AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
Respira!
1.
2. OBJETIVOS
La sesión está integrada dentro de la unidad didáctica
“¿Cómo?” que desarrolla contenidos del bloque 1, “El
cuerpo: imagen y percepción”, y del bloque 4, “Actividad
física y salud” del currículum de nuestra comunidad
autónoma.
La sesión tiene los siguientes objetivos específicos.
●Conocer los diferentes órganos implicados en el proceso
respiratorio.
●Conocer los diferentes tipos de respiración.
●Comprender los beneficios de respirar de manera
adecuada.
●Justificar los contenidos que serán desarrollados
durante las sesiones prácticas..
3. ¿ Qué es la respiración?
La capacidad que tienen los seres vivos para recoger
aire, utilizarlo y expulsar residuos que el intercambio
químico produce.
Con la respiración conseguimos tres funciones
indispensables para la vida.
*Intercambios de oxígeno y dióxido de
carbono mediante el aire que recogemos y
luego expulsamos.
* Regular el PH de la sangre.
*Gracias al aire que pasa por las cuerdas
vocales podemos hablar.
7. Tipos de respiración
Hay tres tipos de respiración: diafragmática, costal y
clavicular. De las tres la primera es la que mayores
beneficios proporciona a nuestro organismo. Esta es la
respiración que debemos aprender.
8. ¿ Por qué debemos respirar bien?.
Una mala respiración puede ser ocasionar estrés
excesivo, falta de energía y fatiga . Debemos respirar
bien para que el oxígeno llegue a todas las partes del
organismo.
Es importante que aprendamos a respirar , porque nos
ayudará a estar más relajados, a eliminar la tensión
muscular y a despejar nuestra mente .
Una buena respiración contribuye a que el aparato
digestivo mejore su funcionamiento.
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
●Conoce los diferentes órganos implicados en el
proceso respiratorio y los diferentes tipos de
respiración.
●Comprende los beneficios de respirar de manera
adecuada.
●Muestra interés hacia los contenidos presentados.