2. TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TPHCM
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
Nhóm sinh viên thực hiện:
1. Trần Thị Kim Duyên – K36 103 012
2. Nguyễn Khánh Hòa – K36 103 019
3. Nội dung trình bày
Các hoạt động dạy học
Giả định
Mục tiêu, nội dung trọng tâm, điểm khó,
kiến thức có liên quan đến bài
Giới thiệu bài dạy: Bài tập và thực hành 7
Mục tiêu chƣơng trình Tin học 12
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
4. Mục tiêu chƣơng trình Tin học 12
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
Kiến thức
Cung cấp cho học
sinh các kiến thức
ban đầu về:
• Hệ cơ sở dữ liệu
(CSDL)
• Hệ quản trị cơ sở dữ
liệu (QTCSDL) quan
hệ;
• Kiến trúc hệ CSDL và
bảo mật hệ
Kĩ năng
Rèn cho học sinh
bước đầu có kĩ
năng làm việc với
một hệ QTCSDL
quan hệ cụ thể
Thái độ
Có ý thức bảo mật
thông tin và sử
dụng máy tính để
khai thác thông tin,
phục vụ công việc
hàng ngày
5. Giới thiệu bài dạy
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
3. Giới thiệu Microsoft
Access
4. Cấu trúc bảng
5. Các thao tác cơ bản
trên bảng
6. Biểu mẫu
7. Liên kết giữa các bảng
8. Truy vấn dữ liệu
9. Báo cáo và kết xuất
báo cáo
Bài tập và thực hành 7
Bài tập và thực hành 6
Chương I: Khái
niệm về Hệ cơ sở
dữ liệu
Chương III: Hệ cơ
sở dữ liệu quan hệ
Chương IV: Kiến
trúc và bảo mật các
hệ sơ sở dữ liệu
Chương II: Hệ quản
trị cơ sở dữ liệu
Microsoft Access
6. Mục tiêu, nội dung trọng tâm, điểm khó,
kiến thức có liên quan đến bài
Kiến thức
Hiểu rõ hơn về công
dụng của mẫu hỏi.
Biết rõ hơn về liên kết
và lợi ích liên kết giữa
các bảng
Mục tiêu
Kĩ năng
Thực hiện được các thao
tác tạo mẫu hỏi kết xuất
thông tin từ nhiều bảng.
Sử dụng được hàm
Count lập mẫu hỏi liệt kê;
Sử dụng được các hàm
gộp nhóm Avg, Max, Min
cũng cố và rèn luyện kĩ năng
tạo mẫu hỏi
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
7. • Thành thạo việc
đặt điều kiện
• Chọn đúng hàm
• Tạo mẫu hỏi trên
một CSDL có
nhiều bảng
• Tạo mẫu hỏi
trong chế độ thiết
kế
• Hướng dẫn, giải
thích cho HS luyện
tập đặt điều kiện
• Chọn hàm hộp
nhóm
• Mẫu hỏi
• Biểu thức, các
hàm
• Tạo mẫu hỏi
• Mẫu hỏi trên
một bảng, liên
kết giữa các
bảng…
Nội dung
trọng tâm
Điểm khó
Kiến thức
có
liên quan
Mục tiêu, nội dung trọng tâm, điểm khó,
kiến thức có liên quan đến bài
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
8. Giả định
Lớp
học sinh Giáo viên Phòng học Phƣơng
pháp
• Lớp 12A2; Sĩ
số: 39 học sinh.
• Thực hành cá
nhân
• Có máy tính cá
nhân.
• Đầu năm học có
hướng dẫn quy
cách học ở lớp,
phòng thực hành,
ở nhà
• Phòng máy (có
sử dụng Netop
School), máy
chiếu, loa, bảng,
phấn.
• Máy tính có cài
Microsoft Access
• Ôn tập, luyện
tập, thực hành…
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
9. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 2
Add
Your
Title
Hoạt động 1
(5ph)
• Ổn định
lớp và kiểm
tra bài cũ
(5ph)
• Dẫn nhập
vào bài:
Nêu vấn đề,
phân tích,
giải quyết
Hoạt đông 3
(10ph)
• Bài 1: Liệt
kê các loại
mặt hàng
theo tên
mặt hàng
và số lần
được đặt
Hoạt động 4
(20ph)
• Bài 2:
Thống kê số
lượng trung
bình, cao
nhất, thấp
nhất trong
các đơn đặt
hàng theo
tên mặt
hàng
Hoạt động 5
(5ph)
• Củng cố
dặn dò
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
10. Hoạt động 1 (5ph)
Hoạt động 1:
Ổn định lớp
và
Kiểm tra bài
Giáo viên
• Gọi 1 HS lên kiểm tra
bài cũ
• Mẫu hỏi là gì?
• Các bước chính để
tạo mẫu hỏi?
• Yêu cầu HS tạo mẫu
hỏi liệt kê
Ma_mat_hang và
So_Luong,
Ngay_Giao_Hang theo
thứ tự giảm dần cùa
So_Luong
Học sinh
• HS xung phong
• Mẫu hỏi là 1 trong
những công cụ để tổng
hợp, sắp xếp, tìm kiếm
DL, biến DL thô đang
được lưu trữ thành
những thông tin cần
thiết…
• Có 6 bước chính
• Làm trên máy tính
bàn của GV theo CSDL
có sẵn của GV cho cả
lớp cùng xem
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
11. Hoạt động 2 (5ph)
Hoạt động 2:
Dẫn nhập
vào bài:
Nêu vấn đề,
Phân tích,
Giải quyết
Giáo viên
• Yêu cầu lớp mở bài thực
hành 5
• Nêu vấn đề: Ở bài thực
hành trước chúng ta đã
làm quen với việc tạo mẫu
hỏi trên 1 bảng, nêu như
bài tập bạn X lên làm đổi
ại là: Liệt kê
Ten_Mat_Hang và
So_Luong,
Ngay_Giao_Hang theo
So_Luong giảm dần thì sẽ
làm thế nào?
• Ý của bạn gần như là
chính xác, hôm nay cô và
các em sẽ vào bài tập và
thực hành 7
• Làm mẫu câu đã hỏi
• Giải đáp thắc mắc
Học sinh
• Mở bài thực hành số 5
đã hoàn chỉnh
• Chúng ta nên dùng
liên kết giữa các bảng
• Mở sách, tập…
• Xem và nghe giáo
viên giải thích
• Đưa ra thắc mắc và
nghe cô giải thích
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
12. Hoạt động 3 (10ph)
Hoạt động 3:
Bài 1
Giáo viên
• Phân tích, hướng
dẫn, giải đáp thắc mắc
• Cho 5’ để nhóm (2
HS) cùng làm, theo
dõi, hướng dẫn
• Kiểm tra kết quả,
hướng dẫn HS chưa
làm được
Học sinh
• Lắng nghe, thắc mắc
• Thảo luận, làm bài,
thắc mắc.
• Có 6 bước chính
• Giữ trật tự, nghe nhận
xét của GV
Text
Text
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
13. Hoạt động 4 (20ph)
Hoạt động 4:
Bài 2
Giáo viên
• Phân tích, hướng
dẫn, làm mẫu hàm Avg
• Gợi ý cho các hàm
Max, Min
• Cho 10’ để HS thực
hiện, theo dõi, hướng
dẫn
• Gọi 1 HS lên thực
hiện
• Tổng kết, nhận xét
Học sinh
• Theo dõi
• Lắng nghe và ghi chú
• Thảo luận, thực hiện
• Theo dõi, thắc mắc,
sửa bài
• Lắng nghe, ghi chép
Text
Text
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
14. Hoạt động 5 (5ph)
Hoạt động 5:
Củng cố
dặn dò
Giáo viên
• Hê thống lại những
điểm cần chú ý
• Giải quyết thắc mắc
• Dặn HS chuẩn bị tiết
học kế
• Tan lớp
Học sinh
• Lắng nghe, ghi chú
• Ý kiến, thắc mắc
• Ghi chú
• Tan lớp
Text
Text
Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa
15. Company Logo
Công nghệ ứng dụng
Lecture Maker
ViOLET
Microsoft Access
Ứng dụng
công nghệ
16. Chuẩn bị của Giáo viên – Học sinh
Giáo viên
CSDL bài thực hành số 5
Cung cấp tài liệu cho học sinh
Phổ biến các quy tắc làm việc
Kiểm tra phòng máy
Học sinh
Đọc SGK, bài tập và thực hành số 7,
trang 69
Company Logo
