Resumé Lcda. Sonia Torres. Para más información, favor visitar: http://www.educacionespecialinternacional.com y/o http://www.tripsiinc.com

1. LCDA. SONIA I. TORRES ORTIZ
SUITE 147 PO BOX 2021
LAS PIEDRAS, P R 00771-2021
CELULAR (787) 602-2480
storres7z@hotmail.com
www.tripsiinc.com
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PREPARACIÓN ACADÉMICA
1992 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA
RECINTO METROPOLITANO
ESTUDIANTE ESPECIAL DEL PROGRAMA DOCTORAL
CONCENTRACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA
1982 RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS
1984 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE
MAGNA CUM LAUDE
1980 RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS
1982 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
BACHILLERATO EN CIENCIAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE
MAGNA CUM LAUDE
1978 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
1980 RECINTO DE RÍO PIEDRAS
CURSOS APROBADOS CONDUCENTES AL GRADO DE
BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
PRESIDENTA Y DIRECTORA DE PROYECTOS
TRIPSI, INC / LAS PIEDRAS, PR
-CORPORACIÓN SIN FINES DE LUCRO DIRIGIDA AL DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE
PROYECTOS INNOVADORES EDUCATIVOS Y COMUNITARIOS.
-PRESIDENTA DEL COMITÉ NACIONAL ORGANIZADOR DEL “EVENTO INTERNACIONAL DE
EDUCACIÓN ESPECIAL: ESCUELAS INCLUSIVAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”
-ADIESTRADORA Y CONSULTORA PARA PROGRAMAS HEAD START EN LA IMPLANTACIÓN DEL
MÉTODO DVPFALO.
CREADORA DEL MÉTODO DVPFALO
DESARROLLO DE VOCABULARIO, PRODUCCIÓN DE FONEMAS Y AUMENTO EN EL LARGO DE LA
ORACIÓN. MÉTODO DISEÑADO PARA ESTIMULAR Y DESARROLLAR DESTREZAS
COMUNICOLÓGICAS Y DE LECTO-ESCRITURA INTEGRANDO LA TECNOLOGÍA, LA
MUSIMOTRICIDAD CON ACTIVIDADES SENSORIALES. CURRÍCULO INCLUSIVO.

2. 2
CONFERENCIANTE INTERNACIONAL Y ASESORA EN ASISTENCIA TECNOLÓGICA DE LA
ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE) Y LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE
ESTIMULACIÓN, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL (OMEEDI)
ASESORA EN EL ÁREA DE ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA DE LOS CENTROS TECNOLÓGICOS
COMUNITARIOS (CTC)
OFICINA DE LA PRIMERA DAMA, REPÚBLICA DOMINICANA
INVESTIGADORA / INVESTIGACIÓN / “ INTERVENCIÓN INTER Y TRANSDISCIPLINARIA EN
EL DESARROLLO DE DESTREZAS SOCIALES EN ESTUDIANTES DOTADOS CON DOBLE
EXCEPCIONALIDAD”. INSTITUTO FILLIUS, UPR
INVESTIGACIÓN / IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA EN LA
PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE HABLA-LENGUAJE Y LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN
LA EDUCACIÓN ESPECIAL (DERECHOS DE AUTOR)
TESIS: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE M.S.
EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE /
”DESARROLLO FONOLÓGICO DE NIÑOS PUERTORRIQUEÑOS PREESCOLARES EN EL
ÁREA DE BARRANQUITAS”. DICIEMBRE 1985
TRABAJO QUE ESTABLECE NORMAS PARA ESTA POBLACIÓN EN PR.
CURSOS EN PREPARACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES; TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
EXPERIENCIA EN DISEÑO Y EDICIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS Y MATERIALES AUDIOVISUALES
DE INFANTES, PREESCOLARES Y POBLACIÓN CON TRASTORNOS COMUNICOLÓGICOS
CERTIFICADOS
LCDA. PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE
RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS
SAN JUAN, PUERTO RICO
LICENCIA # 29
CERTIFICADO EN ASISTENCIA TECNOLÓGICAS (ATACP)
CENTER ON DISABILITIES
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY
NORTHRIDGE (CSUN)
ASTROLOGÍA MÉDICA
INSTITUTO DE ASTROLOGÍA HOLÍSTICA
SAN JUAN, PR
CERTIFICADO EN EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DEL NIÑO CON DESÓRDENES
NEUROGÉNICOS
RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS
UNIVERSIDAD DE PR
RÍO PIEDRAS, PR

3. 3
CPR/AED
AMERICAN HEART ASSOCIATION
HOSPITAL RYDER MEMORIAL, INC.
HUMACAO, PR
ORGANIZACIONES PROFESIONALES
ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE)
MIEMBRO DIRECTIVO / VICE-PRESIDENTA
COORDINADORA GENERAL PARA PUERTO RICO Y ASESORA EN TECNOLOGÍA
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE ESTIMULACIÓN, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL
(OMEEDI) / SECRETARIA GENERAL
ORGANIZACIÓN PUERTORRIQUEÑA DE PATÓLOGOS DEL HABLA-LENGUAJE Y AUDIÓLOGOS
(OPPHLA)
COMITÉ DE ÉTICA Y RECLUTAMIENTO, ORIENTACIÓN A LA COMUNIDAD, PRÁCTICA
PRIVADA Y COMITÉ DE ACERCAMIENTO A LA JUNTA EXAMINADORA, PARTICIPACIÓN EN LA
REVISIÓN Y REDACCIÓN DEL PROYECTO DE LICENCIATURA.
ASOCIACIÓN PUERTORRIQUEÑA DE PADRES DE NIÑOS CON IMPEDIMENTOS DE PR (APNI)
COMITÉ CONSULTIVO DE EDUCACIÓN ESPECIAL/ SERVICIOS RELACIONADOS
MESA DE TRABAJO DE PADRES DE EDUCACIÓN ESPECIAL ADSCRITO A FORTALEZA/ COMITÉ
DE INCLUSIÓN
RECONOCIMIENTOS
MIEMBRO HONORÍFICO, ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE) Y
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE ESTIMULACIÓN, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL
(OMEEDI)
MEDALLA “DR. SIMMONS” EN RECONOCIMIENTO AL MÉRITO PROFESIONAL Y CIENTÍFICO,
OTORGADO POR ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE). REPÚBLICA
DOMINICANA.
RECONOCIMIENTO AL PROFESIONAL DESTACADO EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
ASOCIACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE PR
SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE “POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD” /CONFERENCIA / “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA PARA
PERSONAS CON DISCAPACIDAD “
CONFERENCIANTE
DESPACHO DE LA PRIMERA DAMA
REPÚBLICA DOMINICANA

4. 4
CURSOS POSTGRADO
 NATURALEZA Y NECESIDADES DE INFANTES Y PREESCOLARES CON IMPEDIMENTOS (UI)
 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PARA INFANTES Y TROTONES A RIESGO Y
REGAZO EN EL DESARROLLO (UI)
 CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE Y EDUCACIÓN
ESPECIAL
 CONFERENCIAS Y TALLERES OFRECIDOS POR CUPRIT
 TALLER SOBRE DISEÑO CURRICULAR PARA INTERVENCIÓN TEMPRANA (INSTITUTO PARA EL
DESARROLLO DE LA FACULTAD DE LA UNIVERSIDAD INTERAMERICANA EN INTERVENCIÓN
TEMPRANA)
 CURSOS PRESENTADOS EN LA CONVENCIÓN ANUAL DE LA “NATIONAL ASSOCIATION FOR THE
EDUCATION OF YOUNG CHILDREN” (NAEYC) WASHINGTON, DC
 CURSOS PRESENTADOS EN LA CONVENCIÓN ANUAL DE ASISTENCIA TECNOLÓGICA (ATACP),
DEL CENTER ON DISABILITIES, LOS ANGELES, CALIFORNIA
 CURSOS EN PRESENTADOS EN CONVENCIONES DE LA ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN
ESPECIAL (AMEE), MÉXICO, PANAMÁ, REPÚBLICA DOMINICANA Y ARGENTINA
EXPERIENCIA PROFESIONAL
TRIPSI, INC
LAS PIEDRAS, PR
PRESIDENTA Y DIRECTORA DE PROYECTOS
CORPORACIÓN SIN FINES DE LUCRO DIRIGIDA AL DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE
PROYECTOS INNOVADORES EDUCATIVOS Y COMUNITARIOS.
 PRESIDENTA DEL COMITÉ NACIONAL ORGANIZADOR DEL “EVENTO INTERNACIONAL DE
EDUCACIÓN ESPECIAL: ESCUELAS INCLUSIVAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”
 ADIESTRADORA Y CONSULTORA PARA PROGRAMAS HEAD START EN LA IMPLANTACIÓN DEL
MÉTODO DVPFALO.
 DIRECTORA EN EL CONVENIO DE COLABORACIÓN CON DISTINTAS COMPAÑÍAS
PUERTORRIQUEÑAS EN LA REDACCIÓN DE PROPUESTAS / DISEÑO, DESARROLLO,
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS INNOVADORES EN EDUCACIÓN
 DIRECTORA EN LOS PROYECTOS DE EVALUACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS Y EQUIPOS DE
TECNOLOGÍA EN CUANTO SU ACCESIBILIDAD EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE NIÑOS,
JÓVENES Y ADULTOS CON DISCAPACIDAD EN AMBIENTES EDUCATIVOS Y COMUNITARIOS.
 DIRECTORA EN EL CONVENIO DE COLABORACIÓN INTERNACIONAL CON LA UNIVERSIDAD DE
MURCIA, ESPAÑA A TRAVÉS DEL CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE DISCAPACIDAD Y PROMOCIÓN
DE LA AUTONOMÍA PERSONAL (DIPAP), QUE TIENE COMO FINALIDAD PROMOVER EL ESTUDIO,
LA INVESTIGACIÓN, LA FORMACIÓN Y LA DOCENCIA SOBRE DISCAPACIDAD Y PROMOCIÓN DE
LA AUTONOMÍA PERSONAL EN REPUESTA A LAS NECESIDADES LOCALES, REGIONALES E
INTERNACIONALES.
GARQUI, INC.
SAN JUAN, PR

5. 5
CONVENIO DE COLABORACIÓN EN DISEÑO Y DESARROLLO DE TALLERES DE
CAPACITACIÓN Y MÓDULOS INSTRUCCIONALES PARA MAESTROS DEL SISTEMA PÚBLICO Y
PRIVADO SOBRE LA INTEGRACIÓN CURRICULAR E INCLUSIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A
LA EDUCACIÓN. SERVICIOS DE CONSULTORÍA, SEGUIMIENTO Y COACHING.
INNOVACIONES PSICOEDUCATIVAS
SAN JUAN, PR
DISEÑO Y DESARROLLO DE TALLERES DE CAPACITACIÓN PARA MAESTROS DEL SISTEMA
PÚBLICO SOBRE NEUROCIENCIAS Y LA INTEGRACIÓN CURRICULAR. SERVICIOS DE
CONSULTORÍA, SEGUIMIENTO Y COACHING.
GLOBAL EDUCATIONAL EXCHANGE OPPORTUNITIES
MANATÍ, PR
LÍDER ACADÉMICO / EXPERTO EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN PROYECTO DE
TRANSFORMACIÓN ESCOLAR (SIG) EN ESCUELAS DE SAN JUAN Y CATAÑO. DISEÑO,
DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE MODELOS SERVICIO EDUCATIVOS INCLUSIVOS PARA LA
TRANSFORMACIÓN ESCOLAR EN EDUCACIÓN ESPECIAL. CAPACITACIÓN DEL PERSONAL
DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, MENTORÍA, SEGUIMIENTO Y COACHING EN TEMAS DE
EDUCACIÓN ESPECIAL Y TECNOLOGÍA ASISTIVA.
ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE)
LIMA. PERÚ
VICE-PRESIDENTA / CONFERENCIANTE INTERNACIONAL / ASESORA E INVESTIGADORA
EDUCATIVA
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE ESTIMULACIÓN, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INFANTIL
(OMEEDI)
LIMA, PERÚ
SECRETARIA GENERAL
 PROFESORA DE CURSOS INTERNACIONALES EN ÁREAS DE ESTIMULACIÓN, DESARROLLO
COMUNICOLÓGICO Y LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.
 COORDINACIÓN DE EVENTOS INTERNACIONALES, MIEMBRO DIRECTIVO Y CONFERENCIANTE.
CENTRO PSICOLÓGICO DEL SUR ESTE
HUMACAO, PR
PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE
 TAREAS ESPECÍFICAS DEL PATÓLOGO DEL HABLA-LENGUAJE CON NIÑOS Y ADOLESCENTES
 CENTRO DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN LAS PIEDRAS, PR
UNIVERSIDAD PEDRO ALBIZU CAMPOS
SAN JUAN, PR
SUPERVISORADE PRÁCTICA
 SUPERVISIÓN DE PRÁCTICA CLÍNICA A ESTUDIANTE DE BACHILLERATO Y MAESTRÍA.
MEDIQUIP
CAGUAS, PR
PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE
 OFICINA DE SERVICIOS PRIVADOS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE, TERAPIA FÍSICA,
OCUPACIONAL Y EQUIPOS ASISTIVOS.

6. 6
CENPROS
UNIVERSIDAD DEL TURABO, GURABO, PR
PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE
 DESARROLLO DE LA CLÍNICA EN EL ÁREA DE PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE. TAREAS
ESPECÍFICAS DEL PATÓLOGO DEL HABLA-LENGUAJE CON NIÑOS Y PACIENTES ADULTOS.
PRO-DATA SERVICES, CORP.
CAROLINA, PR
DIRECTORA DEL PROYECTO EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRADA (PEEI)
 DIRECCIÓN, COORDINACIÓN Y SUPERVISIÓN DEL PERSONAL DEL PROYECTO. DESARROLLO DE
PROPUESTAS SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LOS SALONES DE EDUCACIÓN
ESPECIAL, SEGUIMIENTO Y APOYO DE LAS INSTITUCIONES SERVIDAS, DICTAR CONFERENCIAS.
UNIVERSIDAD DE MURCIA
ESPAÑA
PROFESORA AUXILIAR
 DICTAR CURSOS ÁREA DESARROLLO Y DESÓRDENES COMUNICOLÓGICOS EN LAS
UNIVERSIDADES DE VERANO DE LA ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (AMEE)
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
HUMACAO, PR
PROFESORA
 CURSOS DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ESPECIAL, PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE EN EL
CENTRO DEMOSTRATIVO PREESCOLAR Y TAREAS DE INVESTIGACIÓN.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO METROPOLITANO
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN A MAESTROS
RÍO PIEDRAS, PR
PROFESORA
 ENSEÑANZA DE CURSOS DE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN ESPECIAL. REALIZACIÓN DE
TRABAJOS EN LA PREPARACIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES RELACIONADOS CON EL
DESARROLLO NORMAL Y DESÓRDENES DE HABLA-LENGUAJE, MIEMBRO DEL COMITÉ DE
REVISIÓN DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL ÁREA DE DESÓRDENES
COMUNICOLÓGICOS Y LA REVISIÓN DE CURRÍCULO PREESCOLAR (3 A5 AÑOS) DE PROGRAMA
DE PREPARACIÓN DE MAESTROS EN LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ TEMPRANA (0-5 AÑOS).
PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS EL ÁREA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA Y
PREESCOLAR.
SERVICIOS LEGALES DE PUERTO RICO
PROYECTO EDUCACIÓN ESPECIAL
SANTURCE, PR
CONTRATO DE CONSULTORÍA
 PERITAJE EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE
INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS DE PR, INC.
BAYAMÓN, PR

7. 7
RECURSO PARA ADIESTRAMIENTOS
 AL PROGRAMA DE PROVEEDORES DE SERVICIOS DE CUIDADO DIURNO A INFANTES Y
PREESCOLARES CON Y SIN IMPEDIMENTOS
PROFESIONALES EN SERVICIOS CLÍNICOS Y EDUCATIVOS TOP Y ASOCIADOS
CAGUAS, PR
DIRECTORA ASOCIADA
 TAREAS DE ADMINISTRACIÓN Y COORDINACIÓN DE SERVICIOS DE PATOLOGÍA DEL HABLA-
LENGUAJE, PSICOLOGÍA, TERAPIA OCUPACIONAL Y SERVICIOS EDUCATIVOS. ADEMÁS,
SERVICIOS DIRECTOS Y SUPERVISIÓN EN HABLA-LENGUAJE.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
OFICINA CENTRAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DIVISIÓN PREESCOLAR
HATO REY, PR
CONTRATO DE CONSULTORÍA
 ADIESTRAMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL PERSONAL EN SERVICIO; TERAPISTAS Y PATÓLOGOS
DEL HABLA-LENGUAJE, MAESTROS Y COMPONENTES DE EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS.
FUNDACIÓN MODESTO GOTAY
TRUJILLO ALTO, PR
CONTRATO DE CONSULTORÍA
 FUNCIONES ESPECÍFICAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE ATENDIENDO A JÓVENES CON
RETARDACIÓN MENTAL SEVERA, ADIESTRAMIENTO AL PERSONAL SOBRE EL MANEJO DE LOS
JÓVENES Y TAREAS DE SERVICIOS CLÍNICOS CON EL MODELO TRANSDISCIPLINARIO.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
REGIÓN EDUCATIVA DE CAGUAS
CENTRO DE EVALUACIÓN Y TERAPIA
CAGUAS, PR
PATÓLOGA DEL HABLA-LENGUAJE
 TAREAS ESPECÍFICAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE CON PREESCOLARES.
DEPARTAMENTO DE TRASTORNOS COMUNICOLÓGICOS
RECINTO DE CIENCIAS MÉDICAS
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
RÍO PIEDRAS, PR
PROFESORA
 CURSOS DE BACHILLERATO Y MAESTRÍA EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE.
PRÁCTICA PRIVADA
AIBONITO Y FAJARDO, PR
DIRECTORA EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE
 TAREAS ESPECÍFICAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE CON NIÑOS Y ADULTOS
SAN LUCAS HOME CARE
FAJARDO, AIBONITO Y CAYEY, PR
PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE
 TAREAS ESPECÍFICAS EN PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE CON ADULTOS EN EL HOGAR

8. 8
PRESENTACIONES
CONFERENCIA: POSTULADOS SOBRE LA INCLUSIÓN DE LA ASOCIACIÓN MUNDIAL DE
EDUCACIÓN ESPECIAL / 1 CONFERENCIA; OPORTUNIDADES HACIA LA INCLUSIÓN PLENA /
OFICINA DE CALIDAD DE VIDA, PROGRAMA HEAD START-FORTALEZA / HOTEL CONRAD, SAN
JUAN PR / SEPTIEMBRE 2011
CONFERENCIA: “ESTRATEGIAS DIVERTIDAS DE INTERVENCIÓN A TRAVÉS DEL MÉTODO
DVPFALO” CONFERENCIA NACIONAL REGIÓN 2, PROGRAMA HEAD START / HOTEL
CONQUISTADOR, FAJARDO PR / NOVIEMBRE 2011
4 TALLER MUNDIAL INCLUSIÓN EDUCATIVA: “LOS SERVICIOS DE ASISTENCIA TECNOLOGÍA
EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVO-SOCIAL” MENDOZA, ARGENTINA / AGOSTO 2011
CONFERENCIA:”LO SAQUÉ DE LA MANGA”, ESTRATEGIAS DIVERTIDAS DE INTERVENCIÓN A
TRAVÉS DEL MÉTODO DVPFALO” ORGANIZACIÓN PUERTORRIQUEÑA DE PATÓLOGOS DE
HABLA-LENGUAJE Y AUDIÓLOGOS (OPPHLA). OCTUBRE 2010 / ABRIL 2011
CONFERENCIA: “ESTIMULACIÓN LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DEL DVPFALO”. CONGRESO
LECTO- ESCRITURA; LIMA, PERÚ. SEPTIEMBRE 2010
TALLER: “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA E INCLUSIÓN”, PROYECTO AUTISMO / OFICINA
PRIMERA DAMA, REPÚBLICA DOMINICANA / AGOSTO 2010
TALLER: “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA E INCLUSIÓN”, PROYECTO INCLUSIÓN” / OFICINA
PRIMERA DAMA, REPÚBLICA DOMINICANA / AGOSTO 2010
TALLER: “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA E INCLUSIÓN”, CENTROS TECNOLÓGICOS
COMUNITARIOS (CTC) / OFICINA PRIMERA DAMA, REPÚBLICA DOMINICANA / AGOSTO 2010
TALLER: “MEJORES PADRES” / BIENAL OMEEDI; REPÚBLICA DOMINICANA / MAYO 2009
SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE “POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD” / CONFERENCIA SOBRE “ACCESIBILIDAD TECNOLÓGICA
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD “ / DICIEMBRE, 2009.
CONFERENCIA; “USO DE LA COMPUTADORA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL”
ASOCIACIÓN DE PADRES; SANTIAGO, REPÚBLICA DOMINICANA / OCTUBRE 2002
TALLER; “INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL” FIAE, JUAN
DOLIO, REPÚBLICA DOMINICANA / NOVIEMBRE 1999
CONFERENCIA; “ALTAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL” III ENCUENTRO
MUNDIAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL. BUENOS AIRES, ARGENTINA, MAYO/1999
TALLER; “EL USO DE LA COMPUTADORA Y LA INTEGRACIÓN CON EL CURRÍCULO DE
EDUCACIÓN ESPECIAL” AMEE, CIUDAD DE PANAMÁ, PANAMÁ, SEPT./1998
TALLER; “IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA Y EL USO DE LA
TECNOLOGÍA EN NIÑOS PREESCOLARES CON NECESIDADES ESPECIALES” SANTO DOMINGO,
RD, NOV/1997

9. 9
CONFERENCIAS; “ALTAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL” I ENCUENTRO MUNDIAL
DE EDUCACIÓN ESPECIAL, CANCÚN, MÉXICO, MAYO/1997
CONFERENCIA;“RESULTADOS DEL PROYECTO DE INCLUSIÓN” CONVENCIÓN ANUAL ASCD,
PONCE, NOV/1995
CONFERENCIA; “RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA IMPLANTACIÓN DEL MODELO
DE CONSULTA COLABORATIVA EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE PATOLOGÍA DEL HABLA-
LENGUAJE EN EL SALÓN CLASES ” COLEGIO UNIVERSITARIO DE HUMACAO, MAYO/1996
TALLER; “IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA EN LA PRESTACIÓN
DE SERVICIOS DE PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE EN EL SALÓN CLASES” PROYECTO HEAD
START, FEB/1996
CONFERENCIAS SOBRE DIFERENTES TEMAS EN TRASTORNOS COMUNICOLÓGICOS EN UI
METRO Y FAJARDO, OPPHLA, UNIVERSIDAD DE TURABO
PUBLICACIÓN; “DESARROLLO FONOLÓGICO DE NIÑOS PREESCOLARES PUERTORRIQUEÑOS”
REVISTA OPPHLA
TRABAJOS CON DERECHOS DE AUTOR
 IMPLANTACIÓN DEL MODELO DE CONSULTA COLABORATIVA EN LA PRESTACIÓN DE
SERVICIOS DE PATOLOGÍA DEL HABLA-LENGUAJE
INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
(# 99-20P-010-249, PR) ; (TXU 923-599 US COPYRIGHT)
INVITACIONES COMO CONFERENCIANTE
 CURSOS POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD DE VERANO; AMEE, LA HABANA, CUBA
 II ENCUENTRO MUNDIAL DE EDUCACION ESPECIAL Y PREESCOLAR; LA HABANA, CUBA
 II CONGRESO IBEROAMERICANO SOBRE ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ALTERACIONES DEL
DESARROLLO INFANTIL; BUENOS AIRES, ARGENTINA
 III JORNADAS DE ENCUENTRO Y ACTUALIZACIÓN; UNIVERSIDAD DE MORÓN, ARGENTINA
 II SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA, “APRENDO’97” EDUCA, REPÚBLICA
DOMINICANA
 FUNDACIÓN DE AYUDA AL NIÑO LIMITADO COANIL, CHILLÁN, CHILE
 SEGUNDA BIENAL MUNDIAL OMEEDI, REPÚBLICA DOMINICANA
DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECIALES
 INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL (ITEE)
PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES: NIVEL ELEMENTAL,
INTERMEDIO, Y VOCACIONAL.
 APRENDE Y AMA NATURALMENTE (AAN)
CENTRO DE PRÁCTICA DE AGRICULTURA PARA JÓVENES CON NECESIDADES
ESPECIALES. PARTE PRÁCTICA DEL PROYECTO ITEE, UN VIVERO DE PLANTAS
MEDICINALES Y AROMÁTICAS.
 COOPERATIVA AGRÍCOLA TECNOLÓGICA (CAT)
PARA ADIESTRAMIENTO EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA A AGRICULTORES
 PROYECTO EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRADA (PEEI)

10. 10
BASE DE ITEE PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES: NIVEL
ELEMENTAL, INTERMEDIO, Y VOCACIONAL.
 OFRECIMIENTO DE SERVICIOS A INFANTES CON IMPEDIMENTOS Y SUS FAMILIAS EN LA
ESCUELA; UI
 DESARROLLO DE UN MODELO DE TRANSICIÓN DEL OFRECIMIENTO DE LOS SERVICIOS A
INFANTES Y TROTONES AL OFRECIMIENTO DE SERVICIOS PREESCOLARES; UI
 PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CLÍNICO-EDUCATIVO PARA FAMILIAS Y NIÑOS EGRESADOS DE
LOS NICUS; DTC, RCM