Praktik och vision om det öppna universitetet. Om hur vi jobbar och vill jobba med öppenhet och transparens i högre utbildning

1. Maximerad öppenhet ::
Hållbartlärande :: Drömmenomdetöppnauniversitetet
Hurutbildar man nätverkadeindivider?
LiviaNorström& Tomas Lindroth
@livianorstrom@tlindroth

2. Bakgrund: Hur började förändringen?
Från tentor via detaljsoppa till engagemangsdriven examination

3. Bakgrund: Hur började förändringen?
Från tentor via detaljsoppa till engagemangsdriven examination

4. Bakgrund: Hur började förändringen?
Från tentor via detaljsoppa till engagemangsdriven examination

6. Hur kan vi utveckla våra tankar inom öppen
utbildning?
Hur kan tankar kring öppenhet appliceras i din
verksamhet?

7. Engagemangsdrivenexamination
Peer review / Kritiksessioner OER / Molnet
Självbedömning Administrativafördelar
Kursslut
Tonalitet Marknadsföring / SEO Slutinlämning
Vokabulär Mashupochdelningsfördelar
Relationsbyggande Sammanhangmellankurser
Portfolio Externasamarbetspartners
Relevansochengagemang Extern granskning
Verkshöjdochorginalitet MOOC
Anställningsbarhet
Marknadsföring

8. “[...] Kursenharsamtidigtvaritmyckettidskrävande (framföralltför de som
verkligenvilllära sig) eftersom man
iprincipgesmöjlighetattförbättrasinaarbetenochutvecklasvidareidetoändliga.”
“Informationenochkommunikationen med studenterna (ochstudenternaemellan)
harvaritmycketeffektivochtydlig.”
@livianorstrom& @tlindroth