SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Opiskelijan ohjaus 2013? Kehittämispäivät 22.6.2011
 
Ohjaussuunnitelma ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opinto-ohjauksen tavoitealueet ,[object Object],[object Object],[object Object],Lerkkanen 2002, 51
Missä opintojen ohjaus näkyy? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Kaipaisin enemmän henkilökohtaista tukea, mutta en oikein tiedä, mistä sitä tulisi pyytää Aina olen saanut apua sitä pyytäessäni, nopeasti vastaukset ja kannustus tullut!! Halit kaikille :) Koska olen sosiaalinen erakko, en ole kokenut jääneeni liian vähälle ohjaukselle vaan olen etsinyt itse apua ongelmiini En ole kaivannut ohjausta nettilukiossa tämän enempää. Saan tarpeeksi itsenäistä tilaa opiskella. Koen saaneeni ”kädestä pitäen” –ohjausta ilmaisun myönteisimmässä merkityksessä! Osaan kyllä kysyä askarruttavia asioita aina kun niitä ilmaantuu Todella hyvää ohjausta olen täällä saanut, parempaa kuin aiemmin vaikka silloin opo oli tavattavissa kasvokkain
Mitä kehittämisen tavoitteiksi? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ohjauksen ydin ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],http://www.flickr.com/photos/jannefoo/
Nettilukion opiskelijoista
Nettilukion opiskelijoiden ikä
Syitä nettilukiossa opiskeluun ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Siitonen, Juha, 1999. Voimaantumisteorian perusteiden hahmottelua
Ohjaus palvelujärjestelmänä ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

Contenu connexe

Tendances

Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017KirsiViitanen
 
Oppiminen ja arviointi, Pekka Peura 2014
Oppiminen ja arviointi, Pekka Peura 2014Oppiminen ja arviointi, Pekka Peura 2014
Oppiminen ja arviointi, Pekka Peura 2014Pekka Peura
 
Ohjaaminen ja vuorovaikutus verkko-opetuksessa
Ohjaaminen ja vuorovaikutus verkko-opetuksessaOhjaaminen ja vuorovaikutus verkko-opetuksessa
Ohjaaminen ja vuorovaikutus verkko-opetuksessaKirsiViitanen
 
Johtajana kehittymisen olemus kunta-alan johtajan kokemana
Johtajana kehittymisen olemus kunta-alan johtajan kokemanaJohtajana kehittymisen olemus kunta-alan johtajan kokemana
Johtajana kehittymisen olemus kunta-alan johtajan kokemanaPaivi Sutinen
 
Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Mikko Jordman
 
Motivaatio - Käsikirja opettajille
Motivaatio - Käsikirja opettajilleMotivaatio - Käsikirja opettajille
Motivaatio - Käsikirja opettajilleAija Laukkanen
 
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaArviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaKirsiViitanen
 
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus ConexusHaastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus ConexusCampus Conexus -projekti
 
Arviointi ja sähköinen oppikirja
Arviointi ja sähköinen oppikirjaArviointi ja sähköinen oppikirja
Arviointi ja sähköinen oppikirjaTabletkoulu
 
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminenIlmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminenSanna Leinonen
 
Hannukkala, Wahlbeck: Hyvää mieltä koulusta!
Hannukkala, Wahlbeck: Hyvää mieltä koulusta! Hannukkala, Wahlbeck: Hyvää mieltä koulusta!
Hannukkala, Wahlbeck: Hyvää mieltä koulusta! Kouluterveyskysely
 
Oppi Ohja Oppiminen Ja Sen Tukeminen
Oppi Ohja Oppiminen Ja Sen TukeminenOppi Ohja Oppiminen Ja Sen Tukeminen
Oppi Ohja Oppiminen Ja Sen TukeminenPirkko Hyvönen
 

Tendances (20)

Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa 2017
 
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
Sr loppimisympäristöjen suunnittelu1
 
Oppiminen ja arviointi, Pekka Peura 2014
Oppiminen ja arviointi, Pekka Peura 2014Oppiminen ja arviointi, Pekka Peura 2014
Oppiminen ja arviointi, Pekka Peura 2014
 
Ohjaaminen ja vuorovaikutus verkko-opetuksessa
Ohjaaminen ja vuorovaikutus verkko-opetuksessaOhjaaminen ja vuorovaikutus verkko-opetuksessa
Ohjaaminen ja vuorovaikutus verkko-opetuksessa
 
Srl&OppimisympäRistöJen Suunnittelu
Srl&OppimisympäRistöJen SuunnitteluSrl&OppimisympäRistöJen Suunnittelu
Srl&OppimisympäRistöJen Suunnittelu
 
Motivaatio&Oppiminen
Motivaatio&OppiminenMotivaatio&Oppiminen
Motivaatio&Oppiminen
 
Johtajana kehittymisen olemus kunta-alan johtajan kokemana
Johtajana kehittymisen olemus kunta-alan johtajan kokemanaJohtajana kehittymisen olemus kunta-alan johtajan kokemana
Johtajana kehittymisen olemus kunta-alan johtajan kokemana
 
Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016
 
Ohjaus verkossa
Ohjaus verkossaOhjaus verkossa
Ohjaus verkossa
 
Jyväskylä 29.10.2014
Jyväskylä 29.10.2014Jyväskylä 29.10.2014
Jyväskylä 29.10.2014
 
Mallinnukseen ohjeita
Mallinnukseen ohjeitaMallinnukseen ohjeita
Mallinnukseen ohjeita
 
Motivaatio - Käsikirja opettajille
Motivaatio - Käsikirja opettajilleMotivaatio - Käsikirja opettajille
Motivaatio - Käsikirja opettajille
 
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussaArviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
Arviointikäytäntöjen kehittäminen ammattikorkeakoulussa
 
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus ConexusHaastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
Haastavat ohjaustilanteet tyopaja, Campus Conexus
 
Nelli Hankonen & Ari Haukkala
Nelli Hankonen & Ari HaukkalaNelli Hankonen & Ari Haukkala
Nelli Hankonen & Ari Haukkala
 
Arviointi ja sähköinen oppikirja
Arviointi ja sähköinen oppikirjaArviointi ja sähköinen oppikirja
Arviointi ja sähköinen oppikirja
 
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminenIlmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
 
Hannukkala, Wahlbeck: Hyvää mieltä koulusta!
Hannukkala, Wahlbeck: Hyvää mieltä koulusta! Hannukkala, Wahlbeck: Hyvää mieltä koulusta!
Hannukkala, Wahlbeck: Hyvää mieltä koulusta!
 
Koko koulu suunnittelee
Koko koulu suunnitteleeKoko koulu suunnittelee
Koko koulu suunnittelee
 
Oppi Ohja Oppiminen Ja Sen Tukeminen
Oppi Ohja Oppiminen Ja Sen TukeminenOppi Ohja Oppiminen Ja Sen Tukeminen
Oppi Ohja Oppiminen Ja Sen Tukeminen
 

En vedette

Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114LAL Luonnontieteilijät
 
Masterclass Marketing & Communicatie (Dutch)
Masterclass Marketing & Communicatie (Dutch)Masterclass Marketing & Communicatie (Dutch)
Masterclass Marketing & Communicatie (Dutch)Skaftafel
 
Clara Mathues - Van herbestemming tot museale uitdaging.
Clara Mathues - Van herbestemming tot museale uitdaging.Clara Mathues - Van herbestemming tot museale uitdaging.
Clara Mathues - Van herbestemming tot museale uitdaging.ETWIE
 
Deewaar-A Ghazal collection by Dr. aleem usmani internet Edition
Deewaar-A Ghazal collection by  Dr. aleem usmani internet EditionDeewaar-A Ghazal collection by  Dr. aleem usmani internet Edition
Deewaar-A Ghazal collection by Dr. aleem usmani internet Editionyasirjamalusmani
 
Gebeurtenis Columbus
Gebeurtenis ColumbusGebeurtenis Columbus
Gebeurtenis ColumbusSeppe Seghers
 
English education with disney
English education with disneyEnglish education with disney
English education with disneyhazime619
 
Diving Deep: Uncovering Hidden Insights Through User Interviews - Boston Chi ...
Diving Deep: Uncovering Hidden Insights Through User Interviews - Boston Chi ...Diving Deep: Uncovering Hidden Insights Through User Interviews - Boston Chi ...
Diving Deep: Uncovering Hidden Insights Through User Interviews - Boston Chi ...Mad*Pow
 
1 orientaciones avances sp (vf)
1 orientaciones avances sp (vf)1 orientaciones avances sp (vf)
1 orientaciones avances sp (vf)Americo Huaracha
 
Jak rozumět dynamickým biometrickým podpisům?
Jak rozumět dynamickým biometrickým podpisům?Jak rozumět dynamickým biometrickým podpisům?
Jak rozumět dynamickým biometrickým podpisům?Jiří Peterka
 
Managers & global information technology
Managers & global information technologyManagers & global information technology
Managers & global information technologyOnline
 
Почему люди страдают - Why suffering
Почему люди страдают - Why sufferingПочему люди страдают - Why suffering
Почему люди страдают - Why sufferingFreekidstories
 

En vedette (16)

Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
 
2ª questão
2ª questão2ª questão
2ª questão
 
Masterclass Marketing & Communicatie (Dutch)
Masterclass Marketing & Communicatie (Dutch)Masterclass Marketing & Communicatie (Dutch)
Masterclass Marketing & Communicatie (Dutch)
 
Cv
CvCv
Cv
 
Clara Mathues - Van herbestemming tot museale uitdaging.
Clara Mathues - Van herbestemming tot museale uitdaging.Clara Mathues - Van herbestemming tot museale uitdaging.
Clara Mathues - Van herbestemming tot museale uitdaging.
 
Ei hullumpi 14.1. 2014
Ei hullumpi 14.1. 2014Ei hullumpi 14.1. 2014
Ei hullumpi 14.1. 2014
 
Deewaar-A Ghazal collection by Dr. aleem usmani internet Edition
Deewaar-A Ghazal collection by  Dr. aleem usmani internet EditionDeewaar-A Ghazal collection by  Dr. aleem usmani internet Edition
Deewaar-A Ghazal collection by Dr. aleem usmani internet Edition
 
Gebeurtenis Columbus
Gebeurtenis ColumbusGebeurtenis Columbus
Gebeurtenis Columbus
 
English education with disney
English education with disneyEnglish education with disney
English education with disney
 
Diving Deep: Uncovering Hidden Insights Through User Interviews - Boston Chi ...
Diving Deep: Uncovering Hidden Insights Through User Interviews - Boston Chi ...Diving Deep: Uncovering Hidden Insights Through User Interviews - Boston Chi ...
Diving Deep: Uncovering Hidden Insights Through User Interviews - Boston Chi ...
 
Coaxial Cable
Coaxial CableCoaxial Cable
Coaxial Cable
 
1 orientaciones avances sp (vf)
1 orientaciones avances sp (vf)1 orientaciones avances sp (vf)
1 orientaciones avances sp (vf)
 
Jak rozumět dynamickým biometrickým podpisům?
Jak rozumět dynamickým biometrickým podpisům?Jak rozumět dynamickým biometrickým podpisům?
Jak rozumět dynamickým biometrickým podpisům?
 
Education and Social Justice
Education and Social JusticeEducation and Social Justice
Education and Social Justice
 
Managers & global information technology
Managers & global information technologyManagers & global information technology
Managers & global information technology
 
Почему люди страдают - Why suffering
Почему люди страдают - Why sufferingПочему люди страдают - Why suffering
Почему люди страдают - Why suffering
 

Similaire à Ohjaus 2013

Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011SYL
 
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22Matleena Laakso
 
Omantien kulkija työssäoppimassa esitys anu 2012
Omantien kulkija työssäoppimassa esitys anu 2012Omantien kulkija työssäoppimassa esitys anu 2012
Omantien kulkija työssäoppimassa esitys anu 2012TopLaaja
 
Ohjaaminen ja erilaiset tuen tarpeet verkossa 6.5.22.pdf
Ohjaaminen ja erilaiset tuen tarpeet verkossa 6.5.22.pdfOhjaaminen ja erilaiset tuen tarpeet verkossa 6.5.22.pdf
Ohjaaminen ja erilaiset tuen tarpeet verkossa 6.5.22.pdfMatleena Laakso
 
(Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus
(Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus(Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus
(Verkko-)vuorovaikutus ja ohjausHarto Pönkä
 
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Uusi koulutus -foorumi
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna PalmroosPäihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna PalmroosEHYT
 
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessa
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessaOpiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessa
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessaMari Simola
 
Nyytin yleisesittely sopo-tapaaminen 22.3.
Nyytin yleisesittely sopo-tapaaminen 22.3.Nyytin yleisesittely sopo-tapaaminen 22.3.
Nyytin yleisesittely sopo-tapaaminen 22.3.SYL
 
Jaettu asiantuntijuus jaetut ratkaisut osaava opettaja
Jaettu asiantuntijuus jaetut ratkaisut osaava opettajaJaettu asiantuntijuus jaetut ratkaisut osaava opettaja
Jaettu asiantuntijuus jaetut ratkaisut osaava opettajaSanna Brauer
 
Tutkimussuunnitelma 2011
Tutkimussuunnitelma 2011Tutkimussuunnitelma 2011
Tutkimussuunnitelma 2011Pirkko Hyvönen
 
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissaOpettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissaKirsiViitanen
 
MAHTI-sopeutumisvalmennus
MAHTI-sopeutumisvalmennusMAHTI-sopeutumisvalmennus
MAHTI-sopeutumisvalmennusTukiliitto
 
Vaasan esitys: Näkymättömät oppimisvaikeudet
Vaasan esitys: Näkymättömät oppimisvaikeudetVaasan esitys: Näkymättömät oppimisvaikeudet
Vaasan esitys: Näkymättömät oppimisvaikeudetHeli Antila
 
Verkossa opettamisen taito 13.9.22
Verkossa opettamisen taito 13.9.22Verkossa opettamisen taito 13.9.22
Verkossa opettamisen taito 13.9.22Matleena Laakso
 

Similaire à Ohjaus 2013 (20)

Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
 
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
Itseohjautuva ja yhteisöllinen verkko-oppiminen 22.4.22
 
Opiskelijatutkimuksen päivä 2014: Kati Vasalampi_Nuorten koulutustavoitteiden...
Opiskelijatutkimuksen päivä 2014: Kati Vasalampi_Nuorten koulutustavoitteiden...Opiskelijatutkimuksen päivä 2014: Kati Vasalampi_Nuorten koulutustavoitteiden...
Opiskelijatutkimuksen päivä 2014: Kati Vasalampi_Nuorten koulutustavoitteiden...
 
Omantien kulkija työssäoppimassa esitys anu 2012
Omantien kulkija työssäoppimassa esitys anu 2012Omantien kulkija työssäoppimassa esitys anu 2012
Omantien kulkija työssäoppimassa esitys anu 2012
 
Ohjaaminen ja erilaiset tuen tarpeet verkossa 6.5.22.pdf
Ohjaaminen ja erilaiset tuen tarpeet verkossa 6.5.22.pdfOhjaaminen ja erilaiset tuen tarpeet verkossa 6.5.22.pdf
Ohjaaminen ja erilaiset tuen tarpeet verkossa 6.5.22.pdf
 
(Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus
(Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus(Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus
(Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus
 
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
 
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
 
Itseohjautuvuuden abc
Itseohjautuvuuden abcItseohjautuvuuden abc
Itseohjautuvuuden abc
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna PalmroosPäihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
 
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessa
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessaOpiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessa
Opiskelijakeskeisyys korkeakoulutuksessa
 
Nyytin yleisesittely sopo-tapaaminen 22.3.
Nyytin yleisesittely sopo-tapaaminen 22.3.Nyytin yleisesittely sopo-tapaaminen 22.3.
Nyytin yleisesittely sopo-tapaaminen 22.3.
 
Jaettu asiantuntijuus jaetut ratkaisut osaava opettaja
Jaettu asiantuntijuus jaetut ratkaisut osaava opettajaJaettu asiantuntijuus jaetut ratkaisut osaava opettaja
Jaettu asiantuntijuus jaetut ratkaisut osaava opettaja
 
Työkalupakki
TyökalupakkiTyökalupakki
Työkalupakki
 
Tutkimussuunnitelma 2011
Tutkimussuunnitelma 2011Tutkimussuunnitelma 2011
Tutkimussuunnitelma 2011
 
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissaOpettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
 
MAHTI-sopeutumisvalmennus
MAHTI-sopeutumisvalmennusMAHTI-sopeutumisvalmennus
MAHTI-sopeutumisvalmennus
 
Vaasan esitys: Näkymättömät oppimisvaikeudet
Vaasan esitys: Näkymättömät oppimisvaikeudetVaasan esitys: Näkymättömät oppimisvaikeudet
Vaasan esitys: Näkymättömät oppimisvaikeudet
 
Pedagoginen johtaminen
Pedagoginen johtaminenPedagoginen johtaminen
Pedagoginen johtaminen
 
Verkossa opettamisen taito 13.9.22
Verkossa opettamisen taito 13.9.22Verkossa opettamisen taito 13.9.22
Verkossa opettamisen taito 13.9.22
 

Ohjaus 2013

  • 1. Opiskelijan ohjaus 2013? Kehittämispäivät 22.6.2011
  • 2.  
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Kaipaisin enemmän henkilökohtaista tukea, mutta en oikein tiedä, mistä sitä tulisi pyytää Aina olen saanut apua sitä pyytäessäni, nopeasti vastaukset ja kannustus tullut!! Halit kaikille :) Koska olen sosiaalinen erakko, en ole kokenut jääneeni liian vähälle ohjaukselle vaan olen etsinyt itse apua ongelmiini En ole kaivannut ohjausta nettilukiossa tämän enempää. Saan tarpeeksi itsenäistä tilaa opiskella. Koen saaneeni ”kädestä pitäen” –ohjausta ilmaisun myönteisimmässä merkityksessä! Osaan kyllä kysyä askarruttavia asioita aina kun niitä ilmaantuu Todella hyvää ohjausta olen täällä saanut, parempaa kuin aiemmin vaikka silloin opo oli tavattavissa kasvokkain
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 12.
  • 13. Siitonen, Juha, 1999. Voimaantumisteorian perusteiden hahmottelua
  • 14.
  • 15.  

Notes de l'éditeur

  1. välähdyksiä
  2. eräänlainen ohjausjärjestelmän kuvaus, taajamajunan oviohjaus
  3. Ohjaussuunnitelma, jossa määritellään oppilaitoksen eri toimijoiden vastuut ohjauksen suhteen, on tärkeä osa opetussuunnitelmaa. Ohjaussuunnitelma laaditaan oppilaitoksissa yhteistoiminnallisesti ja se sisältää yhteistyön oppilaitoksen sisällä sekä ulkopuolisiin toimijoihin. Ohjauksen suunnitelma on paikallinen ohjauksen strategia. Siihen kirjataan yleiset toimintamallit ja –periaatteet sekä toiminnan tavoitteet. Ohjaussuunnitelmassa kuvataan yhteistyömallit elinkeinoelämän, vanhempien ja eri hallintoalojen kanssa. Suunnitelmassa kuvataan myös ohjauspalvelujen resursointi, nivelvaiheiden ohjausmallit sekä palautejärjestelmät. Ohjausta voidaan ajatella palvelujärjestelmänä. Tähän kuuluu seitsemän eri tasoa. Nämä toimivat myös hyvänä lähtökohtana ohjaussuunnitelman laadinnalle: Toimintapoliittinen taso (Miksi ohjauksella ja neuvonnalla on merkitystä oppilaitokselle?) Systeeminen taso (Missä tehdään toimintaa koskevat päätökset OPS, rahoitus?) Vastuu ulottuvuus (Kuka vastaa palveluista ja niiden suunnittelusta?) Työnjaollinen ulottuvuus (Mikä/kuka on ohjauksen toimija?) Aikaulottuvuus (Milloin tiettyjä palveluja tarvitaan ja tarjotaan?) Sisällöllinen ulottuvuus (Mitä ohjauspalvelut sisältävät, kysyntä, tarve?) Menetelmällinen ulottuvuus (Miten palvelut toteutetaan?)
  4. Opinto-ohjauksen holistinen malli Elämänhallintataidot, itseluottamus, itsetuntemus
  5. Toiminnan suunnittelun teesi
  6. Ohjaus ei ole myöskään itsetarkoitus
  7. Vuorovaikutteisuus Opiskelijan vaikutusmahdollisuudet Palautejärjestelmän toimivuus
  8. Ettei ohjauksesta tulisi oviohjauksen kaltaista
  9. Vicky Rosti, Petri Laaksonen, Veli-Pekka Lehto (sanat), vuodelta 1987 Ohjaus on toivon ylläpitämistä!