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Entregable final Introduccion a la Pedagogia
1. Entregable final
Tanya Elizabeth Márquez Morales
Curso: Introducción a la pedagogía
Grupo: TFL1114-A
Perote, Veracruz a 15 de Julio de 2014
2. Índice
Conceptualización de la educación
Conceptualización de la Pedagogía
Pedagogía y otras ciencias
Bases históricas de la Pedagogía
Pedagogía actual
Conclusiones
Referencias
3. Conceptualización de la Educación
¿Qué es la educación?
Proceso que aporta:
Cambio de conducta
Nuevos conocimientos
Actualización de las virtudes del individuo
La satisfacción de necesidades y aspiraciones personales y colectivas
Desarrollo espiritual y transmisión de cultura y tradiciones
Toma de decisiones con conciencia y responsabilidad
Lea analíticamente el siguiente artículo y mire el video, desarrolle su propia definición: “Concepto de
la Educación” en las ligas:
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/1.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=1rWTGX7JoWA
4. Conceptualización de la Pedagogía
Ciencia, arte y disciplina
Ciencia: Aplicación de leyes y regularidades que rigen los
procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y
capacitación.
Se apoya de la observación, experimentación, comprensión e
interpretación.
5. Conceptualización de la Pedagogía
Ciencia, arte y disciplina
Arte: Aplicación de la intuición, acepta sugerencias y
técnicas.
Lea analíticamente el siguiente artículo y mire el video, desarrolle su propia definición: “”
en las ligas:
http://www.youtube.com/watch?v=pmcGbbmBr1I
6. Conceptualización de la Pedagogía
Ciencia, arte y disciplina
Disciplina: Siempre busca la explicación e innovación
constante de la educación, sin descuidar las instituciones y
los individuos que en ella participan.
7. Conceptualización de la Pedagogía
Tipos de educación
Educación Edad Características
Inicial < 6 años
Potencializa el desarrollo integral y
armónico, desarrollando su autonomía,
creatividad y actitudes para su
desempeño social.
Básica
10 años de escolaridad: 1 preescolar
6 primaria
3 secundaria
Desarrollo de habilidades del
pensamiento favoreciendo el
aprendizaje sistemático y continuo.
Media superior Nivel intermedio
Desarrolla las habilidades y destrezas
para el trabajo.
Superior Nivel superior
Formación de individuos en una
disciplina específica (especialización).
Capacitación Profesional
Desarrollo de competencias con la
finalidad de hacerlo eficiente y
competitivo en su área laboral
8. Pedagogía y otras ciencias
La Pedagogía es de carácter
inter, multi y transdiciplinar
que permiten enriquecer al
individuo en diferentes
ámbitos.
Revise el siguiente articulo y reflexione sobre las ciencias que
se relacionan con la Pedagogía:
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art
revistas/pr.877/pr.877.pdf
9. Pedagogía y otras ciencias
Las ciencias con las que interactúa son:
Filosofía: Busca el perfeccionamiento del ser
Antropología: Estudia la forma como se educan los individuos y
su transición entre generaciones.
Sociología: Identifica los problemas que atañen al individuo
cotidianamente.
Psicología: Investiga los procesos de aprendizaje.
Política: La adecuada administración de los recursos y apertura
inteligente de reformas educativas determinara la calidad de la
educación.
Biología: Se adentra en los procesos celulares de los individuos.
10. Bases históricas de la Pedagogía
Muchas culturas y
personajes han aportado
valiosa información a la
Pedagogía entre ellas:
Grecia: quienes pretendían
alcanzar la perfección por medio
de la educación.
Personajes: Pitágoras,
Arquímedes, Sócrates, Platón,
Aristóteles, Homero.
11. Bases históricas de la Pedagogía
Roma: Quienes establecen el
papel del maestro y alumno,
durante la antigua Roma se
originaron: Literatura clásico,
Ingeniería, Derecho,
Administración, Arquitectura y
Política.
Personajes: Quintiliano, Plutarco,
Seneca, Marco Fabio.
12. Bases históricas de la Pedagogía
Edad Media: Gran influencia de la
Iglesia, la religión era impuesta y los
educadores eran los religiosos, se da
origen a la Universidad y existían las
siguientes educaciones:
Caballeresca: Nobles feudatarios que aprendían
de disciplina moral, modales, valores religiosos.
Escolástica: La fe y la razón son perfecta
armonía.
Disolución: La fe y la razón pueden ser
contrastantes.
Personajes: Tomas de Aquino, Carlomagno.
13. Bases históricas de la Pedagogía
Renacimiento: Surge el
humanismo siendo el hombre el
centro de toda educación, existe
la renovación del desarrollo
científico. Destacan las artes. La
nobleza y el clero tienen el poder
de la educación.
Personajes: Lutero se opone a la Iglesia y
da pie a la Reforma educativa
14. Bases históricas de la Pedagogía
Ilustración: Época de las luces,
enfocada a la visión científica de
la naturaleza, surge la Psicología,
Derecho y Economía, se difunde
la educación a través de la
imprenta y surgen las Academias.
Personajes: Lutero, Johannes Kepler.
15. Bases históricas de la Pedagogía
Escuela Nueva: Se valora la
autoformación y actividad
espontanea del individuo y
destaca el propicia las
actividades, fomentando la razón.
Personajes: J.J. Rosseau, F. Froebel Y
Pestalozzi
Revisa el siguiente video para complementar este tema:
http://prezi.com/tzn74uam6nxs/actividad-18-linea-de-
tiempo-momentos-historicos-de-la-educacion/
16. Pedagogía Actual
Parte fundamental del aprendizaje actual es la
integración de la Tecnología, ya que esta ayudará
a incrementar el deseo y felicidad por aprender.
En este mundo donde la globalización ha llegado
rápidamente, la educación tiene un importante
papel, ya que se requiere transmitir y provocar
aprendizajes significativos, permanentes, en la
población del planeta.
17. Pedagogía Actual
Existen diversas estrategias que permiten el
desarrollo de competencias adecuadas en este
mundo:
Aprendizaje situado
`aprendizaje basado en problemas¡
Aprendizaje colaborativo
18. Pedagogía Actual
Actualmente la investigación y la Pedagogía
son elementos fundamentales para la
formación de individuos crítico y capaces de
autoformarse.
Esencialmente este mundo requiere de la
intervención de toda la humanidad para tener
calidad de vida.
19. Conclusiones-Reflexión
Conocer la conceptualización integral de educación y pedagogía nos permitirá entenderlos y aplicarlos
adecuadamente en beneficio del individuo, no debemos olvidar que somos agentes de cambio en beneficio de la
sociedad, no podemos limitarnos únicamente a ser docentes estáticos, sino siempre identificar la pluralidad del
grupo y cumplir con las expectativas individuales y propias.
La Pedagogía tiene influencia sobre varias áreas, lo cual permite que se retroalimenten y enriquezcan en beneficio
de la sociedad, identificando las áreas de oportunidad e integrando programas de mejora continua, mismas que
deben ser supervisadas, evaluadas constantemente y ajustadas en caso de requerirse.
Ha sido muy gratificante y enriquecedor recorrer la historia, el mundo y los personajes, así como conocer sus
ideales y principales postulados sobre el inicio y desarrollo de la Pedagogía, cuando conocemos nuestra historia,
pasado y orígenes, resultará fácil entender y comprender el porqué del presente y de cómo ha evolucionado junto
con la sociedad esta ciencia, arte y disciplina, que se considera parte esencial del desarrollo de la humanidad y que
actualmente cubre necesidades básicas del ser humano y permite la integración total de los elementos que antes
se encontraban aislados.
Con respecto al curso en general me es grato comunicar que los objetivos planteados fueron cubiertos y mis
expectativas fueron rebasadas ampliamente, tengo una tarea por desarrollar que me dará gratos instantes en mi
vida. GRACIAS PROFESORA..
20. Referencias
Peñalver S. (2014), El Idealismo. Recuperado el 19 de Julio de 2014 dehttp://arvo.net/seccion-idealismo/el-
idealismo/gmx-niv546-con11934.htm
Admin (2009). Historia de la Pedagogía en México. Recuperado el 19 de Julio de 2014 de
http://pedagogia.mx/historia-pedagogia-mexico/
Gauna L (2012). Línea de tiempo sobre los momentos históricos de la Pedagogía. Recuperado el 19 de Julio
de 2014 de http://prezi.com/tzn74uam6nxs/actividad-18-linea-de-tiempo-momentos-historicos-de-la-educacion/
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/1.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=1rWTGX7JoWA
Juárez (2014), Corrientes pedagógicas contemporáneas. Recuperado el 19 de Jlio de 2014 de
http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=7&ved=0CEIQFjAG&url=http%
3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F2973287.pdf&ei=crXKU_PjN4WHogT2y4LYBQ&usg=AFQj
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