SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Å dele med andre – digitalt fortalt ”MEDVIRKNING FRA FORELDRE OG ELEVER I SKOLEN”  Lillehammer 7. mai 2010 Terje Mølster
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Min plan Vise eksempel på Digital forteljing Deling Meir om Digital historieforteljing som sjanger Wiki som delingsverktøy Blogging som refleksjonsverktøy Drøfte eksemplene Oppsummering og spørsmål
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Eit eksempel på forteljing og deling Ein rapport frå Lærende nettverk Hedmark 2005-08 Bestemor inn i dataverdenen: (Anne Stordal, Grue barne- og ungdomsskole publisert på Youtube) Denne forteljinga er tilgjengeleg på lærende Nettverk sin wiki: http://lnhedmark.wikispaces.com/
Kva er digital historieforteljing? Sjanger utvikla rundt 1990 av Dana Achley og Joe Lambert i California Byggjer på muntlegforteljartradisjon med den personlege stemmen i sentrum Er ein kort film på 1-3 minutter  Kan innehaldebilete, tekst, musikk, små videosnuttar (samansett tekst) Følgjer ”dei 7 elementene” Innhaldet skal verapersonleg: ei oppleving, ei hending, noko du brenn for, noko som har betydd mykje for deg eller liknande KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt
Dei 7 elementene Forteljinga må ha eit poeng Bør veraspanande (dramatisk spørsmål, noko som skapar interesse osv) Prega av kjensler Må bruke eiga stemme Kan forsterkast med musikk Økonomisk bruk av bilete, lyd etc Tempo, finne den rette rytmen i forteljinga KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Manus Arbeidet med manus legg grunnlaget for ei god forteljing: Ideen: finn di eiga forteljing Responsgruppe 1: Legg fram ideen din i ei responsgruppe (storycircle) dette skal vera hjelp til å ”spisse” forteljinga Skriv første utkast til manus: 100-300 ord Responsgruppe 2: ny runde med respons på manuset. Typiske spørsmål:  Kva er poenget? Kva er det som er kjernen i forteljinga? Kva kan skjerast bort? Skriv ferdig manuset
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Innlesing Når du er fornøyd med manuset skal det lesast inn. Det er vikitig få til ei god lesing med naturleg rytme og god lydkvalitet Du kan lese direkte inn i eit videoredigeringsprogram (t.d. MovieMaker eller Photostory). Du kan også bruke eit reint lydprogram (for eksempel Audacity), i så fall må du importere lydfila til videoredigeringsprogrammmet etterpå.  Finn ein plass for deg sjølv der du kan lese i fred og ro. Les gjerne fleire gonger til du synest det høyrest bra ut
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Bilder Når du arbeider med ideen og manuset bør du også tenke på kva for bilder du vil bruke. Viss du ikkje har passande bilde digitalt kan du kanskje ta bilde av ting eller situasjonar, kanskje skanne inn gamle bilder osv. Tenk på kva du kan fortelje med eit bilde som du kanskje ikkje treng å sei med ord (multimodalitet) Samle bildene i ei mappe slik at du har dei tilgjengeleg når du startar med redigeringa
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Andre effektar (semiotiske ressursar) I tillegg til bilete kan du bruke lydeffektar eller musikk Korte videosnuttar kan også vera aktuelle dersom dei passar inn MEN: ikkje overdriv, det er din stemme som er det viktigaste
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Bildemanus Det er lurt å legge ein plan for når dei ulike bildene og andre effektar skal brukast i forteljinga Lag derfor eit enkelt bildemanus eller dreiebok Det du skal lese		Det du skal vise, lyd etc
Fleire eksempel Lærende Nettverk: Pernille på Våler ungdomsskole: http://vaalerungdomsskole.blogspot.com/ Flisa skole sin refleksjon (gruppearbeid): http://lnhedmark.wikispaces.com/Flisa+skole Formidling av forskingsresultat: http://seminar.net/index.php/component/content/article/75/133-does-ms-photo-story-3-make-a-difference-the-views-and-experiences-of-a-group-of-norwegian-secondary-school-teachers KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Formidling gjennom digital forteljing Den korte formen tvingarforteljaren til å reindyrke poenget + får forteljaren til å reflektere + får fram personlegeefaringar på einannan måte + fangartilhøyraren si interesse, får lyst til å vite meir osv.  - Kan bli overflatisk ,[object Object],+ Kan bruke meir enn verbaltekst 	bilde, lyd, bevegelse, … + Formidling gjennom fleiresansar og intelligensar - Formen kan overskygge innhaldet ,[object Object],[object Object]
KS prosjektsamling 07.05.10                 Å dele med andre - digitalt fortalt Internett som samarbeids- og læringsarena Web 2.0 er eit samlenavn på det nye nettet som gjer oss til prosumentar (produsentar og konsumentar): Frå informasjonskilde til arena for samarbeid og kommunikasjon Brukaranelagarinnhaldet Verktøy og data ligg på Internett
Web 2.0 verktøy for skaping og deling ,[object Object]
Logg eller ”dagbok” på nett, lett å kommentere,
Wiki (wikispaces, Wetpaint, PBwiki)
Samarbeid og delingSosiale nettverk (Facebook, Myspace, Ning) ,[object Object]
Google (googlepagesog googledocs) nettsider og office-pakke for samskriving
Zohooffice-pakke for samskriving
YouTube/TeacherTube

More Related Content

What's hot

DK førskolelærere
DK førskolelærereDK førskolelærere
DK førskolelærerebirkle17
 
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraPresentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraJannicke Røgler
 
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Rolf K. Baltzersen
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenkongsberg2007
 
IT-forum OU2015 Digital praksisfortelling -Eivind Rogne, HiSF
IT-forum OU2015 Digital praksisfortelling  -Eivind Rogne, HiSFIT-forum OU2015 Digital praksisfortelling  -Eivind Rogne, HiSF
IT-forum OU2015 Digital praksisfortelling -Eivind Rogne, HiSFWestern Norway Research Institute
 
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011Kirsti Engelien
 
Produksjonsperspektivet
ProduksjonsperspektivetProduksjonsperspektivet
Produksjonsperspektivetguestbe3ee7
 
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerKlimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerguest41315c
 
Innsikt ved drammenvgs rapport
Innsikt ved drammenvgs rapportInnsikt ved drammenvgs rapport
Innsikt ved drammenvgs rapportsersdal
 
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenImpulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenIngunn Kjøl Wiig
 

What's hot (16)

DK førskolelærere
DK førskolelærereDK førskolelærere
DK førskolelærere
 
MOOC modul 10
MOOC modul 10MOOC modul 10
MOOC modul 10
 
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraPresentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
 
Google docs
Google docsGoogle docs
Google docs
 
Web2.0 læringsplattform
Web2.0 læringsplattformWeb2.0 læringsplattform
Web2.0 læringsplattform
 
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolen
 
Blogg og wiki
Blogg og wikiBlogg og wiki
Blogg og wiki
 
Mooc 10
Mooc 10Mooc 10
Mooc 10
 
IT-forum OU2015 Digital praksisfortelling -Eivind Rogne, HiSF
IT-forum OU2015 Digital praksisfortelling  -Eivind Rogne, HiSFIT-forum OU2015 Digital praksisfortelling  -Eivind Rogne, HiSF
IT-forum OU2015 Digital praksisfortelling -Eivind Rogne, HiSF
 
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011IKT i samfunnsfag og historie - 2011
IKT i samfunnsfag og historie - 2011
 
Produksjonsperspektivet
ProduksjonsperspektivetProduksjonsperspektivet
Produksjonsperspektivet
 
Sosial web i klasserommet
Sosial web i klasserommetSosial web i klasserommet
Sosial web i klasserommet
 
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerKlimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
 
Innsikt ved drammenvgs rapport
Innsikt ved drammenvgs rapportInnsikt ved drammenvgs rapport
Innsikt ved drammenvgs rapport
 
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenImpulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
 

Viewers also liked

IKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteIKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteTerje Mølster
 
SEO For Speciality Content - Blog World 2011
SEO For Speciality Content - Blog World 2011SEO For Speciality Content - Blog World 2011
SEO For Speciality Content - Blog World 2011jimbrown82
 
Digital Historieforteljing
Digital HistorieforteljingDigital Historieforteljing
Digital HistorieforteljingTerje Mølster
 
All Email Is Spam
All Email Is SpamAll Email Is Spam
All Email Is Spamjimbrown82
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentTerje Mølster
 
a doll's house
a doll's housea doll's house
a doll's houseteresawang
 

Viewers also liked (9)

IKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteIKT og Læringsutbytte
IKT og Læringsutbytte
 
SEO For Speciality Content - Blog World 2011
SEO For Speciality Content - Blog World 2011SEO For Speciality Content - Blog World 2011
SEO For Speciality Content - Blog World 2011
 
Digital Historieforteljing
Digital HistorieforteljingDigital Historieforteljing
Digital Historieforteljing
 
hhsaplit3rsah
hhsaplit3rsahhhsaplit3rsah
hhsaplit3rsah
 
All Email Is Spam
All Email Is SpamAll Email Is Spam
All Email Is Spam
 
Veselipraznici
VeseliprazniciVeselipraznici
Veselipraznici
 
Samansette Tekstar
Samansette TekstarSamansette Tekstar
Samansette Tekstar
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som Kunnskapsprodusent
 
a doll's house
a doll's housea doll's house
a doll's house
 

Similar to Å dele med andre

Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletPc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletIngunn Kjøl Wiig
 
Workshop a1 wiki og blogg
Workshop a1   wiki og bloggWorkshop a1   wiki og blogg
Workshop a1 wiki og bloggHeidi D
 
Presentasjon om IKT og laering
Presentasjon om IKT og laeringPresentasjon om IKT og laering
Presentasjon om IKT og laeringRolf K. Baltzersen
 
Språkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerSpråkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerkongsberg2007
 
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellingerPresentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellingerRolf K. Baltzersen
 
Arbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk HøgskoleArbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk Høgskolejaoverla
 
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nettSosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nettolavskun
 
Vår teknologiske fremtid
Vår teknologiske fremtidVår teknologiske fremtid
Vår teknologiske fremtiddmlgruppen
 
Pedagogisk bruk av digitale fortellinger
Pedagogisk bruk av digitale fortellingerPedagogisk bruk av digitale fortellinger
Pedagogisk bruk av digitale fortellingerRolf K. Baltzersen
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie Kirsti Engelien
 
Studieguide sosialemedier
Studieguide sosialemedierStudieguide sosialemedier
Studieguide sosialemedierkrislet
 
Modul 10 - Web 2.0 av Tine Moen
Modul 10 - Web 2.0 av Tine MoenModul 10 - Web 2.0 av Tine Moen
Modul 10 - Web 2.0 av Tine Moentinemoen
 

Similar to Å dele med andre (20)

Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletPc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
 
Workshop a1 wiki og blogg
Workshop a1   wiki og bloggWorkshop a1   wiki og blogg
Workshop a1 wiki og blogg
 
Pub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 PptPub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 Ppt
 
Digitale Fortellinger
Digitale FortellingerDigitale Fortellinger
Digitale Fortellinger
 
Web2null Hamar
Web2null HamarWeb2null Hamar
Web2null Hamar
 
Turne 23 i Buskerud
Turne 23 i BuskerudTurne 23 i Buskerud
Turne 23 i Buskerud
 
Livslang Læring I Buskerud 5.Nov.
Livslang Læring I Buskerud 5.Nov.Livslang Læring I Buskerud 5.Nov.
Livslang Læring I Buskerud 5.Nov.
 
En smak av sosiale medier
En smak av sosiale medierEn smak av sosiale medier
En smak av sosiale medier
 
Presentasjon om IKT og laering
Presentasjon om IKT og laeringPresentasjon om IKT og laering
Presentasjon om IKT og laering
 
Språkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerSpråkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltager
 
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellingerPresentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
 
Arbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk HøgskoleArbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk Høgskole
 
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nettSosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
Sosiale betingelser for faglig samarbeid på nett
 
Vår teknologiske fremtid
Vår teknologiske fremtidVår teknologiske fremtid
Vår teknologiske fremtid
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
Pedagogisk bruk av digitale fortellinger
Pedagogisk bruk av digitale fortellingerPedagogisk bruk av digitale fortellinger
Pedagogisk bruk av digitale fortellinger
 
IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie IKT i samfunnsfag og historie
IKT i samfunnsfag og historie
 
test
testtest
test
 
Studieguide sosialemedier
Studieguide sosialemedierStudieguide sosialemedier
Studieguide sosialemedier
 
Modul 10 - Web 2.0 av Tine Moen
Modul 10 - Web 2.0 av Tine MoenModul 10 - Web 2.0 av Tine Moen
Modul 10 - Web 2.0 av Tine Moen
 

Å dele med andre

  • 1. Å dele med andre – digitalt fortalt ”MEDVIRKNING FRA FORELDRE OG ELEVER I SKOLEN” Lillehammer 7. mai 2010 Terje Mølster
  • 2. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Min plan Vise eksempel på Digital forteljing Deling Meir om Digital historieforteljing som sjanger Wiki som delingsverktøy Blogging som refleksjonsverktøy Drøfte eksemplene Oppsummering og spørsmål
  • 3. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Eit eksempel på forteljing og deling Ein rapport frå Lærende nettverk Hedmark 2005-08 Bestemor inn i dataverdenen: (Anne Stordal, Grue barne- og ungdomsskole publisert på Youtube) Denne forteljinga er tilgjengeleg på lærende Nettverk sin wiki: http://lnhedmark.wikispaces.com/
  • 4. Kva er digital historieforteljing? Sjanger utvikla rundt 1990 av Dana Achley og Joe Lambert i California Byggjer på muntlegforteljartradisjon med den personlege stemmen i sentrum Er ein kort film på 1-3 minutter Kan innehaldebilete, tekst, musikk, små videosnuttar (samansett tekst) Følgjer ”dei 7 elementene” Innhaldet skal verapersonleg: ei oppleving, ei hending, noko du brenn for, noko som har betydd mykje for deg eller liknande KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt
  • 5. Dei 7 elementene Forteljinga må ha eit poeng Bør veraspanande (dramatisk spørsmål, noko som skapar interesse osv) Prega av kjensler Må bruke eiga stemme Kan forsterkast med musikk Økonomisk bruk av bilete, lyd etc Tempo, finne den rette rytmen i forteljinga KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt
  • 6. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Manus Arbeidet med manus legg grunnlaget for ei god forteljing: Ideen: finn di eiga forteljing Responsgruppe 1: Legg fram ideen din i ei responsgruppe (storycircle) dette skal vera hjelp til å ”spisse” forteljinga Skriv første utkast til manus: 100-300 ord Responsgruppe 2: ny runde med respons på manuset. Typiske spørsmål: Kva er poenget? Kva er det som er kjernen i forteljinga? Kva kan skjerast bort? Skriv ferdig manuset
  • 7. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Innlesing Når du er fornøyd med manuset skal det lesast inn. Det er vikitig få til ei god lesing med naturleg rytme og god lydkvalitet Du kan lese direkte inn i eit videoredigeringsprogram (t.d. MovieMaker eller Photostory). Du kan også bruke eit reint lydprogram (for eksempel Audacity), i så fall må du importere lydfila til videoredigeringsprogrammmet etterpå. Finn ein plass for deg sjølv der du kan lese i fred og ro. Les gjerne fleire gonger til du synest det høyrest bra ut
  • 8. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Bilder Når du arbeider med ideen og manuset bør du også tenke på kva for bilder du vil bruke. Viss du ikkje har passande bilde digitalt kan du kanskje ta bilde av ting eller situasjonar, kanskje skanne inn gamle bilder osv. Tenk på kva du kan fortelje med eit bilde som du kanskje ikkje treng å sei med ord (multimodalitet) Samle bildene i ei mappe slik at du har dei tilgjengeleg når du startar med redigeringa
  • 9. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Andre effektar (semiotiske ressursar) I tillegg til bilete kan du bruke lydeffektar eller musikk Korte videosnuttar kan også vera aktuelle dersom dei passar inn MEN: ikkje overdriv, det er din stemme som er det viktigaste
  • 10. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Bildemanus Det er lurt å legge ein plan for når dei ulike bildene og andre effektar skal brukast i forteljinga Lag derfor eit enkelt bildemanus eller dreiebok Det du skal lese Det du skal vise, lyd etc
  • 11. Fleire eksempel Lærende Nettverk: Pernille på Våler ungdomsskole: http://vaalerungdomsskole.blogspot.com/ Flisa skole sin refleksjon (gruppearbeid): http://lnhedmark.wikispaces.com/Flisa+skole Formidling av forskingsresultat: http://seminar.net/index.php/component/content/article/75/133-does-ms-photo-story-3-make-a-difference-the-views-and-experiences-of-a-group-of-norwegian-secondary-school-teachers KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt
  • 12.
  • 13. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Internett som samarbeids- og læringsarena Web 2.0 er eit samlenavn på det nye nettet som gjer oss til prosumentar (produsentar og konsumentar): Frå informasjonskilde til arena for samarbeid og kommunikasjon Brukaranelagarinnhaldet Verktøy og data ligg på Internett
  • 14.
  • 15. Logg eller ”dagbok” på nett, lett å kommentere,
  • 17.
  • 18. Google (googlepagesog googledocs) nettsider og office-pakke for samskriving
  • 29.
  • 30. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Kva er wiki? Verktøy for ”skriving” på Internett Lett å legge ut samansettetekstar ”Alle” kan skrive på samme dokument ”Alle” kan redigere det andre har skrive Lett å dele og skape sammen med andre Wikipedia er eit godt eksempel på ein slik wiki Kort video om wiki: http://www.commoncraft.com/video-wikis-plain-english Lærende nettverk Hedmark eit eksempel på dokumentasjon og publisering av prosjektresultat Lær å bruke Wikispaces: http://delogbruk.wikispaces.com/ http://web20kurs.wikispaces.com/
  • 31. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Utdanningsrelaterte wiki-eksempler http://nordodalungdomsskole.wikispaces.com/ http://kirkenesskolemellomtrinnet.wikispaces.com/ http://wiki.fetskolene.no/index.php/Hovedside Norsk 1 på lærarutdanninga Pedagogisk bruk av wiki (IKT i utdanning) Andre eksempler: http://wiki.utechtips.com/?t=anon http://educationalwikis.wikispaces.com/
  • 32. Blogging som refleksjonsverktøy Bloging er einpersonleg sjanger der ein skrive for ”verden” og reflektere over det meste Kan fungere bra som ”dagbok” i eit utviklingsarbeid Vi har brukt det i Lærende nettverk Bruksanvisning på http://larnoto.typepad.com/ Sjå under arkiv KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt
  • 33. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Oppsummering Digitale forteljingar kan stimulere refleksjon og gjeeit interesse vekkande innblikk i eit prosjekt Wiki er eit godt verktøy for samarbeid i prosessen, deling med andre og publisering av resultater Blogg er eitpersonleg refleksjonsverktøy som kan fungere som dagbok og samtidig bidra til innsyn i prosessen og kontakt mellom deltakarane
  • 34. KS prosjektsamling 07.05.10 Å dele med andre - digitalt fortalt Create – share - listen Heiter den neste internasjonale Digital Storytelling konferansen 5.-7. februar 2011 her på dette hotellet! Sjå wiki for planleggingsarbeidet: http://lillehammer2011.wikispaces.com/