Facebook maakt school!
•
3 j'aime•1,760 vues
Deze presentatie hoort bij de lezing die ik gaf op de dag van de Sociale Media voor onderwijsmensen in Antwerpen op 27 maart 2014.
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (10)
Similaire à Facebook maakt school!
Similaire à Facebook maakt school! (20)
Plus de Pedro De Bruyckere
Plus de Pedro De Bruyckere (20)
Facebook maakt school!
- 1. Hallo!
- 2. Ik ben Pedro De Bruyckere,
- 3. Follow me on twi:er: @thebandb
- 5. Ondertussen…
- 6. En net…
- 7. Vraagje!
- 8. Wie kent:
- 12. Oculus riI
- 15. The Deer Netword
- 16. En deze?
- 17. Vandaag:
- 19. Echt? Nieuwe kennistheorie! Nog kennis nodig? Welke vaardigheden nodig? Wat kunnen we leren van Facebook?
- 20. The end of Facebook?
- 21. En er komen steeds nieuwe bij…
- 24. Wildgroei
- 26. Of deze?
- 27. Deed me eerst hieraan denken…
- 28. Maar:
- 30. Maar betekent dit wel het einde van Facebook?
- 31. Niet echt!
- 34. Echt? Nieuwe kennistheorie! Nog kennis nodig? Welke vaardigheden nodig? Wat kunnen we leren van Facebook?
- 35. Vanaf dit jaar:
- 36. Jongeren in Rwanda studeren dankzij…
- 38. = voorbeeld van nieuwe kennistheorie.
- 39. Achtergrond?
- 43. Echt? Nieuwe kennistheorie! Nog kennis nodig? Welke vaardigheden nodig? Wat kunnen we leren van Facebook?
- 45. Sterke nadruk op technologie…
- 48. Concreet?
- 49. Hoe snel groeit YouTube met 100 uur video aan?
- 50. 1 minuut!
- 51. Daarom:
- 52. Kennis? Veroudert & verandert!
- 53. Wat moet je leren vandaag? (volgens het connecUvisme!)
- 54. 1. Onderscheid maken tussen (on)belangrijke kennis.
- 55. 2. Nieuwe kennis verwerven belangrijker dan kennis bezi:en.
- 56. 3. Niet enkel know-‐ how & know-‐what, maar ook Know Where!
- 57. 3. Niet enkel know-‐ how & know-‐what, maar ook Know Where!
- 58. Leren in het connecUvisme?
- 59. Leren = delen, verspreiden van kennis
- 60. Leren = kan ook buiten een persoon gebeuren!
- 62. Leren volgens cogniUvisme: schema’s
- 63. Netwerk in het hoofd van een persoon.
- 64. Leren volgens conncecUvisme: netwerken!
- 65. Netwerk kan ook tussen data, personen, organisaUes,… zijn!
- 66. = knopen in het netwerk.
- 67. Knopen: Data, ideeën, personen of (delen van) organisaUes.
- 68. Belangrijk: verbindingen tussen de knopen
- 69. Sterke verbinding -‐> informaUe zal sneller doorstromen
- 70. Hoe verbinding sterker maken? Via herhaling!
- 72. Knopen die zich specialiseren zullen meer bekendheid krijgen.
- 74. Knopen die zich specialiseren zullen meer verbindingen maken.
- 76. Knopen die zich specialiseren zullen zo meer ‘lerenden’ beïnvloeden.
- 78. Ten koste van o.a. UjdschriIen?
- 79. Knopen strijden voor verbindingen!
- 80. Bijvoorbeeld:
- 81. Als nieuwe knoop wordt (h)erkend (via redeneren, verbanden of patronen)
- 82. Gevolg: snelle opname in netwerk
- 83. Vergezocht?
- 85. Les geven aan 600.000 studenten!
- 88. Er is ook kriUek op connecUvisme!
- 91. Nee, hoe nieuw is het echt?
- 93. Vooral focus op wat men moet leren.
- 94. Weinig zicht op hoe men moet leren.
- 95. Echt? Nieuwe kennistheorie! Nog kennis nodig? Welke vaardigheden nodig? Wat kunnen we leren van Facebook?
- 96. De mythe van de digital naUves.
- 103. #beatdabompaz?
- 104. #beatdastudents!
- 107. Echt? Nieuwe kennistheorie! Nog kennis nodig? Welke vaardigheden nodig? Wat kunnen we leren van Facebook?
- 109. InformaUe zoeken, vinden én inscha:en!
- 112. Ook handig voor caoishing!
- 113. Maar: dit is zoeken in het verleden!
- 114. Een zoekmachine met #hashtags!
- 115. Wat is de echte Twi:er revoluUe? RealUme!
- 116. ReacUe: het voorspellend web!
- 118. De echte droom?
- 120. En dat merk je in hun bril:
- 123. With every wish, there comes a curse?
- 125. Echt? Nieuwe kennistheorie! Nog kennis nodig? Welke vaardigheden nodig? Wat kunnen we leren van Facebook?
- 126. Snapchat?
- 127. 127
- 128. “Sharen(ng”
- 129. Van voor de geboorte…
- 130. Recht op vergeten?
- 133. Voor medeleerlingen?
- 134. Maar ook:
- 135. Echt? Nieuwe kennistheorie! Nog kennis nodig? Welke vaardigheden nodig? Wat kunnen we leren van Facebook?
- 136. Denk mulUmediaal!
- 138. Woord (print of geluid) + beeld = goed
- 139. Woord (print én geluid) + beeld = fout
- 141. Denk mobiel!
- 144. Gesitueerd leren
- 145. Denk sociaal!
- 146. Waarom gebruiken jongeren sociale media?
- 147. Gebruiken jongeren #sm voor school?
- 148. Ja en nee
- 149. En is dat erg?
- 150. Ja en nee
- 151. Om te delen!
- 152. En vooral:
- 153. Sociaal!
- 154. Tips:
- 155. “Wees fair’
- 156. Leer dus ook selecteren!!
- 157. Help dus ook selecteren!!
- 158. Leer dus ook focussen!!
- 159. Help dus ook focussen!!
- 160. Leerlingen kunnen niet mulUtasken!
- 161. Bij het studeren?
- 162. Laat hen overlegmomenten afspreken!
- 163. Wees sociaal!
- 164. Blijf sociaal!
- 165. Soms is liefde…
- 167. Dank!