SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Hipertexto
Profa. Me. Ana Brambilla
Prof. Me. Marcelo Träsel
Enciclopédia
• Publicada por Diderot e D’Alembert em
  1772, França.
• A enciclopédia abandona a narrativa linear
  e adota um sistema de associações. Também
  referencia os verbetes entre si.
• Anteriormente, notas de rodapé já eram
  usadas em obras literárias.
Memex
• Em 1945, o engenheiro Vannevar Bush
  publica o artigo As we may think, no qual
  descreve uma máquina capaz de criar
  vínculos mecânicos entre documentos.
• Através do Memex (Memory Extension),
  pesquisadores seriam capazes de
  armazenar trilhas associativas e
  compartilhá-las com seus colegas.
Memex, 1945
Projeto Xanadu
• Concebido nos anos 1960 por Ted Nelson,
  o Xanadu começou como um processador
  de textos capaz de lidar com múltiplas
  versões e acabou se tornando um
  precursor da idéia de World Wide Web.
• O Xanadu seria um sistema de distribuição
  online de documentos, semelhante às redes
  P2P.
Projeto Xanadu
CD-ROM

• A noção de hipertexto teve uma de suas
  primeiras materializações nos menus e
  conteúdos clicáveis dos CD-ROMs.
• A tecnologia logo foi adotada por
  escritores, para criar narrativas
  multilineares ou não-lineares.
CD-ROM
CD-ROM
World Wide Web

• Criada por Tim Berners-Lee em 1989, a
  rede mundial de computadores acrescenta
  uma interface gráfica à Internet.
• Essa interface baseia-se principalmente no
  uso de hyperlinks, ou links, como forma de
  vincular documentos.
World Wide Web, 1989
Definição
• O prefixo grego hiper significa “além de”,
  “acima de”.
• O termo hipertexto significa então um
  texto acima das, além das, livre das
  restrições da escrita linear.
• Hipermídia: hipertexto acrescido de
  elementos gráficos e/ou áudio.
Definição
Permitam-se introduzir a palavra “hipertexto” para
designar um corpo de de materiais escritos ou pictóricos
interconectados de maneira tão complexa que não
poderia ser convenientemente apresentada ou
representada em papel. Poderia conter índices, ou mapas
de seu conteúdo e suas interrelações; poderia conter
anotações, observações e notas de rodapé de outros
pesquisadores que o tenham examinado. (...) Tal sistema
poderia crescer indefinidamente, gradualmente
acumulando mais e mais do conhecimento escrito da
humanidade.
                                    NELSON, 1965, p. 144
Definição
 Um hipertexto é uma matriz de textos potenciais,
 sendo que alguns deles vão se realizar sob o efeito
 da interação com um usuário.
                                   LÉVY, 1996, p. 40
A abordagem mais simples do hipertexto que,
insisto, não exclui nem os sons nem as imagens, é a
de descrevê-lo, por oposição a um texto linear,
como um texto estruturado em rede. O hipertexto
seria constituído de nós (...) e de ligações entre
esses nós (...).
                                             Idem, p. 44
Definição
Texto composto de blocos de palavras (ou imagens)
vinculados eletronicamente por múltiplas trilhas,
elos ou sendas, em uma textualidade aberta,
perpetuamente inacaba, descrita pelos termos elo,
nó, rede, teia e trilha.
                              LANDOW, 2002, p. 3
Definição
Em vez de um fluxo linear de texto como é
próprio da linguagem impressa (...), o hipertexto
quebra essa linearidade em unidades ou módulos
de informação, consistindo de partes ou
fragmentos de textos. Nós e nexos associativos
são os tijolos básicos de sua construção.
                            SANTAELLA, 2004, p.49
Características
•   O hipertexto exige que     •   Permite enriquecer o
    o leitor tome decisões         texto com imagens em
    sobre os caminhos a            movimento e áudio.
    trilhar a cada momento.
                               •   Atualização e
•   Pode oferecer múltiplos        crescimento constante.
    caminhos para a leitura.
                               •   O centro da narrativa
•   Permite referenciar            (nó) é transitório.
    material de apoio
    diretamente.
Exercício

• Cadastre-se no serviço Google Docs
  (http://docs.google.com).
• Crie uma narrativa hipertextual com no
  mínimo cinco blocos.
• Use elementos multimídia em pelo menos
  um dos blocos.
Referências
•   LANDOW, George. Hypertext 2.0. Baltimore: The John
    Hopkins University Press, 1997.

•   LÉVY, Pierre. O que é o virtual?. São Paulo: Ed. 34, 1996.

•   NELSON, Ted. A file structure for the complex, the
    changing and the indeterminate. Conferência Nacional da
    Association for Computing Machinery, 20, 1965. Anais...
    Nova York: ACM, 1965. Disponível em: http://
    www.scribd.com/doc/454074/A-File-Structure-for-the-
    Complex-The-Changing-And-the-Indeterminate.

•   SANTAELLA, Lucia. Navegar no ciberespaço. São
    Paulo: Paulus, 2004.

Contenu connexe

Tendances

Hipertexto e multimodalidade
Hipertexto e multimodalidadeHipertexto e multimodalidade
Hipertexto e multimodalidadeIvone Santos
 
Aula 03: Caracterização do Hipertexto
Aula 03: Caracterização do HipertextoAula 03: Caracterização do Hipertexto
Aula 03: Caracterização do HipertextoHélio Sassen Paz
 
Hiperficção - Unioeste 2014 - Jaíne S. Batschke e Mônica G. Fagundes
Hiperficção - Unioeste 2014 -  Jaíne S. Batschke   e Mônica G. FagundesHiperficção - Unioeste 2014 -  Jaíne S. Batschke   e Mônica G. Fagundes
Hiperficção - Unioeste 2014 - Jaíne S. Batschke e Mônica G. FagundesMonica Fagundes
 
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertextoLiberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertextoAdelane Mota
 
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraHipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraGislane Cerqueira
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helgaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helgajhenifer99
 
Gomes hipertexto multimodal
Gomes hipertexto multimodalGomes hipertexto multimodal
Gomes hipertexto multimodalthiagohermont
 
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoInternet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoBenilde Ramalho
 
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLeny
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLenyAtiv-2.1_MariaAparecidaeLeny
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLenyProf CidaAlves
 
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraHipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraGislane Cerqueira
 

Tendances (20)

09 texto e hipertexto
09   texto e hipertexto09   texto e hipertexto
09 texto e hipertexto
 
Aula 31 agosto 2011
Aula 31 agosto 2011Aula 31 agosto 2011
Aula 31 agosto 2011
 
Aula 31 agosto
Aula 31 agostoAula 31 agosto
Aula 31 agosto
 
Teoria do Hipertexto
Teoria do HipertextoTeoria do Hipertexto
Teoria do Hipertexto
 
O que é hipertexto
O que é hipertextoO que é hipertexto
O que é hipertexto
 
Hipertexto e multimodalidade
Hipertexto e multimodalidadeHipertexto e multimodalidade
Hipertexto e multimodalidade
 
Aula 03: Caracterização do Hipertexto
Aula 03: Caracterização do HipertextoAula 03: Caracterização do Hipertexto
Aula 03: Caracterização do Hipertexto
 
O que é Hipertexto
O que é HipertextoO que é Hipertexto
O que é Hipertexto
 
Hipermídia & Hipertextos
Hipermídia & HipertextosHipermídia & Hipertextos
Hipermídia & Hipertextos
 
Hipertex o
Hipertex oHipertex o
Hipertex o
 
Hiperficção - Unioeste 2014 - Jaíne S. Batschke e Mônica G. Fagundes
Hiperficção - Unioeste 2014 -  Jaíne S. Batschke   e Mônica G. FagundesHiperficção - Unioeste 2014 -  Jaíne S. Batschke   e Mônica G. Fagundes
Hiperficção - Unioeste 2014 - Jaíne S. Batschke e Mônica G. Fagundes
 
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertextoLiberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
Liberdade de construção do conhecimento com o hipertexto
 
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraHipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helgaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_helga
 
Gomes hipertexto multimodal
Gomes hipertexto multimodalGomes hipertexto multimodal
Gomes hipertexto multimodal
 
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na EducaçãoInternet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
Internet, hipertexto e hipermídia.Unidade.2.TIC na Educação
 
Hipertexto
Hipertexto Hipertexto
Hipertexto
 
Hipertextualidade
HipertextualidadeHipertextualidade
Hipertextualidade
 
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLeny
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLenyAtiv-2.1_MariaAparecidaeLeny
Ativ-2.1_MariaAparecidaeLeny
 
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueiraHipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
Hipertexto e multimodalidade GislaneCerqueira
 

Similaire à Origens e evolução do hipertexto em

Web writer
Web writerWeb writer
Web writersaoni1
 
Webjornalismo_hipertextualidade
Webjornalismo_hipertextualidadeWebjornalismo_hipertextualidade
Webjornalismo_hipertextualidadeAlysson neves
 
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosasHipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosasAlysson neves
 
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_mAtiv2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_mSilvana Menezes
 
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02Pablo Moreno
 
Internet Evolução e Conceitos
Internet Evolução e ConceitosInternet Evolução e Conceitos
Internet Evolução e Conceitoshcorreia
 
Informação e redes de informação
Informação e redes de informaçãoInformação e redes de informação
Informação e redes de informaçãoRaquel de Oliveira
 
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto JuvercinaC:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercinahelgass
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinahelgass
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinahelgass
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinahelgass
 
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...Alex Primo
 
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar BushApresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar BushDalton Martins
 
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaProdução Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaDenysSch
 

Similaire à Origens e evolução do hipertexto em (20)

Web writer
Web writerWeb writer
Web writer
 
Webjornalismo_hipertextualidade
Webjornalismo_hipertextualidadeWebjornalismo_hipertextualidade
Webjornalismo_hipertextualidade
 
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosasHipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
Hipertextualidade - Novas arquiteturas noticiosas
 
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_mAtiv2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
Ativ2.ab unid2 navegandoemhipertexto_silvana_s_m
 
Hipertexto
HipertextoHipertexto
Hipertexto
 
Bosco slide ativ2
Bosco slide ativ2Bosco slide ativ2
Bosco slide ativ2
 
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
Teorias da Comunicação Digital - Aula 02
 
HIPERTEXTO
HIPERTEXTOHIPERTEXTO
HIPERTEXTO
 
Internet Evolução e Conceitos
Internet Evolução e ConceitosInternet Evolução e Conceitos
Internet Evolução e Conceitos
 
As tecnologias da inteligência
As tecnologias da inteligênciaAs tecnologias da inteligência
As tecnologias da inteligência
 
Informação e redes de informação
Informação e redes de informaçãoInformação e redes de informação
Informação e redes de informação
 
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto JuvercinaC:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
C:\Fakepath\Atividade 2 Percepcoes Hipertexto Juvercina
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
 
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercinaAtividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
Atividade 2 percepcoes_hipertexto_juvercina
 
Ativ 1 unid2_itelvina
Ativ 1 unid2_itelvinaAtiv 1 unid2_itelvina
Ativ 1 unid2_itelvina
 
Hipertexto e Multimodalidade
Hipertexto e MultimodalidadeHipertexto e Multimodalidade
Hipertexto e Multimodalidade
 
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
Co-Links: proposta de uma nova tecnologia para a escrita coletiva de links mu...
 
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar BushApresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
Apresentação do Artigo As We May Think - Vannevar Bush
 
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaProdução Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
 

Plus de trasel

Jornalismo guiado por dados
Jornalismo guiado por dadosJornalismo guiado por dados
Jornalismo guiado por dadostrasel
 
O que é o jornalismo guiado por dados?
O que é o jornalismo guiado por dados?O que é o jornalismo guiado por dados?
O que é o jornalismo guiado por dados?trasel
 
Como identificar manipulações em redes sociais
Como identificar manipulações em redes sociaisComo identificar manipulações em redes sociais
Como identificar manipulações em redes sociaistrasel
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoriatrasel
 
Interação
InteraçãoInteração
Interaçãotrasel
 
Atualizacao continua
Atualizacao continuaAtualizacao continua
Atualizacao continuatrasel
 
Customização e personalização
Customização e personalizaçãoCustomização e personalização
Customização e personalizaçãotrasel
 
Multimidialidade
MultimidialidadeMultimidialidade
Multimidialidadetrasel
 
Cibercultura e pensamento contemporâneo
Cibercultura e pensamento contemporâneoCibercultura e pensamento contemporâneo
Cibercultura e pensamento contemporâneotrasel
 
Analise sites
Analise sitesAnalise sites
Analise sitestrasel
 
Reportagem Assistida por Computador
Reportagem Assistida por ComputadorReportagem Assistida por Computador
Reportagem Assistida por Computadortrasel
 
Arquitetura de informação e usabilidade
Arquitetura de informação e usabilidadeArquitetura de informação e usabilidade
Arquitetura de informação e usabilidadetrasel
 
Não se faz mais comunicação como antigamente
Não se faz mais comunicação como antigamenteNão se faz mais comunicação como antigamente
Não se faz mais comunicação como antigamentetrasel
 
O leitor virtual
O leitor virtualO leitor virtual
O leitor virtualtrasel
 
O caso do blog da Petrobras
O caso do blog da PetrobrasO caso do blog da Petrobras
O caso do blog da Petrobrastrasel
 
Jornalismo Online
Jornalismo OnlineJornalismo Online
Jornalismo Onlinetrasel
 
Impacto das mídias sociais
Impacto das mídias sociaisImpacto das mídias sociais
Impacto das mídias sociaistrasel
 
Marketing boca-a-boca
Marketing boca-a-bocaMarketing boca-a-boca
Marketing boca-a-bocatrasel
 
Blogs e publicidade
Blogs e publicidadeBlogs e publicidade
Blogs e publicidadetrasel
 
Web 1.0
Web 1.0Web 1.0
Web 1.0trasel
 

Plus de trasel (20)

Jornalismo guiado por dados
Jornalismo guiado por dadosJornalismo guiado por dados
Jornalismo guiado por dados
 
O que é o jornalismo guiado por dados?
O que é o jornalismo guiado por dados?O que é o jornalismo guiado por dados?
O que é o jornalismo guiado por dados?
 
Como identificar manipulações em redes sociais
Como identificar manipulações em redes sociaisComo identificar manipulações em redes sociais
Como identificar manipulações em redes sociais
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Interação
InteraçãoInteração
Interação
 
Atualizacao continua
Atualizacao continuaAtualizacao continua
Atualizacao continua
 
Customização e personalização
Customização e personalizaçãoCustomização e personalização
Customização e personalização
 
Multimidialidade
MultimidialidadeMultimidialidade
Multimidialidade
 
Cibercultura e pensamento contemporâneo
Cibercultura e pensamento contemporâneoCibercultura e pensamento contemporâneo
Cibercultura e pensamento contemporâneo
 
Analise sites
Analise sitesAnalise sites
Analise sites
 
Reportagem Assistida por Computador
Reportagem Assistida por ComputadorReportagem Assistida por Computador
Reportagem Assistida por Computador
 
Arquitetura de informação e usabilidade
Arquitetura de informação e usabilidadeArquitetura de informação e usabilidade
Arquitetura de informação e usabilidade
 
Não se faz mais comunicação como antigamente
Não se faz mais comunicação como antigamenteNão se faz mais comunicação como antigamente
Não se faz mais comunicação como antigamente
 
O leitor virtual
O leitor virtualO leitor virtual
O leitor virtual
 
O caso do blog da Petrobras
O caso do blog da PetrobrasO caso do blog da Petrobras
O caso do blog da Petrobras
 
Jornalismo Online
Jornalismo OnlineJornalismo Online
Jornalismo Online
 
Impacto das mídias sociais
Impacto das mídias sociaisImpacto das mídias sociais
Impacto das mídias sociais
 
Marketing boca-a-boca
Marketing boca-a-bocaMarketing boca-a-boca
Marketing boca-a-boca
 
Blogs e publicidade
Blogs e publicidadeBlogs e publicidade
Blogs e publicidade
 
Web 1.0
Web 1.0Web 1.0
Web 1.0
 

Dernier

Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfErasmo Portavoz
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfdio7ff
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?MrciaRocha48
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 

Dernier (20)

Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppttreinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 

Origens e evolução do hipertexto em

  • 1. Hipertexto Profa. Me. Ana Brambilla Prof. Me. Marcelo Träsel
  • 2. Enciclopédia • Publicada por Diderot e D’Alembert em 1772, França. • A enciclopédia abandona a narrativa linear e adota um sistema de associações. Também referencia os verbetes entre si. • Anteriormente, notas de rodapé já eram usadas em obras literárias.
  • 3.
  • 4. Memex • Em 1945, o engenheiro Vannevar Bush publica o artigo As we may think, no qual descreve uma máquina capaz de criar vínculos mecânicos entre documentos. • Através do Memex (Memory Extension), pesquisadores seriam capazes de armazenar trilhas associativas e compartilhá-las com seus colegas.
  • 6. Projeto Xanadu • Concebido nos anos 1960 por Ted Nelson, o Xanadu começou como um processador de textos capaz de lidar com múltiplas versões e acabou se tornando um precursor da idéia de World Wide Web. • O Xanadu seria um sistema de distribuição online de documentos, semelhante às redes P2P.
  • 8. CD-ROM • A noção de hipertexto teve uma de suas primeiras materializações nos menus e conteúdos clicáveis dos CD-ROMs. • A tecnologia logo foi adotada por escritores, para criar narrativas multilineares ou não-lineares.
  • 11. World Wide Web • Criada por Tim Berners-Lee em 1989, a rede mundial de computadores acrescenta uma interface gráfica à Internet. • Essa interface baseia-se principalmente no uso de hyperlinks, ou links, como forma de vincular documentos.
  • 13. Definição • O prefixo grego hiper significa “além de”, “acima de”. • O termo hipertexto significa então um texto acima das, além das, livre das restrições da escrita linear. • Hipermídia: hipertexto acrescido de elementos gráficos e/ou áudio.
  • 14. Definição Permitam-se introduzir a palavra “hipertexto” para designar um corpo de de materiais escritos ou pictóricos interconectados de maneira tão complexa que não poderia ser convenientemente apresentada ou representada em papel. Poderia conter índices, ou mapas de seu conteúdo e suas interrelações; poderia conter anotações, observações e notas de rodapé de outros pesquisadores que o tenham examinado. (...) Tal sistema poderia crescer indefinidamente, gradualmente acumulando mais e mais do conhecimento escrito da humanidade. NELSON, 1965, p. 144
  • 15. Definição Um hipertexto é uma matriz de textos potenciais, sendo que alguns deles vão se realizar sob o efeito da interação com um usuário. LÉVY, 1996, p. 40 A abordagem mais simples do hipertexto que, insisto, não exclui nem os sons nem as imagens, é a de descrevê-lo, por oposição a um texto linear, como um texto estruturado em rede. O hipertexto seria constituído de nós (...) e de ligações entre esses nós (...). Idem, p. 44
  • 16. Definição Texto composto de blocos de palavras (ou imagens) vinculados eletronicamente por múltiplas trilhas, elos ou sendas, em uma textualidade aberta, perpetuamente inacaba, descrita pelos termos elo, nó, rede, teia e trilha. LANDOW, 2002, p. 3
  • 17. Definição Em vez de um fluxo linear de texto como é próprio da linguagem impressa (...), o hipertexto quebra essa linearidade em unidades ou módulos de informação, consistindo de partes ou fragmentos de textos. Nós e nexos associativos são os tijolos básicos de sua construção. SANTAELLA, 2004, p.49
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Características • O hipertexto exige que • Permite enriquecer o o leitor tome decisões texto com imagens em sobre os caminhos a movimento e áudio. trilhar a cada momento. • Atualização e • Pode oferecer múltiplos crescimento constante. caminhos para a leitura. • O centro da narrativa • Permite referenciar (nó) é transitório. material de apoio diretamente.
  • 22. Exercício • Cadastre-se no serviço Google Docs (http://docs.google.com). • Crie uma narrativa hipertextual com no mínimo cinco blocos. • Use elementos multimídia em pelo menos um dos blocos.
  • 23. Referências • LANDOW, George. Hypertext 2.0. Baltimore: The John Hopkins University Press, 1997. • LÉVY, Pierre. O que é o virtual?. São Paulo: Ed. 34, 1996. • NELSON, Ted. A file structure for the complex, the changing and the indeterminate. Conferência Nacional da Association for Computing Machinery, 20, 1965. Anais... Nova York: ACM, 1965. Disponível em: http:// www.scribd.com/doc/454074/A-File-Structure-for-the- Complex-The-Changing-And-the-Indeterminate. • SANTAELLA, Lucia. Navegar no ciberespaço. São Paulo: Paulus, 2004.