1. Arbeidskrav om eventyr
Av:
Line Sofie M. Larsen

2. Organisering av oppgaven
• Oppgaveformuleringen
• Kort gjenfortelling av eventyret Hans og Grete
• Aktantmodellen
• Inndeling av eventyr
• Faglige kommentarer
• Propp’s funksjonsmodell
• Undervisningsopplegg
• Litteraturliste

3. Oppgaveformuleringen
• A: Gjenfortell et egenvalgt eventyr etter aktantmodellen.
• B: Gi deretter faglige kommentarer, som er relevante å vite
om folkeeventyr og dette eventyret spesielt.
• C: Gi eksempel på hvordan dere tenker at dette eventyret
eksempelvis kan arbeides med i 4. klasse, jf. kompetansemål
for trinnet.

4. Greimas aktantmodell
Sender/ giver: Mål/ objekt: Mottaker:
Faren og Overlevelse Hans og grete
stemoren Hans Faren
Grete
Hjelpere: Helt/ subjekt: Motstander:
Steinene, månen, Hans Stemoren
pepperkakehuset, Grete Heksa
svanen

5. Eventyr
• Dyreeventyr
• Formeleventyr/ regleeventyr
• Skjemteeventyr
• Erotiske eventyr
• Undereventyr/ «egentlige» eventyr

6. Faglige kommentarer
• Folkeeventyr samlet inn av Brødrene Grimm.
• Muntlig overlevert
• Faste rammer
• Hjemme- borte- hjemme struktur
• Språklige kjennetegn
• Fremvekts loven
• Gjentagelser

7. Propp’s funksjons modell
A. Mangel (de er fattige)
B. Overgangsmoment (hører foreldrene som snakker)
C. Oppdrag/ motaksjon ( hans følger steiner /smuler)
D. Reise ( foreldre og barna inn i skogen)
E. Magiske hjelpemiddel (svanen, pepperkakehuset)
F. Kamp (mot stemoren og heksen)
G. Seier (heksa dør og stemora dør på slutten.)
H. Mangelen blir opphevd (de tar med perler og edelstener)
I. Tilbakereisen ( de går hjemover)
J. Redning (svanen hjelper de)
K. Hjemkomst (De kommer hjem faren er glad for å se de)
L. Glorifiserende prøve (stemoren er død)
M. Bryllup (ingen bryllup, men de lever lykkelige alle sine dager)

8. Undervisningsopplegg
Kompetansemål fra udir.no: NOR1Z30 - Norsk 3.- 4. årstrinn
Språk og kultur
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
• uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i tekster
fra dagliglivet og i skjønnlitterære tekster fra ulike tider og
kulturer.
Oppgave for å jobbe videre med dette eventyret:
• Diskusjon rundt eventyret to og to.
• Hva skjer videre med Hans og Grete? Skrive fortsettelse på
eventyret.
• Illustrere teksten

9. Litteratur
• Læreplanen i Norsk:
http://www.udir.no/Lareplaner/Grep/Modul/?gmid=0
&gmi=167313&v=5
• Brødrene Grimm’s Eventyr, Kagge forlag, 2002
(eventyret Hans og Grete)
• Mjør, Birkeland og Risa. Barnelitteratur – sjangrar
og teksttypar. Cappelens forlag AS, (2011).