SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
LEYES DE MENDEL
Principios básicos de la herencia
Todos los individuos que ascienden
 del cruce de dos líneas puras son
iguales entre si e iguales a uno de
         sus progenitores
¿Qué significa?

 F1 (primera generación)
 Descendientes iguales (fenotipo y genotipo)
 Igual al progenitor (fenotipo)
Cada carácter de los individuos es
gobernado por un par de factores
          hereditarios
¿Qué significa?
 Caracteres ocultos de F1 aparecen en F2
 Cada planta tiene dos factores (genes) =madre y
  padre
 Factores forman el genotipo
 Característica forma el fenotipo
 Segundo cruce: dos factores recesivos: verde
 Gen tiene 2 alelos: separan: formación de
  gametos: meiosis
Genotipo     Descripción del genotipo             Fenotipo
  AA       Homocigoto dominante:              Dominante (flor roja)
           Dos alelos idénticos dominantes

  Aa       Heterocigoto:                      Dominante (flor roja)
           Alelos diferentes; uno dominante
           y el otro recesivo.
  aa       Homocigoto recesivo:               Recesivo (flor blanca)
           Dos alelos idénticos recesivos
 Mendel experimento teniendo en cuenta dos caracteres
 Cruzo líneas puras de semillas amarillas y lisas con
  semillas verdes y rugosas
 F1= semillas amarillas y lisas
 F2= de cada 16 plantas
    9 semillas amarillas y lisas
    3 semillas verdes y lisas
    3 semillas amarillas y rugosas
    1 semillas verdes y rugosas
 aquel que se realiza entre dos individuos que
  difieren en un par de genes.

  En los experimentos llevados a cabo por
  Mendel, uno de los 2 Progenitores era
  dominante para la altura o el color y el otro
  recesivo
Ejemplos:
1. La lana negra de las ovejas se debe a un alelo recesivo n
y la blanca a su alelo dominante N. al cruzar una oveja
blanca con una negra salió una oveja negra. Cuales eran los
genotipos de los parentales


2. En el ser humano el albinsmo (falta de pigmentación) es
el resultado de dos alelos recesivos aa y la pigmentación
normal es determinada por el alelo dominante A. si dos
personas de pigmentación normal tienen un hijo albino
a) Cual puede ser el genotipo de los padres
b) Cual es la probabilidad de que en su descendencia
   tengan un hijo albino
 Tienen en cuenta dos características
 Mendel tubo en cuenta las plantas de
  guisantes altas y enanas así como el
  color de sus semillas
Ejemplo
1. Se cruzaron plantas puras homocigotas
   para cada característica de guisantes con
   longitud de tallo alto y cuya flor era de
   color blanco con otra de tallo enano y flor
   roja. Sabiendo que el carácter del tallo
   alto es dominante sobre el tallo enano y la
   flor blanca es recesiva respecto a la roja.
   Determine la proporción de los dobles
   heterocigotos para la F2
Celula se divide
                        Transmicion de informacion




 Gametos por
 Divisiones meioticas             Cromosomas homologos
                                  entrecruzamiento




Celulas con contenido
Genetico diferente
Autosomas y alosomas

Contenu connexe

Tendances (20)

Mendel y la genética
Mendel y la genéticaMendel y la genética
Mendel y la genética
 
Leyes de mendel
Leyes de mendelLeyes de mendel
Leyes de mendel
 
Genetica mendeliana
Genetica mendelianaGenetica mendeliana
Genetica mendeliana
 
Herencia Y GenéTica
Herencia Y GenéTicaHerencia Y GenéTica
Herencia Y GenéTica
 
Las leyes de mendel
Las leyes de mendelLas leyes de mendel
Las leyes de mendel
 
Geneticamendeliana
GeneticamendelianaGeneticamendeliana
Geneticamendeliana
 
Genetica mendeliana + postmendel
Genetica mendeliana + postmendelGenetica mendeliana + postmendel
Genetica mendeliana + postmendel
 
Diapositivas del ADN
Diapositivas del ADN Diapositivas del ADN
Diapositivas del ADN
 
Dominancia incompleta y codominancia
Dominancia incompleta y codominanciaDominancia incompleta y codominancia
Dominancia incompleta y codominancia
 
4ºESO: Genetica Mendeliana
4ºESO: Genetica Mendeliana4ºESO: Genetica Mendeliana
4ºESO: Genetica Mendeliana
 
Mendel (trabajo completo)
Mendel (trabajo completo)Mendel (trabajo completo)
Mendel (trabajo completo)
 
Leyes de mendel (2)
Leyes de mendel (2)Leyes de mendel (2)
Leyes de mendel (2)
 
Introduccion a la Genética
Introduccion a la GenéticaIntroduccion a la Genética
Introduccion a la Genética
 
Herencia mendeliana
Herencia mendelianaHerencia mendeliana
Herencia mendeliana
 
Clase 4 determinacion del sexo y herencia ligada al sexo
Clase 4 determinacion del sexo y herencia ligada al sexoClase 4 determinacion del sexo y herencia ligada al sexo
Clase 4 determinacion del sexo y herencia ligada al sexo
 
Genetica: Mendel y sus leyes
Genetica: Mendel y sus leyesGenetica: Mendel y sus leyes
Genetica: Mendel y sus leyes
 
Genética: principios básicos para la enseñanza secundaria
Genética: principios básicos para la enseñanza secundariaGenética: principios básicos para la enseñanza secundaria
Genética: principios básicos para la enseñanza secundaria
 
Genetica: introducción
Genetica: introducciónGenetica: introducción
Genetica: introducción
 
Herencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexoHerencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexo
 
Genetica mendeliana
Genetica mendelianaGenetica mendeliana
Genetica mendeliana
 

Similaire à Leyes de mendel (20)

Clase 3 herencia monogénica
Clase 3 herencia monogénicaClase 3 herencia monogénica
Clase 3 herencia monogénica
 
Guía de ejercicios Leyes de Mendel
Guía de ejercicios Leyes de MendelGuía de ejercicios Leyes de Mendel
Guía de ejercicios Leyes de Mendel
 
Genetica ccp
Genetica ccpGenetica ccp
Genetica ccp
 
Resumen Psicobiología Tema 2 (UNED)
Resumen Psicobiología Tema 2 (UNED)Resumen Psicobiología Tema 2 (UNED)
Resumen Psicobiología Tema 2 (UNED)
 
Genetica estudio grado 8° y 9°
Genetica  estudio grado 8° y 9°Genetica  estudio grado 8° y 9°
Genetica estudio grado 8° y 9°
 
Geneticamendeliana
GeneticamendelianaGeneticamendeliana
Geneticamendeliana
 
02. bases celulares y moleculares de la herencia psicología uned
02. bases celulares y moleculares de la herencia   psicología uned02. bases celulares y moleculares de la herencia   psicología uned
02. bases celulares y moleculares de la herencia psicología uned
 
04._Genetica_Mendeliana-0065-0005.pdf
04._Genetica_Mendeliana-0065-0005.pdf04._Genetica_Mendeliana-0065-0005.pdf
04._Genetica_Mendeliana-0065-0005.pdf
 
Genetica mendeliana
Genetica mendelianaGenetica mendeliana
Genetica mendeliana
 
Variabilidad y herencia
Variabilidad y herenciaVariabilidad y herencia
Variabilidad y herencia
 
Variabilidad y herencia
Variabilidad y herenciaVariabilidad y herencia
Variabilidad y herencia
 
Variabilidad y herencia
Variabilidad y herenciaVariabilidad y herencia
Variabilidad y herencia
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
GENETICA
GENETICAGENETICA
GENETICA
 
Ley de mendel
Ley de mendelLey de mendel
Ley de mendel
 
Leyes de mendel
Leyes de mendelLeyes de mendel
Leyes de mendel
 
Leyes de mendel
Leyes de mendelLeyes de mendel
Leyes de mendel
 
Herencia mendel
Herencia mendelHerencia mendel
Herencia mendel
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
Leyes de Mendel
Leyes de MendelLeyes de Mendel
Leyes de Mendel
 

Plus de Diana Catalina Lopez Sarasty (20)

Herencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexoHerencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexo
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
6 1 quimica
6 1 quimica6 1 quimica
6 1 quimica
 
6 1 quimica
6 1 quimica6 1 quimica
6 1 quimica
 
6 1 fisica
6 1 fisica6 1 fisica
6 1 fisica
 
6 1 fisica
6 1 fisica6 1 fisica
6 1 fisica
 
6 1 biologia
6 1 biologia6 1 biologia
6 1 biologia
 
Informe 2 1 periodo 6 1
Informe 2 1 periodo 6 1Informe 2 1 periodo 6 1
Informe 2 1 periodo 6 1
 
Horario de atencion docentes
Horario de atencion docentesHorario de atencion docentes
Horario de atencion docentes
 
Horario de atencion docentes
Horario de atencion docentesHorario de atencion docentes
Horario de atencion docentes
 
1 seguimiento 6 1
1 seguimiento 6 11 seguimiento 6 1
1 seguimiento 6 1
 
1 reunion
1 reunion1 reunion
1 reunion
 
1 reunion
1 reunion1 reunion
1 reunion
 
Biologia 2 publicacion
Biologia 2 publicacionBiologia 2 publicacion
Biologia 2 publicacion
 
Desarrollo embrionario
Desarrollo embrionarioDesarrollo embrionario
Desarrollo embrionario
 
Sistema reproductor
Sistema reproductorSistema reproductor
Sistema reproductor
 
Sistema reproductor
Sistema reproductorSistema reproductor
Sistema reproductor
 
Niveles de organización ecologica
Niveles de organización ecologicaNiveles de organización ecologica
Niveles de organización ecologica
 
8 3 ed sexual
8 3 ed sexual8 3 ed sexual
8 3 ed sexual
 
8 2 ed sexual
8 2 ed sexual8 2 ed sexual
8 2 ed sexual
 

Leyes de mendel

  • 1. LEYES DE MENDEL Principios básicos de la herencia
  • 2.
  • 3. Todos los individuos que ascienden del cruce de dos líneas puras son iguales entre si e iguales a uno de sus progenitores
  • 4. ¿Qué significa?  F1 (primera generación)  Descendientes iguales (fenotipo y genotipo)  Igual al progenitor (fenotipo)
  • 5.
  • 6. Cada carácter de los individuos es gobernado por un par de factores hereditarios
  • 7. ¿Qué significa?  Caracteres ocultos de F1 aparecen en F2  Cada planta tiene dos factores (genes) =madre y padre  Factores forman el genotipo  Característica forma el fenotipo  Segundo cruce: dos factores recesivos: verde  Gen tiene 2 alelos: separan: formación de gametos: meiosis
  • 8. Genotipo Descripción del genotipo Fenotipo AA Homocigoto dominante: Dominante (flor roja) Dos alelos idénticos dominantes Aa Heterocigoto: Dominante (flor roja) Alelos diferentes; uno dominante y el otro recesivo. aa Homocigoto recesivo: Recesivo (flor blanca) Dos alelos idénticos recesivos
  • 9.
  • 10.  Mendel experimento teniendo en cuenta dos caracteres  Cruzo líneas puras de semillas amarillas y lisas con semillas verdes y rugosas  F1= semillas amarillas y lisas  F2= de cada 16 plantas  9 semillas amarillas y lisas  3 semillas verdes y lisas  3 semillas amarillas y rugosas  1 semillas verdes y rugosas
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.  aquel que se realiza entre dos individuos que difieren en un par de genes. En los experimentos llevados a cabo por Mendel, uno de los 2 Progenitores era dominante para la altura o el color y el otro recesivo
  • 15. Ejemplos: 1. La lana negra de las ovejas se debe a un alelo recesivo n y la blanca a su alelo dominante N. al cruzar una oveja blanca con una negra salió una oveja negra. Cuales eran los genotipos de los parentales 2. En el ser humano el albinsmo (falta de pigmentación) es el resultado de dos alelos recesivos aa y la pigmentación normal es determinada por el alelo dominante A. si dos personas de pigmentación normal tienen un hijo albino a) Cual puede ser el genotipo de los padres b) Cual es la probabilidad de que en su descendencia tengan un hijo albino
  • 16.  Tienen en cuenta dos características  Mendel tubo en cuenta las plantas de guisantes altas y enanas así como el color de sus semillas
  • 17. Ejemplo 1. Se cruzaron plantas puras homocigotas para cada característica de guisantes con longitud de tallo alto y cuya flor era de color blanco con otra de tallo enano y flor roja. Sabiendo que el carácter del tallo alto es dominante sobre el tallo enano y la flor blanca es recesiva respecto a la roja. Determine la proporción de los dobles heterocigotos para la F2
  • 18.
  • 19. Celula se divide Transmicion de informacion Gametos por Divisiones meioticas Cromosomas homologos entrecruzamiento Celulas con contenido Genetico diferente