1. Institucional Personal
Políticas 4 4
Formación de Docentes 3 4 ]
Pedagogía 3 4
Plan de Estudios 4 4
Evaluación 4 4
TIC 4 5
Organización de la escuela 4 4
INTSTRUCCIONES
1. Primeramente, llenará la tabla superior, con el status de "madurez" o avance
que Ud. Perciba de su institución (columna "Institucional"), en términos de los
estándares UNESCO (esta es una apreciación personal). Usar valores entre 0
(mínimo o nulo) y 5 (máximo) inclusive.
2. En segundo término, llenará la tabla superior, con el status de "madurez" o
avance personal (columna "Personal") en términos de los estándares
UNESCO. Adapte los criterios para su propio caso (por ejemplo "Formación",
serían los esfuerzos y actividades que Ud. realiza en pos de mejorar en sus
competencias TIC). Usar valores entre 0 (mínimo o nulo) y 5 (máximo)
inclusive.
3. Revise el gráfico generado y analice las "brechas" que aparecen, entre el
status Institucional y el status Personal
4. Plantee tres estrategias de mejora para su Institución, en base a los
estándares de UNESCO y al perfil de los estudiantes modernos que se
desempeñan ahí.
Estrategias Línea de Acción
Conocimiento
de las TIC por
Ofrecer cursos sobre el tema
todos los
docentes
Aprender
Diplomado en pedagogia
nuevas técnicas
moderna
pedagogicas
Proponer
cambios enlos Asistir a reuniones de seguimirnto
palnes de curricular
estudio

2. 5. Proponga tres estrategias de mejora personal para sus funciones docentes
apoyadas en TIC, en base a los estándares de la UNESCO y a las recomendaciones que
Ud. elaboró para su institución en la tabla anterior.
Estrategias Línea de Acción
Hacer un mayor Usar las paltaformas educativas,
uso de las TIC blogger y demas recursos en las
Usar nuevas
Aplicar nuevas tecnicas en las
tecnicas
dinamicas individuales y de grupo
pedagógicas
Analizar los Elaborara propuestas de
planes y nejoramiento y presentarlas en las
programa de reuniones de se seguimirnto
estudio curricular

3. Políticas
5
5
4
4
Organización de la escuela Formación de Docentes
3
3
2
2
1
1
0
TIC Pedagogía
Evaluación Plan de Estudios
Áreas responsables Fecha deseable de cumplimiento
Desarrollo académico 2012
Desarrollo académico 2012
Subdirecciona
2012
academica

4. docentes
mendaciones que
Requisitos a satisfacer
Fecha deseable de cumplimiento Notas y consideraciones (si aplica
para realizarlas
Acceso a Internet Primer semestre de 2012
Conocer esas tecnicas Primer semestre de 2012
Realizar el análisis Primer semestre de 2012

5. de Docentes
Institucional
Personal

6. consideraciones (si aplican)