O artigo objetiva demonstrar o uso de blogs como ferramenta no auxílio da educação.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO VALE DO TELES PIRES
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO
Roberto Carlos Pereira
BLOGS COMO FERRAMENTAS NA EDUCAÇÃO
COLÍDER
2010

2. ROBERTO CARLOS PEREIRA
BLOGS COMO FERRAMENTAS NA EDUCAÇÃO
Artigo apresentado como exigência para a conclusão do
curso de Pós-Graduação em Inovações Tecnológicas na
Educação, da Universidade do Estado de Mato Grosso –
UNEMAT, Campus Universitário do Vale do Teles Pires,
sob a coordenação do Professor Ivan Luiz P. Pires.
Orientadora: Elisangela Brugnera
COLÍDER
2010

3. A Deus por me dar sabedoria e paciência nessa longa
caminhada.
A meus pais Noili e Vergílio por serem meu porto seguro.
A minha namorada por me dar força e se dedicar tanto
por nosso amor.

4. Agradeço aos colegas pelo empenho e auxílio nos trabalhos desenvolvidos ao
longo do curso.
Aos professores por sua amizade, por sua atenção e dedicação nos trabalhos
propostos.
Agradeço a meus pais e a namorada por compreender a distância nos finais
de semana dedicados ao curso de Pós-Graduação.

5. “Quem planeja a curto prazo deve cultivar cereais; a
médio prazo deve plantar árvores; a longo prazo, educar
homens”. (Kwantsu Séc. 3 A.C.)

6. RESUMO
O artigo objetiva demonstrar o uso de blogs como ferramenta no auxílio da
educação.
Primeiramente exporemos a importância dos blogs, e o que é blog, pois pode haver
dúvidas quanto a isso, na qual a proposta é orientá-los. Posteriormente
demonstraremos ao leitor passo a passo a criação de um blog e também como
utilizá-lo para postar textos, imagens e vídeos.
Apresentaremos propostas de se utilizar essa ferramenta, o blog, de várias
maneiras, sendo o usuário professor, coordenador ou aluno. Citaremos exemplos de
práticas escolares, com registro dos resultados alcançados.
Palavras-chave:
Blogs; educação; ferramenta.

7. ABSTRACT
The paper aims to demonstrate the use of blogs as tool in the helping education.
First we will expo the importance of and what is blogs, because can there are doubts
about this, in the which our proposal is guide them. Later we will demonstrate to the
reader step by step the creating of a blog and also how to use it to post text, images
and videos.
We will present proposal of to using this toll, the blog, of several manners, being the
teacher usuary, coordinator or student. We will cited examples of schools practices,
with the record of the result reach.
Kewords:
Blogs; education; tool.

8. INTRODUÇÃO
Atualmente vivemos num período que os meios tecnológicos estão presentes
em nosso cotidiano, e as informações são atualizadas a todo o momento, e dispor
de meios que colaborem para difusão da educação é de grande importância. Se
observarmos o passado recente e também nos dias atuais, veremos que, o uso de
novas tecnologias proporciona impacto. Seria a incerteza em não saber utiliza - lá
como ferramenta auxiliar do ensino/aprendizagem?
Mas tudo que é novo nos causa é um primeiro impacto, então não devemos
generalizar, sendo assim a utilização de novas tecnologias na educação vem sendo
ampliada e com isso quebrando barreiras antes intransponíveis, e a escola tem
como função mediar à aquisição de saberes através dos recursos tecnológicos do
tempo atual.
Mas o que é um blog? Para Mantovani (2005): “Weblog ou simplesmente
blog, é um tipo de publicação online que tem origem no hábito de alguns pioneiros
de logar (entrar, conectar ou gravar) à web, fazer anotações, transcrever, comentar
os caminhos percorridos pelos espaços virtuais”. (p.12).
Nota-se o crescente o uso de blogs para divulgar os vários temas existentes,
alguns específicos outros mais amplos em suas opções. Por esse e outros motivos
que os blogs podem vir a apoiar os alunos, professores e a própria escola na
construção do conhecimento.
Diante dos fatos, o presente artigo propõe abordar a importância da utilização
de blogs como ferramenta na educação.

9. 1. O QUE É UM BLOG?
De início weblog, web (ambiente de internet) e log (diário), ou seja, um diário
na internet. Hoje denominado de blog, que é um diário online com características
próprias como de ter a ordem das postagens de forma cronológica, ou seja, sempre
que atualizado, a nova postagem sobrepõem a anterior. Sobre os blogs INAGAKI
(2005) relata: "[...] é um site regularmente atualizado, cujos post (entradas
compostas por textos, fotos, ilustrações, links) são armazenados em ordem
cronologicamente inversa, com as atualizações mais recentes no topo da página"
(p.1).
No blog a interatividade é diferente a de um site comum, pois o
relacionamento entre os autores é mais direto por que no blog temos a opção dos
comentários proporcionando o leitor, opinarem, criticar e elogiar as postagens
diretamente ao autor do blog. Dentro da educação a ferramenta blog pode ser mais
do que um diário eletrônico, vindo a encurtar a distância entre o educador e
educando fora de sala de aula. Panseri (2009) relata da seguinte forma a utilização
de novas tecnologias:
Podemos perceber, que é particularmente fascinante nas novas tecnologias
disponíveis hoje, em especial na Internet, e, dentro dela, na web, não é que, com sua
ajuda, seja possível ensinar remotamente ou a distância, mas, sim, que elas nos
ajudam a criar ambientes ricos em possibilidades de aprendizagem nos quais as
pessoas interessadas e motivadas podem aprender quase qualquer coisa sem ter
que se tornarem vítimas de um processo formal e deliberado de ensino.
O autor ressalta que através da web a aprendizagem foge do processo
formal, e entra numa nova realidade de aprendizagem utilizando os novos meios
tecnológicos.

10. 2. COMO CRIAR E UTILIZAR UM BLOG
O usuário que se propõe fazer um blog não precisa ter conhecimento em
HTML – (Hypertext Markup Language), por que a edição de um blog possui
ferramentas que facilitam o seu desenvolvimento e manutenção, por serem bastante
versátil. O blog é uma rica ferramenta de ensino pois proporciona maior integração
do ensino com a tecnologia e estimula a criatividade e o interesse dos alunos. Com
a criação de um blog os alunos poderão realizar atividades individuais ou em grupo,
onde desenvolverão suas habilidades e conteúdos. A interação proporcionada no
blog na busca da aprendizagem implicará na organização e manuseio de novas
informações que reforçam a aprendizagem obtida em sala de aula.
2.1. CRIANDO UM BLOG
A escolha do site “blogger”, para citação neste trabalho foi pelos
conhecimentos de já adquirido no uso desta ferramenta na construção de outro blog.
Mas existem outros sites que possibilitam a construção de um blog, são eles:
“criarumblog.com”, “Wordpress” entre outras com menor expressão.
Blogger é uma ferramenta de publicação de blogs gratuito do “Google” para
você compartilhar suas idéias facilmente com o mundo.
Para construir um blog deve-se acessar o site “www.blogger.com”, nesta
página poderemos observar a seguinte inscrição: "Crie um blog. É grátis", há
também um botão, com o link: "criar blog", o exemplo será ilustrado na próxima
página com mostrará a figura 1.

11. Figura1: Página inicial do site blogger, para criar um blog.
Conforme mostra o primeiro exemplo, caso você já tenha uma conta no
Google, insira seu email e senha e comece a utilizar. Já o segundo exemplo, mostra
as facilidades encontradas nesta ferramenta, como as de compartilhar, as
facilidades de postagens e a flexibilidade disponível no blog. No exemplo três, trás
informações relevantes para o desenvolvedor leigo. Numa visão geral podemos
observar que se trata de uma ferramenta que trás facilidades na elaboração.
Mas como nossa função é auxiliar quem ainda não tem uma conta no Google
ou não tem um blog, então clique na opção “criar um blog”, ai irá abrir uma nova
página onde você terá a opção de criar sua conta.
Neste momento pedirá um endereço de email, caso não tenha um, terá que
fazer um email, sugerimos que seja no “Gmail.com” dos mesmos donos do “blogger”
e “Google”. Acompanhe a figura 2, onde esclareceremos com maiores detalhes.

12. Figura 2: Criando uma conta no site blogger.
Primeiramente digite o seu endereço de email, esse endereço serve como
identificador para logar posteriormente no blog.
No campo senha crie uma nova senha para acessar seu blog ou utilize a
mesma senha. O próximo campo pede para que seja digitada novamente a mesma
senha para conferência.
Na opção “nome de tela”, é o nome que aparecerá nas postagens, é
aconselhável que você digite o seu nome próprio.
Posteriormente pedirá a sua data de nascimento, siga o exemplo ao lado que
é indicado no próprio site.

13. Digite os caracteres que aparecem, serve como uma verificação se você é
realmente humano e não uma máquina.
Nesta parte, você terá que marcar a opção “aceito os termos de uso”, e
depois clique na seta que está escrito “continuar”.
Agora abrirá uma nova página, para ser criado o nome do blog.
Figura 3: Segunda parte, criar título e endereço do blog.
Como mostra a figura 3, a página onde será criado o título do blog, tendo
como exemplo o nome do blog que utilizaremos como base deste trabalho, que é:
Aula do Futuro. Crie um nome que chame a atenção para o assunto proposto no
blog;
Já no endereço do blog, digite na caixa de texto o endereço relacionado ao
título, o nome terá que ser todo junto, pois no endereço eletrônico não há separação.
Depois clique no link abaixo “verificar disponibilidade”, ai saberá se ele já está sendo
utilizado ou não. Caso esteja sendo utilizado terá que escolher um novo endereço
até que esteja disponível. Neste caso tendo que mudar o endereço do blog é
sugerido mudar o título, para que seja coerente com endereço do blog.

14. Novamente clique na seta que está escrito “continuar”, então abrirá a terceira
e última parte, que é a de escolher um dos modelos de layout, conforme a figura
abaixo.
Figura 4: Página para escolher um tema entre muitos.
Neste terceiro e último ponto, é onde escolherá entre tantos modelos (layout
ou temas) assim como melhor lhe agradar. Terminando a escolha clique em “salvar
modelo”.
2.2. COMO UTILIZAR E POSTAR NO BLOG?
Na figura 5 verifica-se o exemplo de onde clicar para fazer uma postagem, ou
seja, para inserir conteúdo no blog. Não se esqueça que a última postagem
sobrepõe à atual, isso é conhecido como forma cronológica.

15. Figura 5: Exemplo, para postar clique em “Nova postagem’
A opção “Nova postagem” se encontra no canto direito superior, veja o
exemplo grifado na figura 5, ao clicar abrirá uma nova página que contém uma caixa
de texto e as ferramentas de: fonte, tamanho da fonte, negrito, itálico, cor do texto,
link, alinhamentos do texto, lista e marcadores, bloco de texto, verificar ortografia,
adicionar imagem, adicionar vídeo e remover formatação da seleção.
Na figura 6, as ferramentas mais comuns e mais utilizadas serão abordadas
com maior detalhe.
Figura 6: Página para fazer postagem e suas ferramentas.

16. Nesta primeira parte serão destacados 17 itens de primeira necessidade e
posteriormente com outra figura ilustrativa. Vejamos item a item:
1 – Título: na caixa de texto será inserido o título correspondente ao assunto da
postagem. Geralmente se titula a postagem de forma atrativa para obter maior
número de visitantes;
2 – Fonte: escolhe-se o tipo de fonte para o texto que mais lhe agrade entre as oito
disponíveis;
3 – Tamanho da fonte: opção de aumentar ou diminuir o tamanho da fonte, assim
podendo dar destaque a um determinado assunto na postagem de texto;
4 – Negrito: simbolizando pela letra “b”, é para destacar uma palavra ou texto na
postagem;
5 – Itálico: representado pela letra “i”, é para transformar o texto escolhido em itálico;
6 – Cor do texto: possibilita dar ao texto várias cores, basta à palavra ou frase estar
selecionada;
7 – Link: serve para “linkar” a outro site ou a algum assunto do mesmo tema dentro
do blog, basta selecionar a palavra que queira transformar em um link e depois
clique na opção “Link”1
que abrirá uma nova janela para ser inserido o link desejado;
8 – Alinhamentos: assim como num editor de texto, você poderá escolher qual a
melhor forma de alinhar o texto de sua postagem, se é à esquerda, centralizado, à
direita ou justificado;
9 – Listas: para a inclusão de listas com números ou com marcadores;
10 – Verificar ortografia: este item auxilia na correção ortográfica do texto;
11 – Adicionar imagem: Clicando no botão “adicionar imagem” abrirá uma nova
janela, onde você irá adicionar uma figura correspondente ao assunto de sua
1
Atalho, caminho ou ligação

17. postagem. Muito importante o uso dessa ferramenta, pois possibilita que se adicione
uma imagem a respeito do assunto, isso enriquece muito seu trabalho,
principalmente na internet;
12 – Adicionar vídeo: proporciona a adição de vídeo para ilustrar o assunto;
13 – Remover formatação da seleção: ferramenta para desfazer a formatação de
alguma parte do texto que não queira deixar formatada, não se esqueça que o texto
a ser retirada a formatação deve estar selecionado;
14 – Editar em HTML: é para quem possui experiência com programação e
hipertexto, a edição diretamente em HTML. Lembrando que a janela de postagem
dessa opção não trás todas essas ferramentas, apenas algumas;
15 – Escrever: acima mostra como é esta opção, e os itens citados também, trás
ferramentas que lhe auxiliam postar algo no blog sem ter grande conhecimento de
informática;
16 – Visualizar: clicando nesse link “visualizar” você observa como ficará sua
postagem finalizada;
17 – Painel de edição: nesse espaço serão digitados os textos das postagens,
também serão inseridos as imagens e vídeos correspondentes;
Pretende-se com a figura 7, expor as demais ferramentas e opções para nos
auxiliar na edição de postagens para o blog, conforme será exposto na próxima
página.

18. Figura 7: Página das postagens, ferramentas e botões.
18 – Opções de postagem: Clicando nesse link, apresenta se as opções de: permitir
ou não comentários na postagem já publicada no blog e programar a data e a hora
para sua postagem aparecer na página principal de seu blog, é uma ferramenta
muito útil, porque, você pode postar algo para um determinado dia e hora
antecipado;
19 – Marcadores para postagem: serve para ter em seu blog um menu de assuntos,
inserindo o marcador num determinado assunto você pode por exemplo, sempre que
postar algo sobre geografia, então seu marcador será a palavra “geografia” , pois no
seu blog ficará um menu dos diversos assuntos que contém nele, facilitando para o
visitante encontrar um assunto específico com um único clique;
20 – Mostrar tudo: para visualização de todos os marcadores existentes, os
personalizados (criados) e os pré-existentes;

19. 21 – Publicar postagem: para que se publique a postagem que acabou de fazer,
após clicar nesse botão abrirá uma nova página, lá você deve clicar em “visualizar
postagem”;
22 – Salvar agora: possibilita salvar tudo o que foi realizado até o momento, ficando
salvo como rascunho;
23 – Atalhos: exemplos de atalhos para serem utilizados na postagem, podendo
facilitar muito seu trabalho;
24 - Retornar à lista de postagens: se necessitar ir à lista de postagem clique nesta
opção;
2.3 INSERINDO IMAGEM NA POSTAGEM
Para melhor compreensão de como fazer uma postagem vamos expor o
exemplo de como inserir uma imagem, conforme o exemplo da figura 8.
Figura 8: Página de inserir imagens.

20. 1 – Primeiramente você deve clicar no botão mostrado acima “Enviar arquivo” que
abrirá uma nova janela, apresentada na figura 9, onde proporciona a escolha da
imagem desejada;
2 – Escolha um layout: trás a posição em que a imagem irá aparecer no texto;
3 – Tamanho da imagem: em relação ao texto escolha o tamanho da imagem
clicando na opção desejada;
4 – Cancelar ou fazer upload2
de imagem: Cancelar: serve para abortar a inserção
de uma imagem talvez não desejada, já o botão fazer upload, clicando nele a
imagem será carregada para ser publicada juntamente com o texto.
Como citado acima, iremos através dessa próxima figura a nove, mostra
como escolher uma imagem no seu computador para ser postada. Confira o
exemplo na figura 9:
Figura 9: Encontrando a imagem na pasta para postar.
2
Carga, transferência de dados de um computador local para um servidor.

21. Como mostra a figura 9 (nove) você terá que ter uma pasta para seu blog
onde guardará suas imagens textos, de forma organizada de fácil acesso.
1 – Escolha a pasta onde estará a imagem pretendida;
2 – Mostra as demais pastas e imagens guardadas na pasta clicada;
3 – Visualizando a imagem pretendida clique nela;
4 – Depois de ter clicado na imagem e ela ter ficado selecionada clique no botão
“abrir”.
Depois de ter aberto a imagem voltará para janela que está sendo mostrada
na figura 8, onde poderá escolher o layout, o tamanho e posteriormente clique no
botão “fazer upload da imagem”, aguarde e logo a imagem estará inserida na
postagem.
3. BLOG E SUAS UTILIDADES NA EDUCAÇÃO
Os blogs podem ser utilizados de forma interdisciplinar, pois não é necessário
seguir uma única linha disciplinar.
Outra vantagem é a de ser multimídia, pois, podem ser postados textos,
imagens (fotos, pinturas, desenhos digitais entre outros), animações, vídeos e links
que possibilitam uma maior interatividade. A vantagem é que o professor e os alunos
que utilizam, não necessitem saber trabalhar hipertexto ou programarem.
Dessa forma pode-se criar um blog:
 O professor para uso individual, onde somente ele postará;
 Um grupo de professores, para uso interdisciplinar;

22.  E também entre professores e alunos, pois os conteúdos serão
postados por ambos.
O blog tem muitas maneiras de ser utilizado, na qual destacaremos algumas
propostas de sua utilização na educação.
O primeiro exemplo é utilizar ele como um espaço onde o professor insira os
trabalhos dos alunos e que sirva para a interação entre ambos. O professor também
pode publicar atividades no blog para que seus alunos acessem para responder a
atividade utilizando os comentários que cada postagem tem.
Blog como um espaço virtual para expor atividades e informações da escola
juntamente à comunidade escolar, como a convocação para reunião dos pais.
Blog informativo (jornal online) da escola. Os alunos produzindo informação
para os colegas da mesma escola e para os demais que acessarem. Por exemplo,
sobre a dengue, doenças sexualmente transmissíveis, aborto, coleta seletiva do lixo
publico, drogas licitas e as ilícitas, trânsito, cuidados com o patrimônio publico,
cuidados com a natureza e etc.
Para apoiar uma única disciplina ou uso multidisciplinar, sendo assim na
divulgação dos trabalhos de diferentes áreas do conhecimento elaborados por
professores.
Desenvolver e incentivar a produção artística, publicar fotos registradas pelos
alunos, os desenhos criados por eles, enfim divulgar a arte produzida na escola.
Promover também os trabalhos ligados a ética, cidadania e discussão de valores
como da sexualidade, diferenças raciais, respeito às diferentes religiões, com
interação da comunidade postando seus comentários, dando sua opinião sobre o
assunto abordado. Como ferramenta na divulgação de vídeos resultado dos

23. trabalhos apresentados, ou como informativo sobre os mais diversos assuntos, tanto
de sala quanto da escola em geral.
Postos as propostas de utilização, compete-nos lembrar que a ferramenta
blog não se restringe apenas a tais assuntos destacados acima, a sua utilização se
renova ou se reinventa sempre, portanto, contém inúmeros recursos disponíveis que
são ampliados conforme o tempo passa. Os professores devem buscar implementar
novas maneiras propondo diferentes atividades, explorando todas as
potencialidades existentes.
O blog contribui como mais uma ferramenta tecnológica a disposição da
educação, onde se pode explorar a criatividade do professor e também dos alunos,
pois vivemos na era das inovações tecnológicas em vários setores seja ele na
economia, saúde, transportes, lazer e por que não na educação, pois um setor que
carece de inovações comparando as demais áreas citadas.
Partindo desse princípio de usar o blog como mais uma ferramenta no auxílio
da educação podemos entender o que Llamo e Adrián (2006, p.34) descrevem no
livro “A informática educativa” os autores:
Supõe o uso das tecnologias da informação e comunicação com
intencionalidade pedagógica, integrando-as como recursos dentro do
planejamento do processo de aprendizagem. Dito de uma forma mais
simples; supõe utilizar os computadores para que os educandos aprendam
algo.
Os autores são bem claros ao dizer que o uso do computador na educação
sirva para “que os educandos aprendam algo” é o mesmo que utilizá-lo como um
meio e não um fim. Um meio de promover a aprendizagem e a ferramenta blog pode
vir atender essa alternativa.

24. 4. EXEMPLO E PRÁTICA DE SUA UTILIZAÇÃO
Utilizaremos como exemplo o blog “Aula do futuro” elaborado como parte de
um trabalho em equipe na Pós Graduação.
Mesmo antes da proposta de desenvolver um blog em uma das disciplinas da
Pós Graduação em “Inovações tecnológicas na Educação”, havia planos de criar um
blog para atender outro projeto na “Escola Estadual Nova Canaã” de um informativo
escolar, para divulgar juntamente com outros professores participantes do projeto,
onde informações criadas ou coletadas por alunos, podendo ser ela das mais
diversas disciplinas, dando-lhes incentivo na produção de informações para os
colegas da mesma escola e pessoas que eventualmente acessarem o blog na
internet de qualquer lugar do mundo. Mas o desenvolvimento do blog “Aula do
Futuro” proporcionou mais do que isso, pois se trata de uma ferramenta muito
dinâmica para ser utilizada.
Llano e Adrián (2006, p.59)
Um outro aspecto que devemos considerar é que estas tecnologias vão se fazendo
presentes na realidade de nossos educandos. Cada dia é maior o número de jovens
que têm acesso a tais ferramentas, nas casas de amigos ou de familiares e em locais
comerciais ou de serviço público, ou onde estas são colocadas á sua disposição.
O que podemos perceber é que, o blog é uma dessas ferramentas de
crescente uso por nossos alunos e toda a sociedade. Então resolvemos postar
atividades como: textos, exemplos, vídeos, notícias, fotos e etc.
Primeiramente foram postados trabalhos elaborados em sala das matérias
ministrada para o projeto “Informativo Escolar” da “Escola Estadual Nova Canaã”,
posteriormente textos complementares aos conteúdos utilizados em sala de aula.
Também foram postadas atividades para serem respondidas por os alunos do 2º ano

25. vespertino que utilizaram a opção comentário, já que o administrador do blog tem a
opção de publicar o comentário que somente são moderados por ele. Então os
comentários eram moderados caso a resposta estivesse correta ele era aceito, a
participação dos alunos foi pequena, tendo em vista que poucos possuem
computador conectado a internet em casa.
Foram postados exemplos de exercícios e vídeos de vestibular ou de auxilio
para exercícios e prática das aulas, um exemplo: como o uso do Google maps na
matéria de geografia, os alunos da 8º série EJA (Educação de Jovens e Adultos), é
que obtiveram a prévia do que é o Google maps, e através de um link no fim do
conteúdo sobre o mesmo, os alunos eram redirecionados para o site oficial do
Google maps. A aula foi de grande proveito, pois o conteúdo da matéria de geografia
estava relacionado a mapas, e os alunos tiveram esse primeiro contato com mapas
num ambiente virtual.
O blog Aula do Futuro também foi utilizado na divulgação de atividades da
Escola Estadual Nova Canaã. Foram publicadas fotos dos eventos desenvolvidos na
escola, como noite cultural, apresentação culturais de final de ano. Utilizou-se como
exemplo de inovação tecnológica na educação em encontros da formação
continuada, “sala do professor”, e os professores puderam observar exemplos
práticos da utilização do blog no ensino aprendizagem.
No blog há dispositivo que mostra a quantidade e de onde as pessoas estão
acessando, com isso é possível observarmos o acesso de pessoas do Brasil e de
algumas partes do mundo buscando conteúdos para estudar.
Para Moran (2009):
...” A escola com as redes eletrônicas se abre para o mundo, o aluno e o
professor se expõem, divulgam seus projetos e pesquisas, são avaliados
por terceiros, positiva e negativamente. A escola contribui para divulgar as
melhores práticas, ajudando outras escolas a encontrar seus caminhos. A
divulgação hoje faz com que o conhecimento compartilhado acelere as

26. mudanças necessárias, agilize as trocas entre alunos, professores,
instituições. A escola sai do seu casulo, do seu mundinho e se torna uma
instituição onde a comunidade pode aprender contínua e flexivelmente”...
A proposta do artigo é colaborar na difusão da educação sem fronteira e que
a aprendizagem pode ser promovida em qualquer hora e qualquer lugar.

27. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Conclui-se que a ferramenta blog com suas funcionalidades são de grande
utilidade no desenvolvimento de novos saberes e que podem servir para o ensino,
onde o professor complementa o assunto já abordado em sala. É também uma
ferramenta multimídia, sendo que pode contar com vídeos, imagens, criando assim
um ambiente motivador para o educando.
Nota-se as facilidades de se criar um blog no site “Blogger” em poucos
passos, em um ambiente bastante interativo e simples. Sendo assim o autor do blog
não precisa possuir conhecimentos específicos em informática, principalmente em
HTML para desenvolver um blog. Permitindo desta forma que professores de
diversas formações possam fazer uso desta ferramenta como auxílio no processo de
ensino-aprendizagem. Verifica-se que os alunos são estimulados no processo de
aprendizagem, realizando várias atividades como, por exemplo: o desenvolvimento
de produções científicas, visualização de textos, vídeos, imagens entre outras, os
exemplos práticos citados anteriormente neste artigo mostram práticas que vem
dando certo, sendo ele, na divulgação de trabalhos elaborados por alunos ou na
divulgação dos eventos ocorridos na escola Estadual Nova Canaã.
Logo, o uso dessa ferramenta riquíssima, não está restrito apenas ao uso
local, porém pode ser acessada em qualquer lugar que tenha acesso a rede mundial
de internet, como é verificado na ferramenta que permite observar de onde provem
os acessos do blog Aula do Futuro.

28. REFERÊNCIAS
LLANO, J. G.; ADRIÁN, M. A informática educativa na escola. Formação
pedagógica, EDIÇÕES LOYOLA, São Paulo, Brasil, 2006.
INAGAKI, Alexandre. Blogo logo existo. Disponível em:
<http://www.digestivocultural.com/colunistas/coluna.asp?codigo=1644>. Acesso em:
23 out. 2009.
MANTOVANI, Ana Margô. Weblogs na Educação: Construindo Novos Espaços de
Autoria na Prática Pedagógica. Disponível em:
<http://www.tise.cl/archivos/tise2005/02.pdf>. Acesso em: 23 out. 2009.
PANSERI, Arminda Amarante Cruz. Uso da TIC na Educação. Disponível em:
<http://www.webartigos.com/articles/29205/1/uso-da-tic-na-educao/pagina1.html>.
Acesso em: 20 fev. 2010.
MORAN, José Manuel. A Educação que desejamos: Novos desafios e como
chegar lá. Adaptação do capítulo 4 p.111-89. Disponível em:
<http://www.eca.usp.br/prof/moran/textost.htm>. Acesso em 30 de set. 2009