SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  46
Is het nu generatie of ? , Pedro De BruyckereBreda 21 januari 2011
Vandaag Kenmerken van jongeren Enkele mythes Technologie Weten waarom Kenmerken van onderwijs www.xyofeinstein.be
Slimmer?
Multitasking bestaat niet (telescoping wel)
Sneller?
6
Probing (de kunst van trial & error) R T F M ? 7
Grenzeloos?
1. Geloof in jezelf 2. Respecteer je ouders 3. Wees eerlijk 4. Neem verantwoordelijkheid op voor je eigen leven 5. Leef je leven voluit en doe dat met passie 6. Hou woord 7. Werk hard om te slagen, maar niet ten nadele van anderen 8. Wees tolerant tegenover andermans verschillen 9. Wees gelukkig en optimistisch, zelfs in moeilijke tijden 10. Creëer, vernietig niet (Youthopia onderzoek 2009, verscheen op de zelfde dag)
Tv kijken, doe je samen…
Mijn helden: mama en papa
Technologie
Fietsen versus Gamen
Veters strikken versusMobiel bellen
Maar waar slaat ‘digital natives’ echt op?
15 jaar social media
En vergeet mail! Terwijl veel bedrijven, scholen, volwassenen nu leven via mail… 18
Er komen er steeds nieuwe bij.
Sociale netwerken gaan mobiel
En het gaat steeds verder
Augmentedreality
En het gaat nog veel verder dan dit…
Hype? +10 miljoen Hyvers in NL 2,7 miljoen FB’ers in NL
Voorbij? Wordt nauwelijksgebruikt door -25
Defriending E-holiday E-congé
Ipad
It’s in the cloud…
Technologie vs content
Weten waarom!
Brengt ons bij het onderwijs.
S & ZIE ?
Is het een wedstrijd?
EenNieuwe zakelijkheid Is mijn onderwijs  Efficiënt?  Effectief? Functionaliteitstoets?
Noteer: Functioneel  = Nuttig + Zinvol
School =

Contenu connexe

Tendances

Mediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschoolMediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschoolJohanthonia
 
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boomMediaraven vzw
 
Mediawijsheidbureau digitaal laboratorium
Mediawijsheidbureau digitaal laboratoriumMediawijsheidbureau digitaal laboratorium
Mediawijsheidbureau digitaal laboratoriumDigitaal Laboratorium
 
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshareLezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slidesharePedro De Bruyckere
 
20140131 jongerenennieuwemedia turnhout
20140131 jongerenennieuwemedia turnhout20140131 jongerenennieuwemedia turnhout
20140131 jongerenennieuwemedia turnhoutMediaraven vzw
 
Communiceren met jongeren (1)
Communiceren met jongeren (1)Communiceren met jongeren (1)
Communiceren met jongeren (1)Mediaraven vzw
 
Amsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank EversAmsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank Eversresiveldhoven
 
Communiceren met jongeren
Communiceren met jongerenCommuniceren met jongeren
Communiceren met jongerenMediaraven vzw
 
20150120 jongeren & nieuwe media coltd eeklo
20150120 jongeren & nieuwe media coltd eeklo20150120 jongeren & nieuwe media coltd eeklo
20150120 jongeren & nieuwe media coltd eekloMediaraven vzw
 
20150126 jongeren & nieuwe media cno
20150126 jongeren & nieuwe media cno20150126 jongeren & nieuwe media cno
20150126 jongeren & nieuwe media cnoMediaraven vzw
 
20140204 jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
20140204   jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum20140204   jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
20140204 jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceumMediaraven vzw
 
Social Media For Kids
Social Media For KidsSocial Media For Kids
Social Media For KidsLeon Walvisch
 
Sociale media september 2011
Sociale media september 2011Sociale media september 2011
Sociale media september 2011John van Dongen
 
20140127 jongerenennieuwemedia hoogstraten
20140127 jongerenennieuwemedia hoogstraten20140127 jongerenennieuwemedia hoogstraten
20140127 jongerenennieuwemedia hoogstratenMediaraven vzw
 
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013Pedro De Bruyckere
 
20170131 jongeren en nieuwe media
20170131 jongeren en nieuwe media20170131 jongeren en nieuwe media
20170131 jongeren en nieuwe mediaMediaraven vzw
 
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.Pedro De Bruyckere
 
20140205 jongerenennieuwemedia de bron tielt
20140205 jongerenennieuwemedia de bron tielt20140205 jongerenennieuwemedia de bron tielt
20140205 jongerenennieuwemedia de bron tieltMediaraven vzw
 

Tendances (20)

Mediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschoolMediawijsheid in de bredewijkschool
Mediawijsheid in de bredewijkschool
 
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom20150226   jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
20150226 jongeren & nieuwe media 2014 - olvi boom
 
Mediawijsheidbureau digitaal laboratorium
Mediawijsheidbureau digitaal laboratoriumMediawijsheidbureau digitaal laboratorium
Mediawijsheidbureau digitaal laboratorium
 
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshareLezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
Lezing helmond 23 augustus 2010 voor slideshare
 
20140131 jongerenennieuwemedia turnhout
20140131 jongerenennieuwemedia turnhout20140131 jongerenennieuwemedia turnhout
20140131 jongerenennieuwemedia turnhout
 
Communiceren met jongeren (1)
Communiceren met jongeren (1)Communiceren met jongeren (1)
Communiceren met jongeren (1)
 
Amsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank EversAmsterdam Mei 2009 Frank Evers
Amsterdam Mei 2009 Frank Evers
 
Communiceren met jongeren
Communiceren met jongerenCommuniceren met jongeren
Communiceren met jongeren
 
20150120 jongeren & nieuwe media coltd eeklo
20150120 jongeren & nieuwe media coltd eeklo20150120 jongeren & nieuwe media coltd eeklo
20150120 jongeren & nieuwe media coltd eeklo
 
20150126 jongeren & nieuwe media cno
20150126 jongeren & nieuwe media cno20150126 jongeren & nieuwe media cno
20150126 jongeren & nieuwe media cno
 
Studio 100
Studio 100Studio 100
Studio 100
 
20140204 jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
20140204   jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum20140204   jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
20140204 jongeren & nieuwe media - koninklijk lyceum
 
Social Media For Kids
Social Media For KidsSocial Media For Kids
Social Media For Kids
 
Sociale media september 2011
Sociale media september 2011Sociale media september 2011
Sociale media september 2011
 
20140127 jongerenennieuwemedia hoogstraten
20140127 jongerenennieuwemedia hoogstraten20140127 jongerenennieuwemedia hoogstraten
20140127 jongerenennieuwemedia hoogstraten
 
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
Lezing gezinsbond versie hasselt februari 2013
 
20170131 jongeren en nieuwe media
20170131 jongeren en nieuwe media20170131 jongeren en nieuwe media
20170131 jongeren en nieuwe media
 
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
De jeugd is online tegenwoordig, ook in de hulpverlening.
 
#Help - Mijn kind leeft online
#Help - Mijn kind leeft online#Help - Mijn kind leeft online
#Help - Mijn kind leeft online
 
20140205 jongerenennieuwemedia de bron tielt
20140205 jongerenennieuwemedia de bron tielt20140205 jongerenennieuwemedia de bron tielt
20140205 jongerenennieuwemedia de bron tielt
 

En vedette

22 jump street audience reaction yt, fb, t
22 jump street audience reaction yt, fb, t22 jump street audience reaction yt, fb, t
22 jump street audience reaction yt, fb, thaverstockmedia
 
Towards Consumer-specified Service License selection and Composition
Towards Consumer-specified Service License selection and CompositionTowards Consumer-specified Service License selection and Composition
Towards Consumer-specified Service License selection and CompositionHong-Linh Truong
 
Towards the Realization of Multi-dimensional Elasticity for Distributed Cloud...
Towards the Realization of Multi-dimensional Elasticity for Distributed Cloud...Towards the Realization of Multi-dimensional Elasticity for Distributed Cloud...
Towards the Realization of Multi-dimensional Elasticity for Distributed Cloud...Hong-Linh Truong
 
On Engineering Analytics of Elastic IoT Cloud Systems
On Engineering Analytics of Elastic IoT Cloud SystemsOn Engineering Analytics of Elastic IoT Cloud Systems
On Engineering Analytics of Elastic IoT Cloud SystemsHong-Linh Truong
 
Demonstration Presentation
Demonstration PresentationDemonstration Presentation
Demonstration PresentationJenny
 

En vedette (8)

22 jump street audience reaction yt, fb, t
22 jump street audience reaction yt, fb, t22 jump street audience reaction yt, fb, t
22 jump street audience reaction yt, fb, t
 
Unit 3 task 2 amad
Unit 3 task 2 amadUnit 3 task 2 amad
Unit 3 task 2 amad
 
Towards Consumer-specified Service License selection and Composition
Towards Consumer-specified Service License selection and CompositionTowards Consumer-specified Service License selection and Composition
Towards Consumer-specified Service License selection and Composition
 
Koh ngai r1 oct11
Koh ngai r1 oct11Koh ngai r1 oct11
Koh ngai r1 oct11
 
Fpc business prep 7 oct 2 final
Fpc business prep 7 oct 2 finalFpc business prep 7 oct 2 final
Fpc business prep 7 oct 2 final
 
Towards the Realization of Multi-dimensional Elasticity for Distributed Cloud...
Towards the Realization of Multi-dimensional Elasticity for Distributed Cloud...Towards the Realization of Multi-dimensional Elasticity for Distributed Cloud...
Towards the Realization of Multi-dimensional Elasticity for Distributed Cloud...
 
On Engineering Analytics of Elastic IoT Cloud Systems
On Engineering Analytics of Elastic IoT Cloud SystemsOn Engineering Analytics of Elastic IoT Cloud Systems
On Engineering Analytics of Elastic IoT Cloud Systems
 
Demonstration Presentation
Demonstration PresentationDemonstration Presentation
Demonstration Presentation
 

Similaire à Lezing Breda 21 januari 2011

Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011Pedro De Bruyckere
 
Is het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of EinsteinIs het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of EinsteinPedro De Bruyckere
 
Lezing nom, groningen, 7 juli 2011
Lezing nom, groningen, 7 juli 2011 Lezing nom, groningen, 7 juli 2011
Lezing nom, groningen, 7 juli 2011 Pedro De Bruyckere
 
2014.10.31 efficiënt online communiceren jeugddienst wevelgem
2014.10.31 efficiënt online communiceren jeugddienst wevelgem2014.10.31 efficiënt online communiceren jeugddienst wevelgem
2014.10.31 efficiënt online communiceren jeugddienst wevelgemMediaraven vzw
 
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012Pedro De Bruyckere
 
20141018 Efficiënt online communiceren
20141018 Efficiënt online communiceren20141018 Efficiënt online communiceren
20141018 Efficiënt online communicerenMediaraven vzw
 
Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012
Tablets  in het onderwijs, versie oktober 2012Tablets  in het onderwijs, versie oktober 2012
Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012Pedro De Bruyckere
 
Weerbaar op internet
Weerbaar op internetWeerbaar op internet
Weerbaar op internetjackkarelse
 
Ouderavond geldrop slideshare
Ouderavond geldrop slideshareOuderavond geldrop slideshare
Ouderavond geldrop slideshareErno Mijland
 
20141018 Efficiënt online communiceren Wel Jong Niet Hetero
20141018 Efficiënt online communiceren Wel Jong Niet Hetero20141018 Efficiënt online communiceren Wel Jong Niet Hetero
20141018 Efficiënt online communiceren Wel Jong Niet HeteroMediaraven vzw
 
Van beleveniseconomie naar betekeniseconomie, mijn lezing voor Magdanet
Van beleveniseconomie naar betekeniseconomie, mijn lezing voor MagdanetVan beleveniseconomie naar betekeniseconomie, mijn lezing voor Magdanet
Van beleveniseconomie naar betekeniseconomie, mijn lezing voor MagdanetPedro De Bruyckere
 
Homo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenHomo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenNscholts
 
Lezing markenhage 21 december 2010
Lezing markenhage 21 december 2010Lezing markenhage 21 december 2010
Lezing markenhage 21 december 2010Pedro De Bruyckere
 
20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordigApestaartjaren
 
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste VersieOpeningscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste Versiehogeschooldomstad
 
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium Almere
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium AlmereSociale media bij Baken Trinitas Gymnasium Almere
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium AlmereJoris van Meel
 
Visiemiddag klaverweide
Visiemiddag klaverweideVisiemiddag klaverweide
Visiemiddag klaverweideKennisnet
 

Similaire à Lezing Breda 21 januari 2011 (20)

Lezing kdg
Lezing kdg Lezing kdg
Lezing kdg
 
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
Lezing roc, zeist, 22 augustus 2011
 
Is het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of EinsteinIs het nu generatie X, Y of Einstein
Is het nu generatie X, Y of Einstein
 
Lezing nom, groningen, 7 juli 2011
Lezing nom, groningen, 7 juli 2011 Lezing nom, groningen, 7 juli 2011
Lezing nom, groningen, 7 juli 2011
 
2014.10.31 efficiënt online communiceren jeugddienst wevelgem
2014.10.31 efficiënt online communiceren jeugddienst wevelgem2014.10.31 efficiënt online communiceren jeugddienst wevelgem
2014.10.31 efficiënt online communiceren jeugddienst wevelgem
 
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012
De Jeugd is Tegenwoordig versie Rotterdam, 18 april 2012
 
20141018 Efficiënt online communiceren
20141018 Efficiënt online communiceren20141018 Efficiënt online communiceren
20141018 Efficiënt online communiceren
 
Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012
Tablets  in het onderwijs, versie oktober 2012Tablets  in het onderwijs, versie oktober 2012
Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012
 
Weerbaar op internet
Weerbaar op internetWeerbaar op internet
Weerbaar op internet
 
Ouderavond geldrop slideshare
Ouderavond geldrop slideshareOuderavond geldrop slideshare
Ouderavond geldrop slideshare
 
20141018 Efficiënt online communiceren Wel Jong Niet Hetero
20141018 Efficiënt online communiceren Wel Jong Niet Hetero20141018 Efficiënt online communiceren Wel Jong Niet Hetero
20141018 Efficiënt online communiceren Wel Jong Niet Hetero
 
Van beleveniseconomie naar betekeniseconomie, mijn lezing voor Magdanet
Van beleveniseconomie naar betekeniseconomie, mijn lezing voor MagdanetVan beleveniseconomie naar betekeniseconomie, mijn lezing voor Magdanet
Van beleveniseconomie naar betekeniseconomie, mijn lezing voor Magdanet
 
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
Over Sociale Media en Jongeren, voor leerkrachten en opvoeders.
 
Homo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassenHomo zappiens volwassen
Homo zappiens volwassen
 
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten. Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.
 
Lezing markenhage 21 december 2010
Lezing markenhage 21 december 2010Lezing markenhage 21 december 2010
Lezing markenhage 21 december 2010
 
20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig20120508 dejeugdistegenwoordig
20120508 dejeugdistegenwoordig
 
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste VersieOpeningscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
Openingscollege Ict Thema 5 Laatste Versie
 
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium Almere
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium AlmereSociale media bij Baken Trinitas Gymnasium Almere
Sociale media bij Baken Trinitas Gymnasium Almere
 
Visiemiddag klaverweide
Visiemiddag klaverweideVisiemiddag klaverweide
Visiemiddag klaverweide
 

Plus de Pedro De Bruyckere

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenWaarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenPedro De Bruyckere
 
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsOp weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsPedro De Bruyckere
 
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Pedro De Bruyckere
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Pedro De Bruyckere
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologiePedro De Bruyckere
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Pedro De Bruyckere
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Pedro De Bruyckere
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?Pedro De Bruyckere
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Pedro De Bruyckere
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Pedro De Bruyckere
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlinePedro De Bruyckere
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomePedro De Bruyckere
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Pedro De Bruyckere
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Pedro De Bruyckere
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegPedro De Bruyckere
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenPedro De Bruyckere
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19Pedro De Bruyckere
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOPedro De Bruyckere
 

Plus de Pedro De Bruyckere (20)

Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardighedenWaarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
Waarom we nu dringend iets moeten doen aan de verschillende taalvaardigheden
 
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijsOp weg naar Evidence-informed onderwijs
Op weg naar Evidence-informed onderwijs
 
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
Lezing ResearchED Laren oktober 2023 over lerarentekort: Koken kost geld, zek...
 
Over lezen en veel meer
Over lezen en veel meerOver lezen en veel meer
Over lezen en veel meer
 
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
Data is dom, hoe ga je er slim mee om?
 
Zin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologieZin en onzin van wetenschap en technologie
Zin en onzin van wetenschap en technologie
 
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
Bestaat er een jongensprobleem in het onderwijs?
 
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
Bijna alles wat je moeten weten over psychologie #rEDBE21
 
A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?A science of (learning) teaching?
A science of (learning) teaching?
 
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
Wat werkt goed (en minder goed) bij tutoring?
 
Over leraren...
Over leraren...Over leraren...
Over leraren...
 
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
Growing up in times of crisis (EU-CONEXUS webinar)
 
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC onlineDuurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
Duurzaam ontwikkelen, de casus van begrijpend lezen #HNOC online
 
Education during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHomeEducation during and after Corona #ResearchEDHome
Education during and after Corona #ResearchEDHome
 
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
Over mythes en hoaxes: “De andere kant is niet altijd slecht.”
 
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
Inspiratielezing VLOR: eindtermen basisonderwijs: omzien en vooruitkijken
 
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoegBegrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
Begrijpend lezen: één alleen is niet genoeg
 
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jarenLezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
Lezing Vlhora: belangrijke tendensen en trends voor onderwijs de komende jaren
 
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19Urban Myths about E-Learning and Education  #elearn19
Urban Myths about E-Learning and Education #elearn19
 
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOThe Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO
 

Lezing Breda 21 januari 2011