1. บทที่ 5
สรุปผลการวิจัย การอภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Research) เรื่องการแปลง
ข้อมูลให้เป็ นสารสนเทศ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ง21104) สาหรับนักเรี ยน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดการเรียนการสอนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย
สอน กับการเรียนการสอนแบบปกติ โดยมีขั้นตอนในการศึกษาสรุปผลได้ ดังนี้
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่องการแปลงข้อมูลให้
เป็นสารสนเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ เรื่องการแปลง
ข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ ที่ได้รับการเรียนรูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กับการเรียนรู้แบบ
ปกติ
3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการ
แปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ ที่ได้รับการเรียนรูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และการ
สอนแบบปกติระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
1) ประชากร ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนวัดราชโอรส
ตั้งอยู่เลขที่ 4 ซอยเอกชัย 4 ถนนเอกชัย แขวงบางค้อ เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร 10150
สังกัด สพม.เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2556 ที่เรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
รหัสวิชา (ง21104) เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ จานวน 2 ห้องเรียน ซึ่งมีการจัด
ห้องเรียนเป็น 2 กลุ่มที่ใช้ คือ ม.1/5 จานวน 47 คน (เป็นการเรียนรู้แบบการสอนปกติ) และ
ม.1/8 จานวน 47 คน เป็นการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รวมทั้งหมด 94 คน
2) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนวัดราชโอรส
ตั้งอยู่เลขที่ 4 ซอยเอกชัย 4 ถนนเอกชัย แขวงบางค้อ เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร 10150
สังกัด สพม.เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2556 ที่เรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

2. รหัสวิชา (ง21104) เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ โดยวิธีการเลือกห้องที่มีจานวน
นักเรียนเท่ากันในแต่ละห้องเรียนคือ 47 คน และมีผลการเรียนเฉลี่ยและใกล้เคียงกัน
กลุ่มทดลอง ได้แก่ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 1 ห้องเรียน จานวน 47 คน
ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ
กลุ่มควบคุม ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 1 ห้องเรียน จานวน 47 คน
ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
เครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล
1. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่อง ที่ เรื่องการแปลงข้อมูลให้
เป็นสารสนเทศ
1.1 แผนการจัดการเรียนรู้ โดยการจัดการเรียนการสอนทั้งแบบทฤษฎีและลงมือ
ปฏิบัติกับคอมพิวเตอร์ จานวน 2 แผน 1 คาบ/สัปดาห์ รวม 4 คาบ
1.2 บทเรียนที่ใช้ในการสอน คือ เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ
โดยมีการอธิบายพร้อมให้นักเรียนเขียนบันทึกลงในสมุดเพื่อจะได้ทบทวนในการเรียน
ครั้งต่อไป และมีการนาสื่อต่างๆ มาขึ้นสไลด์บนหน้าจอโปรเจ็คเตอร์ มีการน า เ ส น อ
บทสรุป แบบวิธีการบรรยายพร้อมทั้งการปฏิบัติให้กับนักเรียนดูหน้าชั้นเรียน ประกอบ
กับใบความความรู้ และแบบฝึกหัดในแต่ละเรื่อง
1.3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ง21104)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 และ 1/8 เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ โดยผู้วิจัยได้
สร้างขึ้นเองเป็ นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก มีคาตอบที่ถูกต้องเพียงข้อ
เดียวจานวน 30 ข้อ
1.4 สื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ
โดยได้พัฒนามาจากการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ซึ่งให้นักเรียนได้เพิ่มเพื่อน
และได้เป็นสมาชิกในกลุ่มของการเรียนในห้องเรียน ม.1/8 จานวน 47 คนมีการนาเสนอ
บทสรุปที่ใช้การบรรยายด้วยภาพ
1.5 บทเรียนที่สอนแบบปกติ คือ เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ
มีการนาเสนอบทสรุปแบบวิธีการบรรยายหน้าชั้นเรียน ประกอบกับใบความรู้ และ
แบบฝึกหัดในแต่ละเรื่อง

3. วิธีการดาเนินการวิจัย (โดยย่อ)
1. ผู้วิจัยให้นักเรียนกลุ่มทดลองโดยใช้สื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรียน
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ง21104) เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ ให้ทาแบบทดสอบ
ก่อนเรียนจานวน 30 ข้อ ใช้เวลา 30 นาทีในการสอบก่อนเรียน
2. ผู้วิจัยให้นักเรียนกลุ่มควบคุมเรียนโดยใช้การเรียนแบบปกติชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5
(ง21104) เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ ให้ทาแบบทดสอบก่อนเรียนจานวน 30 ข้อ
ใช้เวลา 30 นาทีในการสอบก่อนเรียน
3. ผู้วิจัยให้นักเรียนกลุ่มทดลองโดยใช้สื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรียน
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ง21104) เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ โดยกลุ่มทดลองเรียน
โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบคอมพิวเตอร์ช่วยสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 โดยให้นักเรียน
เปิดโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ แล้วให้ไปเรียนรู้ใน
กลุ่มที่ผู้วิจัยจัดให้เรียนในแต่ละคาบ พร้อมทาแบบฝึกหัดให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนทาในคาบ
เรียนเป็นเวลา 4 สัปดาห์ๆ ละ 1 คาบเรียน คาบเรียนละ50 นาที รวมทั้งสิ้น 4 คาบ ซึ่งผู้วิจัยเป็นผู้ดูแล
และดาเนินการทั้งหมด
4. ผู้วิจัยให้นักเรียนกลุ่มควบคุมเรียนโดยใช้การเรียนแบบปกติชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5
(ง21104) เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ โดยกลุ่มควบคุมการเรียนโดยใช้การจัดกิจกรรม
โดยครูผู้สอน สอนทั้ง 2 คาบเรียน แล้วให้นักเรียนทาใบงานในคาบเรียนเพื่อทบทวนความรู้
เป็นเวลา 4 สัปดาห์ๆ ละ 1 คาบเรียน คาบเรียนละ 50 นาที รวมทั้งสิ้น 4 คาบ ซึ่งผู้วิจัยเป็นผู้ดูแลและ
ดาเนินการทั้งหมด
5. ระยะหลังการทดลอง ผู้วิจัยทาการทดสอบหลังเรียน โดยให้กลุ่มทดลองโดยใช้
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ และกลุ่มควบคุมโดยการสอนปกติ
ทาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยถือเอาคะแนนที่ได้จากการทาแบบทดสอบนั้น
เป็นคะแนนทดสอบหลังการทดลอง จานวน 30 ข้อ โดยใช้เวลาในการทดสอบหลังเรียน 30 นาที
6. นาคะแนนในข้อ 1,2 และ ข้อ 5 มาเปรียบเทียบและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม และทดสอบค่าทีแบบ t-test
Independent
5. นาคะแนนในข้อ 1,2 และข้อ 5 มาเปรียบเทียบและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาค่าเฉลี่ยค่า
เบี่ยงเบนมาตรฐาน ภายในกลุ่มทดลองและทดสอบค่าทีแบบ t-test Paired

4. สรุปผลการวิจัย
นักเรียนที่เรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่องการแปลงข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1/8 โดยการเรียนผ่านบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีผล
การเรียนดีกว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โดยการเรียนแบบการเรียนการสอนแบบปกติ
ภายหลังได้รับการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน
สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
อภิปรายผล
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยการเรียนผ่านสื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีผล
การเรียนดีกว่าการเรียนการสอนแบบปกติ เพราะจะทาให้นักเรียนได้ตามงานได้รวดเร็วกว่าพบครู
ที่สอนเนื่องจากสามารถดูได้จากข้อมูลที่เรียนมาในแต่ละอาทิตย์ และสามารถบอกเล่าในกลุ่มจาก
เพื่อนสู่เพื่อนได้ และจะได้ปรึกษาในเนื้อหาที่ไม่เข้าใจโดยให้ผู้เรียนได้เผชิญและแก้ปัญหาได้ด้วย
ตนเอง ทาให้ผู้เรียนสนใจ มีความกระตือรือร้น สนุกสนานในการเรียนของการเรียนโดยผ่านสื่อ
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ส่งผลให้นักเรียนที่เรียนในสื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
มีผลการเรียนดีกว่าการเรียนการสอนตามปกติ แล้วมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าก่อนเรียน
ข้อเสนอแนะ
1. ข้อเสนอแนะทั่วไป
1.1 ควรมีการเผยแพร่บทเรียนคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพื่อส่งเสริมทักษะด้าน
การเรียนการสอน สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นี้ไปให้นักเรียนที่มีปัญหาด้าน การเรียนการ
สอนในโรงเรียนอื่นๆ ได้ทดลองใช้เพื่อศึกษาผลการใช้ว่าสัมพันธ์กับผลการวิจัยในครั้งนี้หรือไม่
เพื่อจะได้พัฒนาและเผยแพร่ให้เป็นประโยชน์กับวงการศึกษาต่อไป
2. ข้อเสนอแนะในการศึกษาค้นคว้าครั้งต่อไป
2.1 ควรมีการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพื่อแก้ปัญหาด้านการอ่านใน
ลักษณะ อื่นๆ โดยใช้แนวทางการพัฒนาในครั้งนี้เนื่องจากได้ผลเป็นอย่างดี และน่าจะสามารถ
นาไป ประยุกต์ใช้ในการพัฒนาทักษะด้านการอ่านอื่นๆ ได้
2.2 ควรมีการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ประเภทอื่นๆ ให้เข้ามามีบทบาทในการส่งเสริม และ
พัฒนาการอ่าน ที่นักเรียน หรือ ผู้ที่สนใจ สามารถเรียนรู้ได้ง่ายและสะดวก เช่น การพัฒนาเว็บไซต์
หรือ โปรแกรมประยุกต์บทโทรศัพท์มือถือ หรือ ภาพยนตร์ DVD