SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE
CHIMBORAZO
Catedra de informática i
Tema: BLOGGER
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
 Facultad: Salud publica
 Escuela: Nutrición y dietética
 Carrera: Nutrición y dietética
 Área Académica: Salud y servicios sociales
DATOS DE LOS ESTUDIANTES:
 Nombres y Apellidos: Mayra Thalía Rojas Mora
 Dirección : Ciudadela Juan Montalvo
 Fecha: 03/06/2015
INTRODUCCION
Un bloges un sitiowebpersonalizado donde unusuariocomparte notasllamadasentradas,
con informaciónsobre untemaenespecífico,esmuyimportante paratenerpresenciaen
Internet,ytambiénparaexpandirtunegocio,encuantoa clientes,ventasya personasafines,
enfuncióna losbeneficiosque ofrece anivel nacionale internacional.
Blogger esun serviciocreadoporPyraLabs para crear y publicarunabitácoraen líneafue
lanzadoenagostode 1999, es una de lasprimerasherramientasde publicaciónde bitácoraen
líneas.Más específicamente,envezde escribiramano códigoHTML y frecuentementesubir
lasnuevaspublicaciones,el usuariopuede publicarensubitácoraenlíneaescribiendoenun
formularioenel sitiowebde Blogger.Estolopuede realizarcualquiernavegadorylos
resultadossoninmediatos.
En el 2003, Pyra Labs fue adquiridoporlaempresaGoogle;porende,tambiénBlogger.
En el 2004, Google compróPicasay su utilidadde intercambiode fotografías.Estopermitióa
losusuariosde Bloggerponerfotografíasensusbitácoras.Así el photoblogging(ola
posibilidadde publicarfotografíasenlasbitácoras) se hacía realidadenBlogger.
El 9 de mayode 2004, Bloggerfue relanzado,añadiendonuevasplantillasde diseñobasadas
enCSS, archivaje individual de publicaciones, comentariosypublicaciónporcorreo
electrónico.
La actualizaciónal nuevoBloggerrequiereel registrode unacuentade Google e incluye,entre
otras mejoras,el serviciode etiquetadode artículosyuna mejoraenlainterfazde edicióny
publicaciónde artículos.
AMBIENTE DE TRABAJO DE BLOGGER
Los blogssontextossencillosque llevananuevasnoticiasenlaweba diferenciade lossitios
webque contienentodalainformaciónenlapáginade inicio,que se describenmásadelante
enpáginas separadas.Blogs,porel contrario,tienensólounapáginayva a continuarvarios
puestos,que luegose conservaenlosarchivosdespuésde unperíodode tiempofijo.Si nos
fijamosenlosaspectosde construcciónde estosdoselementos,que sindudareconocerla
diferenciaentre unblogyunapáginaweb.
La formaciónde lapáginawebconvencional se realizaconpáginasadicionalesenfuncióndel
tamañode la empresaoenel volumende losnegociosenlínea.Vaaencontrarun sitiowebde
la página,así como de 50 páginas,que songeneralmenteinterrelacionadosentre síocon la
páginaprincipal del sitiowebque ofrecediferentescategoríassubde productososervicios
cubiertosporel sitioweb.Haysitioswebque contienencientosde páginas,todoslos cuales
son meticulosamente sincronizadaendiferentescategoríasparael lectorpara llegaral tema
específicooportuno.
Un bloges una entidadúnicade unapáginacon múltiplesentradas.Que tieneslaúltima
entradaprimeroyluegolosdemásenuna serie.Estáabiertoa todoel mundoy normalmente
esgestionadoporunsoloautor. Las entradasse hacen enel blogsegúnel deseodel autoroel
bloggercuandolapersonaquiere poneralgoante el mundo.Tambiénpuedecrearsupropio
blogy comenzara abrir en cualquiertemaque deseainformaralaopiniónpública.Usted
habrá observadoque variascelebridadeshancomenzadotambiénalosblogsque la gente
sepade sus opinionessobre diferentestemasyeventosentodoel mundo.
La páginaprincipal de unblogtiene variasentradascontextospequeños,que sonprimero
unas pocaslíneasde todo el blogy,a vecesllevanalosenlacesincorporadosenel sitiowebde
destino.Estospequeñostextoshablande diferenteshistoriasque estánahípara que el lector
puedatomar ladecisiónde leerlahistoriacompletahaciendoclicenellos.Haydisposiciones
de ciertosvínculosde otras historiasositioswebenlamismapágina,que el lectorpuede
elegirparavisitar.Ustedpuede llamaral blogde undiarioenlíneasimple,donde el bloggeres
libre de expresarsuspuntosde vistaycomentariossobre cualquiertemabajoel cielo.
Los lectoresse interesanenvisitarel blogregularmenteenel STREGTH de la historia.La
presenciade informaciónútilque hace el blogmucho másimportante paraloslectores,que
son losfundamentosde lapopularidadde unblog.
Un blogtiene que mantenerel focoenel temaque loexplica.Si hacreadoun blogentours y
viajes,se debe seguirdandoinformaciónmásactualizadade losdestinosde turismodiferente
que la gente prefiere irenviajescortosolargosviajes.Hayque ser absolutamente perfectoen
el suministrode informaciónsobre el temacomounexperto,loque aumentalacredibilidad
del blogy se obtiene unmayortráficoa tu blog.Susartículos enparticularlosdestinosdebe
sercapaz de despertarel entusiasmoenlagente que el amorde excursionesyviajes.Usted
recibiráunarespuestafavorable de ellosconlapalabrade la publicidadbocade sublogy sin
dudadisfrutarde la popularidadde primeraclase.Sucomentariosobre undestinode
vacacionesdebe serhonestayoportuna.
PARTES DE UN BLOG
Los blogs tienen dos partes importantes:
1. El modo vista usuario: es la parte visible por el usuario cuando se visita un
blog.
2. Panel de administración: es la parte del blog sólo accesible a usuarios con
permiso y que sirve para administrar todos sus contenidos y funciones.
El modo vista usuario: Aunque algunos elementos pueden depender del servidor de
blog que utilices, básicamente, cuando visites un blog, podrás encontrarte con la
siguiente estructura y elementos: Cabecera, Columna principal, Barra lateral de
navegación y gadget y Pie de blog.
Cabecera: corresponde a la zona superior y es donde se coloca el título del blog.
Aunque depende de la opción de diseño que se seleccione o incorpore el blog, en
algunas ocasiones en la Cabecera, justo debajo del título, también se incorpora la barra
de menú de páginas estáticas.
Columna principal: situada en el cuerpo central debajo de la cabecera del título.
Constituye la esencia del blog y es la parte más dinámica donde se insertan todas las
entradas y sus comentarios.
Dependiendo de donde vaya la barra de navegación y gadget (marco con opciones),
puede ir a la derecha o izquierda de dicha barra.
Esta columna principal es la que contiene los post, llamados también publicaciones,
artículos o entradas, que están ordenados cronológicamente y que se componen de:
 Fecha de publicación.
 Título de la entrada o post.
 Contenido del post: puede ser texto, imagen, enlaces o recursos multimedia
incrustados de la web 2.0 como vídeos, música, presentaciones, etc.
 Autor de la publicación del post y otra información como enlaces a
marcadores sociales donde compartir el post.
 Opción de añadir comentario.
 Marcadores sociales: Para compartir los artículos en redes sociales.
Barra lateral de navegación y gadget: es una columna más estrecha que la principal
que dependiendo del diseño puede ir a su derecha o izquierda. En dicha barra se
coloca todo tipo de información que permite la localización más sencilla de los post y
comentarios, es la parte más personalizable por el usuario y que más varia de unos
servidores de blog a otros, pero básicamente suele incorporar:
 Logo del servidor de blog utilizado.
 Foto y perfil del autor del blog.
 Páginas: permite la navegación entre las distintas páginas del blog.
 Archivo de blog: por últimos publicados, más visitados, meses, calendario,
etc.
 Categorías: navegación por la estructura temática del blog.
 Sindicación y RSS.
 Seguidores.
 Buscador.
 Enlaces favoritos a otros blogs o páginas web relacionadas o de interés
para el autor.
 Etiquetas (tags): Palabras clave para clasificar los artículos (post).
 Otros gadget: estadísticas de visitas (contador o localizador de visitas),
flickr, youtube, etc.
Pie de blog: donde se incorpora la marca o nombre del servidor que nos está
prestando el servicio de blog, la plantilla utilizada y su autor, etc. También puede ir
acompañada de publicidad que inserta el propio servicio o que voluntariamente el
usuario decide incorporar.
Panel de administración:
Desde el modo vista usuario se posibilita el acceso de forma identificada a la zona de
del Panel de administración. En Blogger la opción de acceso a la administración se
ejercita desde Acceder, situada en la esquina superior derecha, que da paso a un
nuevo entorno de edición, gestión de los contenidos y administración de todas las
funcionalidades del blog.
El acceso a esta zona sólo está permitido mediante la identificación de usuario o
correo electrónico y su clave correspondiente.
Los elementos y su entorno podrán variar dependiendo del servidor de blog, pero
pasamos a describirte las zonas importantes ejemplificadas en el panel de
administración de Blogger:
 Área de creación: pestaña de opciones de entradas que permite crear, editar
y/o borrar artículos y/o páginas estáticas, además de administrar la
moderación de los comentarios que realicen los usuarios
 Área de configuración: para modificar los parámetros generales del blog (zona
horaria, título...) y la administración de sus usuarios usuarios (ej: añadir o
borrar otros editores).
 Área de personalización: desde la pestaña Diseño se permite cambiar la
apariencia de tu blog.

Contenu connexe

Tendances

Módulo3. redes sociales presentación
Módulo3. redes sociales presentaciónMódulo3. redes sociales presentación
Módulo3. redes sociales presentacióneSAMFyC
 
¿Qué es un blog?
¿Qué es un blog?¿Qué es un blog?
¿Qué es un blog?BIMPR
 
Daniela andrea muñoz chavarriaga
Daniela andrea muñoz chavarriagaDaniela andrea muñoz chavarriaga
Daniela andrea muñoz chavarriagameli11539
 
Módulo4. blogs y lectores rss presentación
Módulo4. blogs y lectores rss presentaciónMódulo4. blogs y lectores rss presentación
Módulo4. blogs y lectores rss presentacióneSAMFyC
 
Blogtaller
BlogtallerBlogtaller
Blogtallerlucenac
 
Vamos a crear un blog en blogger
Vamos a crear un blog en blogger Vamos a crear un blog en blogger
Vamos a crear un blog en blogger guzmancamacho
 
Web 2.0. Web social y salud. Blogs, Microblogging y Marcadores sociales
Web 2.0. Web social y salud. Blogs, Microblogging y Marcadores socialesWeb 2.0. Web social y salud. Blogs, Microblogging y Marcadores sociales
Web 2.0. Web social y salud. Blogs, Microblogging y Marcadores socialesSofia
 
Sijerencias del blog
Sijerencias del blogSijerencias del blog
Sijerencias del blogJuan Wong
 

Tendances (18)

Internet
InternetInternet
Internet
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Manual pagina web
Manual pagina webManual pagina web
Manual pagina web
 
Manual facebook paginas
Manual facebook paginasManual facebook paginas
Manual facebook paginas
 
Sesion02 crear blog_sb
Sesion02 crear blog_sbSesion02 crear blog_sb
Sesion02 crear blog_sb
 
Módulo3. redes sociales presentación
Módulo3. redes sociales presentaciónMódulo3. redes sociales presentación
Módulo3. redes sociales presentación
 
¿Qué es un blog?
¿Qué es un blog?¿Qué es un blog?
¿Qué es un blog?
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Delicious
DeliciousDelicious
Delicious
 
Daniela andrea muñoz chavarriaga
Daniela andrea muñoz chavarriagaDaniela andrea muñoz chavarriaga
Daniela andrea muñoz chavarriaga
 
Módulo4. blogs y lectores rss presentación
Módulo4. blogs y lectores rss presentaciónMódulo4. blogs y lectores rss presentación
Módulo4. blogs y lectores rss presentación
 
Blogtaller
BlogtallerBlogtaller
Blogtaller
 
Vamos a crear un blog en blogger
Vamos a crear un blog en blogger Vamos a crear un blog en blogger
Vamos a crear un blog en blogger
 
Weblogs externos
Weblogs externosWeblogs externos
Weblogs externos
 
Manual Wp
Manual WpManual Wp
Manual Wp
 
Web 2.0. Web social y salud. Blogs, Microblogging y Marcadores sociales
Web 2.0. Web social y salud. Blogs, Microblogging y Marcadores socialesWeb 2.0. Web social y salud. Blogs, Microblogging y Marcadores sociales
Web 2.0. Web social y salud. Blogs, Microblogging y Marcadores sociales
 
Sijerencias del blog
Sijerencias del blogSijerencias del blog
Sijerencias del blog
 
Clase6 sitio web construccion
Clase6 sitio web construccionClase6 sitio web construccion
Clase6 sitio web construccion
 

En vedette (20)

Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vida
 
Planificación
Planificación Planificación
Planificación
 
Misión-Visión ESPOCH
Misión-Visión ESPOCHMisión-Visión ESPOCH
Misión-Visión ESPOCH
 
Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vida
 
Alonzo Cooper resume 2016
Alonzo Cooper resume 2016Alonzo Cooper resume 2016
Alonzo Cooper resume 2016
 
Wix
WixWix
Wix
 
Hoja de vida
Hoja de vida Hoja de vida
Hoja de vida
 
Info gmail
Info gmailInfo gmail
Info gmail
 
Planificación Semestral Informática
Planificación Semestral Informática Planificación Semestral Informática
Planificación Semestral Informática
 
PEA informática 1 mdc 4 a
PEA   informática 1 mdc 4 aPEA   informática 1 mdc 4 a
PEA informática 1 mdc 4 a
 
Informatica final
Informatica finalInformatica final
Informatica final
 
Perfil de egreso
Perfil de egresoPerfil de egreso
Perfil de egreso
 
Carátula
CarátulaCarátula
Carátula
 
Hoja de vida
Hoja de vida Hoja de vida
Hoja de vida
 
Hoja de vida
Hoja de vida Hoja de vida
Hoja de vida
 
Hoja de vida
Hoja de vida Hoja de vida
Hoja de vida
 
Informática sílabo-institucional-14A
Informática sílabo-institucional-14AInformática sílabo-institucional-14A
Informática sílabo-institucional-14A
 
4 a mdc-planificación-1
4 a mdc-planificación-14 a mdc-planificación-1
4 a mdc-planificación-1
 
Referencias relativas
Referencias relativasReferencias relativas
Referencias relativas
 
02 el-computador
02 el-computador02 el-computador
02 el-computador
 

Similaire à Blog (20)

Qu es un_blog-ana_
Qu es un_blog-ana_Qu es un_blog-ana_
Qu es un_blog-ana_
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
 
Manual de blogia
Manual de  blogiaManual de  blogia
Manual de blogia
 
Los blogs
Los blogsLos blogs
Los blogs
 
Introducción a los Blogs
Introducción a los BlogsIntroducción a los Blogs
Introducción a los Blogs
 
Actividad uno
Actividad unoActividad uno
Actividad uno
 
Actividad uno
Actividad unoActividad uno
Actividad uno
 
Actividad uno
Actividad unoActividad uno
Actividad uno
 
Lectura complementaria blog educativo unidad 2 sesion 3
Lectura complementaria blog educativo unidad 2 sesion 3Lectura complementaria blog educativo unidad 2 sesion 3
Lectura complementaria blog educativo unidad 2 sesion 3
 
Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativo
 
Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativo
 
Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativo
 
Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativo
 
Guía sobre el uso de los blogs
Guía sobre el uso de los blogsGuía sobre el uso de los blogs
Guía sobre el uso de los blogs
 
Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativo
 
Blog educativo
Blog educativoBlog educativo
Blog educativo
 
edwary lorena
edwary lorena edwary lorena
edwary lorena
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Blogs y sus características.
Blogs y sus características.Blogs y sus características.
Blogs y sus características.
 

Dernier

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 

Dernier (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 

Blog

  • 1. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO Catedra de informática i Tema: BLOGGER DATOS INFORMATIVOS:  Institución: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo  Facultad: Salud publica  Escuela: Nutrición y dietética  Carrera: Nutrición y dietética  Área Académica: Salud y servicios sociales DATOS DE LOS ESTUDIANTES:  Nombres y Apellidos: Mayra Thalía Rojas Mora  Dirección : Ciudadela Juan Montalvo  Fecha: 03/06/2015
  • 2. INTRODUCCION Un bloges un sitiowebpersonalizado donde unusuariocomparte notasllamadasentradas, con informaciónsobre untemaenespecífico,esmuyimportante paratenerpresenciaen Internet,ytambiénparaexpandirtunegocio,encuantoa clientes,ventasya personasafines, enfuncióna losbeneficiosque ofrece anivel nacionale internacional. Blogger esun serviciocreadoporPyraLabs para crear y publicarunabitácoraen líneafue lanzadoenagostode 1999, es una de lasprimerasherramientasde publicaciónde bitácoraen líneas.Más específicamente,envezde escribiramano códigoHTML y frecuentementesubir lasnuevaspublicaciones,el usuariopuede publicarensubitácoraenlíneaescribiendoenun formularioenel sitiowebde Blogger.Estolopuede realizarcualquiernavegadorylos resultadossoninmediatos. En el 2003, Pyra Labs fue adquiridoporlaempresaGoogle;porende,tambiénBlogger. En el 2004, Google compróPicasay su utilidadde intercambiode fotografías.Estopermitióa losusuariosde Bloggerponerfotografíasensusbitácoras.Así el photoblogging(ola posibilidadde publicarfotografíasenlasbitácoras) se hacía realidadenBlogger. El 9 de mayode 2004, Bloggerfue relanzado,añadiendonuevasplantillasde diseñobasadas enCSS, archivaje individual de publicaciones, comentariosypublicaciónporcorreo electrónico. La actualizaciónal nuevoBloggerrequiereel registrode unacuentade Google e incluye,entre otras mejoras,el serviciode etiquetadode artículosyuna mejoraenlainterfazde edicióny publicaciónde artículos.
  • 3. AMBIENTE DE TRABAJO DE BLOGGER Los blogssontextossencillosque llevananuevasnoticiasenlaweba diferenciade lossitios webque contienentodalainformaciónenlapáginade inicio,que se describenmásadelante enpáginas separadas.Blogs,porel contrario,tienensólounapáginayva a continuarvarios puestos,que luegose conservaenlosarchivosdespuésde unperíodode tiempofijo.Si nos fijamosenlosaspectosde construcciónde estosdoselementos,que sindudareconocerla diferenciaentre unblogyunapáginaweb. La formaciónde lapáginawebconvencional se realizaconpáginasadicionalesenfuncióndel tamañode la empresaoenel volumende losnegociosenlínea.Vaaencontrarun sitiowebde la página,así como de 50 páginas,que songeneralmenteinterrelacionadosentre síocon la páginaprincipal del sitiowebque ofrecediferentescategoríassubde productososervicios cubiertosporel sitioweb.Haysitioswebque contienencientosde páginas,todoslos cuales son meticulosamente sincronizadaendiferentescategoríasparael lectorpara llegaral tema específicooportuno. Un bloges una entidadúnicade unapáginacon múltiplesentradas.Que tieneslaúltima entradaprimeroyluegolosdemásenuna serie.Estáabiertoa todoel mundoy normalmente esgestionadoporunsoloautor. Las entradasse hacen enel blogsegúnel deseodel autoroel bloggercuandolapersonaquiere poneralgoante el mundo.Tambiénpuedecrearsupropio blogy comenzara abrir en cualquiertemaque deseainformaralaopiniónpública.Usted habrá observadoque variascelebridadeshancomenzadotambiénalosblogsque la gente sepade sus opinionessobre diferentestemasyeventosentodoel mundo. La páginaprincipal de unblogtiene variasentradascontextospequeños,que sonprimero unas pocaslíneasde todo el blogy,a vecesllevanalosenlacesincorporadosenel sitiowebde destino.Estospequeñostextoshablande diferenteshistoriasque estánahípara que el lector puedatomar ladecisiónde leerlahistoriacompletahaciendoclicenellos.Haydisposiciones de ciertosvínculosde otras historiasositioswebenlamismapágina,que el lectorpuede elegirparavisitar.Ustedpuede llamaral blogde undiarioenlíneasimple,donde el bloggeres libre de expresarsuspuntosde vistaycomentariossobre cualquiertemabajoel cielo. Los lectoresse interesanenvisitarel blogregularmenteenel STREGTH de la historia.La presenciade informaciónútilque hace el blogmucho másimportante paraloslectores,que son losfundamentosde lapopularidadde unblog.
  • 4. Un blogtiene que mantenerel focoenel temaque loexplica.Si hacreadoun blogentours y viajes,se debe seguirdandoinformaciónmásactualizadade losdestinosde turismodiferente que la gente prefiere irenviajescortosolargosviajes.Hayque ser absolutamente perfectoen el suministrode informaciónsobre el temacomounexperto,loque aumentalacredibilidad del blogy se obtiene unmayortráficoa tu blog.Susartículos enparticularlosdestinosdebe sercapaz de despertarel entusiasmoenlagente que el amorde excursionesyviajes.Usted recibiráunarespuestafavorable de ellosconlapalabrade la publicidadbocade sublogy sin dudadisfrutarde la popularidadde primeraclase.Sucomentariosobre undestinode vacacionesdebe serhonestayoportuna. PARTES DE UN BLOG Los blogs tienen dos partes importantes: 1. El modo vista usuario: es la parte visible por el usuario cuando se visita un blog. 2. Panel de administración: es la parte del blog sólo accesible a usuarios con permiso y que sirve para administrar todos sus contenidos y funciones. El modo vista usuario: Aunque algunos elementos pueden depender del servidor de blog que utilices, básicamente, cuando visites un blog, podrás encontrarte con la siguiente estructura y elementos: Cabecera, Columna principal, Barra lateral de navegación y gadget y Pie de blog. Cabecera: corresponde a la zona superior y es donde se coloca el título del blog. Aunque depende de la opción de diseño que se seleccione o incorpore el blog, en algunas ocasiones en la Cabecera, justo debajo del título, también se incorpora la barra de menú de páginas estáticas. Columna principal: situada en el cuerpo central debajo de la cabecera del título. Constituye la esencia del blog y es la parte más dinámica donde se insertan todas las entradas y sus comentarios. Dependiendo de donde vaya la barra de navegación y gadget (marco con opciones), puede ir a la derecha o izquierda de dicha barra. Esta columna principal es la que contiene los post, llamados también publicaciones, artículos o entradas, que están ordenados cronológicamente y que se componen de:  Fecha de publicación.  Título de la entrada o post.  Contenido del post: puede ser texto, imagen, enlaces o recursos multimedia incrustados de la web 2.0 como vídeos, música, presentaciones, etc.  Autor de la publicación del post y otra información como enlaces a marcadores sociales donde compartir el post.
  • 5.  Opción de añadir comentario.  Marcadores sociales: Para compartir los artículos en redes sociales. Barra lateral de navegación y gadget: es una columna más estrecha que la principal que dependiendo del diseño puede ir a su derecha o izquierda. En dicha barra se coloca todo tipo de información que permite la localización más sencilla de los post y comentarios, es la parte más personalizable por el usuario y que más varia de unos servidores de blog a otros, pero básicamente suele incorporar:  Logo del servidor de blog utilizado.  Foto y perfil del autor del blog.  Páginas: permite la navegación entre las distintas páginas del blog.  Archivo de blog: por últimos publicados, más visitados, meses, calendario, etc.  Categorías: navegación por la estructura temática del blog.  Sindicación y RSS.  Seguidores.  Buscador.  Enlaces favoritos a otros blogs o páginas web relacionadas o de interés para el autor.  Etiquetas (tags): Palabras clave para clasificar los artículos (post).  Otros gadget: estadísticas de visitas (contador o localizador de visitas), flickr, youtube, etc. Pie de blog: donde se incorpora la marca o nombre del servidor que nos está prestando el servicio de blog, la plantilla utilizada y su autor, etc. También puede ir acompañada de publicidad que inserta el propio servicio o que voluntariamente el usuario decide incorporar. Panel de administración: Desde el modo vista usuario se posibilita el acceso de forma identificada a la zona de del Panel de administración. En Blogger la opción de acceso a la administración se ejercita desde Acceder, situada en la esquina superior derecha, que da paso a un nuevo entorno de edición, gestión de los contenidos y administración de todas las funcionalidades del blog. El acceso a esta zona sólo está permitido mediante la identificación de usuario o correo electrónico y su clave correspondiente. Los elementos y su entorno podrán variar dependiendo del servidor de blog, pero pasamos a describirte las zonas importantes ejemplificadas en el panel de administración de Blogger:
  • 6.  Área de creación: pestaña de opciones de entradas que permite crear, editar y/o borrar artículos y/o páginas estáticas, además de administrar la moderación de los comentarios que realicen los usuarios  Área de configuración: para modificar los parámetros generales del blog (zona horaria, título...) y la administración de sus usuarios usuarios (ej: añadir o borrar otros editores).  Área de personalización: desde la pestaña Diseño se permite cambiar la apariencia de tu blog.