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Contenu  Contexte  présentation du PAFPAA : objectifs, résultatsattendus, acteurs  convergence avec les autres programm...
Contexte : principales contraintes dusystème de FP artisanes et agricoles  Une situation institutionnelleinstable et un d...
Contexte : contraintes et insuffisancesliées à l’Agriculture  Des chefs ménages enmajorité analphabètes ;  Un faible niv...
Contexte : Fonctions de l’artisanatet de l’agriculturemais  un potentiel riche en métiers de DER/L à développer dans leBo...
The challenges in Agriculture andVSD  Illiteracy of the main part of the population;  Low level of equipment on the farm...
Programme d’appui à laformation professionnelleagricole et artisane (PAFPAA)
Rappel : d’où vient le PAFPAAPAFPAAASAAASPAP ASAEAPAEFE  ASPAP : appui suisse à la population agricoleet pastorale  déve...
Rappel : objectif du champ DERRéorientation stratégique en 2011 -> répondre au changementrécent du contexte : décentralisa...
PAFPAA: Objectifs« Développement économique rural, déclenché par des artisan-e-s etagriculteurs/agricultrices plus product...
PAFPAA as a result of strategicreorientation  PAFPAA builds on the experiences from  ASAA : Swiss support to artisans  ...
Acteurs
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Articulation entre les programmesPAFPAA, PASDER et ASAEAPAFPAAFormation professionnelle etrenforcement des structures defo...
Alphabétisation des producteurs,éleveurs, artisansConseil agricole sur lemaraichageConseil agricole sur latransformation d...
Formation en langue desartisans
un paysan éduqué, alphabétisé etformé sur les itinéraires techniques etle CEF
Défis  Multitudes d’acteurs (centres de formations, organisations socioprofessionnelles, plusieursassociations, trois min...
Challenges  Multitude of actors (training centres, professional associations, threeministries, municipalities, intermunic...
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Ppt formation professionnelle agricole au bénin - alidou salihou mamadou

  1. 1. Programme d’appui à la formationprofessionnelle agricole et artisanee+i Face-to-Face Meeting13-16 May 2013, ThunBureau de la coopération suisse Bénin
  2. 2. Contenu  Contexte  présentation du PAFPAA : objectifs, résultatsattendus, acteurs  convergence avec les autres programmes  défis spécifiques aux articulations entre lesprogrammes
  3. 3. Contexte : principales contraintes dusystème de FP artisanes et agricoles  Une situation institutionnelleinstable et un déficit depilotage de la FP au niveaunational  Une offre de formation qui nerépond pas aux besoins del’économie locale  Un système de financementinsuffisant, centralisé et peupérenne (FODEFCA)  Des producteurs etproductrices en dehors de laformation professionnelle
  4. 4. Contexte : contraintes et insuffisancesliées à l’Agriculture  Des chefs ménages enmajorité analphabètes ;  Un faible niveaud’équipement desexploitations agricoles ;  Une main-d’œuvre familialeinsuffisante obligeant à unrecours systématique à unemain-d’œuvre salariée deplus en plus exigeante etcoûteuse ;  Un manque d’infrastructuresmodernes de stockage etd’équipements detransformation des produits ;
  5. 5. Contexte : Fonctions de l’artisanatet de l’agriculturemais  un potentiel riche en métiers de DER/L à développer dans leBorgou et l’Aliborietmalgré les difficultés apparentes, l’Agriculture et l’artisanatremplit ses fonctions de :  de sécurité alimentaire des populations ;  de création de richesses par les exportations ;  de création d’emplois et de revenus pour les paysans etartisans ;  de gestion et valorisation des ressources naturelles.
  6. 6. The challenges in Agriculture andVSD  Illiteracy of the main part of the population;  Low level of equipment on the farms;  Insufficient family-intern manpower obliges farmers to hirepaid workers;  The post-harvest infrastructure and processing equipmentsare lacking ;  Reduced capacity to adapt to new challenges in thephysic, economic and political environment  Low level of investment and little capacity to mobilise credit  Rising pressure on family lots deriving from land grabbing bybig producers or international buyers  But big potential and crucial functions of agriculture for foodsecurity, income through exports, employment and naturalresource management;
  7. 7. Programme d’appui à laformation professionnelleagricole et artisane (PAFPAA)
  8. 8. Rappel : d’où vient le PAFPAAPAFPAAASAAASPAP ASAEAPAEFE  ASPAP : appui suisse à la population agricoleet pastorale  développement des systèmes deproduction agro-pastoraux  appui aux organisations paysannes (OP) :i) le conseil à l’exploitation familiale et ii) lerenforcement des capacités des OP  ASAEA : appui suisse à l’alphabétisation et àl’éducation des adultes  Promouvoir l’accès à l’éducation et à laformation des adultes afin de réduire letaux d’analphabétisme  PAEFE : Programme d’appui à l’éducation et à laformation des enfants exclus du système  Offres alternatives en éducation etformation pour les enfants 9 à 15 ansavec des passerelles vers le système officielet linsertion des jeunes  ASAA : appui suisse au artisans et aux artisanes  Renforcement de capacité des acteurs etidentification des Métiers
  9. 9. Rappel : objectif du champ DERRéorientation stratégique en 2011 -> répondre au changementrécent du contexte : décentralisation, PSRSA, crises alimentaires ;Objectif : La Coopération suisse contribue à la dynamisation dudéveloppement économique rural des communes et entitésintercommunales du département du Borgou/Alibori ;Elle contribue à :  l’amélioration de la productivité et de la compétitivité des EFP(PASDER) ;  la valorisation des productions agricoles et pastorales et leurmise en marché (entreprendre solidaire);  la formation professionnelle agricole et artisane (PAFPAA) ;  la réalisation d’infrastructures structurantes de l’économie rurale(DIEM) ;  amélioration des conditions cadres par le dialogue politiquedes acteurs (APOSP).
  10. 10. PAFPAA: Objectifs« Développement économique rural, déclenché par des artisan-e-s etagriculteurs/agricultrices plus productifs en vertu des compétences et desqualifications professionnelles accrus, contribue à une amélioration de viedans deux départements du Bénin ».Outcome 1 :Cadres de concertation :le sous secteur del’Enseignement Techniqueet de la FormationProfessionnelle ETFP estorientée et pilotée demanière efficace à traversdes dispositifs fonctionnelsOutcome 2 :Institutionnalisation de laformation professionnelleartisane au niveaunational les métiers artisanset les qualifications sontdéveloppés, validés et misen pratiques par lesacteurs concernésOutcome 3 :Développement de laformation professionnelleagricole au niveaunational : les métiers agro-sylvopastoraux et lesqualifications agricolessont développés, validéset mis en pratiques par lesacteurs concernésOutcome 3 :Développement de laformation professionnelleagricole au niveau  dansle Borgou et l’Alibori :  lesjeunes et les adultes ontaccès à une formationprofessionnelle agricole etartisane adaptée aumarché.
  11. 11. PAFPAA as a result of strategicreorientation  PAFPAA builds on the experiences from  ASAA : Swiss support to artisans  ASPAP Swiss support to the agricultural and pastoral population  ASAEA : Swiss support to the alphabetisation and to adult education  PAEFE : Support Programme for basic education and VSD to children excludedfrom the system  New strategic basis: Decentralisation, Strategic plan from GoB, food crisislead to new goal of the Swiss programme on domain level: The Swisscooperation contributes to a dynamic rural economic development oncommunal and intercommunal level in the department of Borgou/Alibori;  From this the objective of the PAFPAA derives: The rural economicdevelopment, stimulated by artisans and farmers , who are moreproductive due to increased skills and qualifications, contributes toimproved living conditions in two departments of Benin  Outcome 1 : Framework Conditions: The VET system is developed and steeredin an efficient way through functional structures  Outcome 2 : Institutionalisation of the artisans education and training onnational level: Trades and qualifications of artisans are developed, validatedand implemented by the corresponding actors  Outcome 3 : Development of the agricultural VET on national level: Trades andqualifications of the agro-sylvan-pastoral sector are developed, validated andimplemented by the corresponding actors  Outcome 4: Development of the agricultural VET in the region of Borgou andAlibori: Young and adult persons have access to a technical education in artisanry oragriculture, which is adapted to the needs of the labour market
  12. 12. Acteurs
  13. 13. Stratégie d’intervention  PAFPAA est conçu pour une phase de 15 ans ;  Volume : 10.7 millions CHF pour phase 1 de 4 ans, dont 8.5millions pour des fonds administrés, dont 5 millions CHF pourdes formations qualifiantes (artisanes et agricoles) financé viale FODEFCA (un mécanisme national) ou mécanismedécentralisé à développé si FODEFCA nest pas performant ;  Consortium Helvetas et APIDEV comme maitre de mise enœuvre ;  Niveau dintervention : pour renforcer le système de laFormation Professionnelle au niveau national -> partenariatsavec autorités sectorielles au niveau national ; pour financerdes apprentissages -> surtout dans la zone dintervention dela DDC (donc Alibori et Borgou)  approche des acteurs -> travailler autant que possible avecles centres de formations déjà existants, laccents sur lesorganisations socioprofessionnelles artisanes et agricoles(pour révision/développement des curricula, pour la mise enœuvre des apprentissages)
  14. 14. Articulation entre les programmesPAFPAA, PASDER et ASAEAPAFPAAFormation professionnelle etrenforcement des structures deformationFormations modulaires qualifiantesAlphabétisation fonctionnelle depréparation au métierDéveloppement des curriculaReconnaissance officielle de lafonction agricole et artisaneEmploi qualifiante pour accroitre lesrevenusCible plus large et jeuneImpact dans la duréePASDERRenforcement des capacités desacteurs de la chaine de valeuragricoleConseil à l’exploitation familialeFormation sur les itinéraires techniquesFormation sur la vie associative oucoopérativePlaidoyer et lobbyingExploitation agricole FamilialeCeux qui exercent dans l’agriculturerenforcement directe des capacitésdes organisations paysannes,artisanes et de leurs membresASAEA/PAEFEEducation et formation des adulteréduction de l’analphabétismeVecteur de transmission de laconnaissance technique agricoleForte capacité de compréhensiondes acteursDIEM -> artisans formés pour le secteurde construction,ESTB -> artisan et paysans formés pour latransformation des denréesalimentaires,
  15. 15. Alphabétisation des producteurs,éleveurs, artisansConseil agricole sur lemaraichageConseil agricole sur latransformation du manioc
  16. 16. Formation en langue desartisans
  17. 17. un paysan éduqué, alphabétisé etformé sur les itinéraires techniques etle CEF
  18. 18. Défis  Multitudes d’acteurs (centres de formations, organisations socioprofessionnelles, plusieursassociations, trois ministères, communes intercommunalités, …)  Multitudes des approches surtout par des ONG, beaucoup d’initiatives minuscules  Multi-niveau (local ----national)  Malgré nombreuses assurances, en réalité peu d’intéret de l’état de renforcer laformation professionnelle  Organisations socioprofessionnelles (artisans et paysannes) faibles pour interpeller et jouerle rôle de veille sur la qualité des formations  valorisation de l’alphabétisation  Installation des jeunes formés (crédit agricole)  Accès aux marchés des produits locaux  Trois programmes sont complémentaires et touchent différents membres d’uneexploitation familiale
  19. 19. Challenges  Multitude of actors (training centres, professional associations, threeministries, municipalities, intermunicipal bodies….)  Multitudes of approaches from NGO side, many small initiatives  Multi-level(local ----national)  In spite of nice statements, in reality little interest of the government tostrengthen the VET sector  Professional and trade organisations (artisanal and agricultural) areweak in playing their role (advocacy, quality assurance…)  valorisation of the alphabetisation  Support to the young trainees (crédit agricole)  Access to market for local products  Three programs are complementary and touch different members of afamily farm
  20. 20. Merci pour votre attention

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