Écrire pour le Web

283 vues

Publié le

conseils d'écriture pour le Web

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
283
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
18
Actions
Partages
0
Téléchargements
2
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • Présenter les caractéristiques (ce que le produit fait) …
    mais aussi les bénéfices (ce que le produit apporte comme avantage à l’utilisateur final)
    Mettre en valeur les points qui différencient votre produit par rapport aux concurrents
    Ajouter des photos (de qualité)
    Intégrer (ou faire des liens vers) des conseils d’utilisation
  • C’est le contenu qui vous fait rayonner (cf. roi soleil, haha) :
    - Promouvoir votre offre (la faire connaître, manifester vos qualités, vos compétences)
    Augmenter votre visibilité (référencement naturel = remonter dans les résultats de recherche)
    Obtenir un trafic qualifié (attirer les gens que vous voulez attirer…)
    Créer une relation avec les internautes, les fidéliser, leur donner une image de vous positive…
  • Les internautes, et les bots de Google, qui scannent le Web et archivent/classifient les contenus
  • Indexe nos contenus, nos vidéos, nos images…
  • Télécharger un document,
    S’inscrire à un cours
    Payer en ligne
    Prendre un rendez-vous
    Venir à un spectacle
    Mettre une appréciation positive…
  • Quels sont mes objectifs ?
    Sur quels thèmes/mots-clés je veux me positionner ?
    Quel est le positionnement de mes concurrents
    Quels sont mes canaux de diffusion ?

    => Quelle est ma ligne éditoriale ?
  • La charte éditoriale vous permet de cadrer votre communication
    Elle délimite les axes et les sujets à traiter
    Elle détermine la tonalité, l’approche et la manière de traiter les sujets
    Même si elle peut évoluer, elle doit être durable
    Elle engage le rédacteur vers une écriture plus ciblée
    Elle impacte l’organisation de l’information, le design et la navigation sur votre site, blog, page Facebook, ...
    Elle est adaptée aux codes des différents canaux que vous utilisez et aux attentes de votre cible 
  • Problématique : apporter des contenus « inconnus » concernant la francophonie
    Proximité temporelle, géographique, psycho-affective, sociale…
  • Présenter les caractéristiques (ce que le produit fait) …
    mais aussi les bénéfices (ce que le produit apporte comme avantage à l’utilisateur final)
    Mettre en valeur les points qui différencient votre produit par rapport aux concurrents
    Ajouter des photos (de qualité)
    Intégrer (ou faire des liens vers) des conseils d’utilisation
  • Contenus produits

    Faire des interviews, des portraits
    Couvrir un événement : compte rendu, reportage, …
    Profiter d'une actualité forte
    Conseils ou astuces sous forme de "Top" ou de "liste"
    Conseils linguistiques
    Fiches pédagogiques
    Conseils pour les apprenants
    Concours…

    VS relayer d’autres contenus
  • Méthode active ou de découverte L’enseignant crée un scénario pédagogique avec du matériel qui permet d’utiliser les essais, les erreurs et le tâtonnement pour apprendre. Il mobilise l’expérience personnelle de l’étudiant ou celle d’un groupe d’étudiants pour apprécier la situation et résoudre le problème avec leurs moyens. Le travail intracognitif et le travail co-élaboratif entre pairs sont favorisés. Cette méthode suit l’enchaînement suivant : faire faire à l’étudiant, faire dire à l’étudiant puis l’enseignant reformule.
  • Des phrases simples (lecture écran !) Des précisions (on évite les superlatifs excessifs et les généralités) Un vocabulaire adapté (on évite le jargon, surtout sans explication) Des contenus orientés utilisateurs (on se met à la place de l’internaute) Susciter l’intérêt du lecteur et le guider vers la prochaine étape (Call to action ou Appel à l’action) : cliquer sur un lien pour obtenir des informations complémentaires, remplir un formulaire, partager une actualité, télécharger un document, … Les informations les plus importantes en priorité (pyramide inversée)
  • Aérez la mise en page grâce aux paragraphes
    Guidez la lecture par des mots ou des expressions en gras, les titres, les intertitres,
    … Intégrez des listes à puces (sans en abuser) qui facilitent la lecture rapide
    Choisissez une police de caractère lisible (Arial, Verdana, …)
    Préférez un contraste texte foncé sur fond clair

    Créer des aspérités visuelles, des accroches…
    Titres et intertitres
    Expressions clés en gras
    Paragraphes non justifiés
    Listes à puce
    Encadrés
    Images, vidéos
    Liens…
  • Des phrases simples (on évite voix passive, phrases longues… Vive les points !)
    Des précisions (on évite les superlatifs excessifs et les généralités)
    Un vocabulaire adapté (on évite le jargon, surtout sans explication)
    Des contenus orientés utilisateurs (on se met à la place de l’internaute)
    Susciter l’intérêt du lecteur et le guider vers la prochaine étape (Call to action ou Appel à l’action) : cliquer sur un lien pour obtenir des informations complémentaires, remplir un formulaire, partager une actualité, télécharger un document, …
    Les informations les plus importantes en priorité (pyramide inversée)
  • Le titre

    Les 5 W
    QQCOQPC (qui, quoi, comment, où, quand, pourquoi, combien) (ou des 5W en anglais)
  • Ils pointent vers un autre contenu utile (une autre page interne ou externe, un document à télécharger, …)
    Ils sont explicites
    Ils peuvent intégrer des mots clés
  • Varier les formes rédactionnelles
    Varier les médias : images, vidéos, diaporamas, gifs, infographies, documents…
  • Titres et chapo (repris par Google) vivent leur propre vie. Doivent être compris et déclencher le clic en toute situation.
  • Faciliter le partage des contenus par les internautes
    Partager les contenus sur les réseaux sociaux
    Envoyer une newsletter
    Bookmarker les contenus (Scoop.it, Pinterest)
    Créer des liens internes au site web (maillage)
  • Écrire pour le Web

    1. 1. Écrire pour le WEB Thomas Laigle mai 2016 Présentation largement inspirée par Vincent pereira et éditoile
    2. 2. Bien parler de soi
    3. 3. Sur Internet, le CONTENU est roi
    4. 4. Pour qui écrit-on sur Internet ? • Des hommes… • Et des robots !
    5. 5. Les moteurs de recherche indexent… • Des contenus
    6. 6. …et les internautes agissent (ou pas) • Des méthodes
    7. 7. Les hommes sont sensibles… • À l’émotion • Au raisonnement • Au sens • À la clarté…
    8. 8. Les robots sont sensibles… • Aux mots-clés • À la structure HTML • Aux liens…
    9. 9. Faites plaisir aux internautes Soyez… • clair • séduisant • utile • précis • pédagogique • rassurant • convaincant
    10. 10. Faites plaisir à Google • Un site optimisé • Des textes optimisés • Des URL optimisées • Des balises pertinentes • Des liens rentrants de qualité • Du contenu qui donne envie de parler de vous
    11. 11. Quelques conseils
    12. 12. À qui je parle ? Quels sont • Leurs besoins • Leurs problématiques • Leurs valeurs • Leurs centres d’intérêt • Leurs habitudes • Leurs goûts • Leurs attentes…
    13. 13. Quelle est ma stratégie éditoriale?
    14. 14. La charte éditoriale Un cadre partagé
    15. 15. Intéresser les internautes… • Parlez-moi de MOI !
    16. 16. Bien parler de soi
    17. 17. Quels contenus ?
    18. 18. Structurer ses contenus
    19. 19. Optimiser ses contenus
    20. 20. Structurer sa mise en page
    21. 21. Écrire comme un ninja ! • Clair • Efficace
    22. 22. Pyramide inversée
    23. 23. Soigner les liens
    24. 24. Varier les plaisirs…
    25. 25. Optimiser les éléments republiés
    26. 26. Créer des liens entrants
    27. 27. À suivre… @tomlaigle http://reseaupensant.net
    28. 28. Pour en savoir plus www.ciep.fr C IEP sur Facebook Nous contacter www.ciep.fr/contact/ Nous rencontrer 1, avenue Léon-Journault, 92318 Sèvres - France
    29. 29. • Photo mirroir : https://www.flickr.com/photos/bierlos/14001921161/ • Photo mirroir 2 : https://pl.pinterest.com/pin/98868154293555824/ • Daft punk : http://desktopwalls.net/music/daft-punk-robot-vs-human-wide-desktop- wallpaper.php • Matrix : http://ssociologos.com/2014/11/11/matrix-y-neo-un-metarrelato-del-sujeto- historico-y-su-relacion-con-el-gran-otro-lacaniano/ • Mouse : https://www.flickr.com/photos/hckyso/1849720506/ • Wall-e : http://www.android-films.net/_dr/17/27926335.jpg • Texte hug : http://theinspirationroom.com/daily/2007/australia-post-touch/ • Route : https://www.flickr.com/photos/aigle_dore/5849712695 • Ninja : https://www.flickr.com/photos/pewald/8701120081/sizes/l • Patisserie https://www.flickr.com/photos/21072410@N05/2851563639/ • Corde : https://www.flickr.com/photos/44534236@N00/4769792895/in/photostream/

    ×