Präsentation von Max und Moritz zum Thema Jugendsprache

1. Jugendsprache
Übersetzung von Jugendwörtern

2. Unser Ziel und das Vorgehen
Unser Ziel war es, herrauszufinden wie gut ältere,
aber auch Jugendliche die Jugendwörter
übersetzen können.
Um dieses Ziel zu erreichen, haben wir Personen
in dem Alter von 13-55 Jahren befragt.
Wir haben haben den Befragten Jugendwörter
vorgelesen und drei Antwortmöglichkeiten
angegeben. Sie mussten sich dann für eine der
vorgegebenen Definitionen entscheiden.

3. Unser Ziel und das Vorgehen
Nachdem wir die Ergebnisse hatten, haben wir
einige der Fragen statistisch Ausgewertet.

4. Unsere Umfrage

5. Unsere Ergebnisse/Erkenntnisse
Kaum ein Befragter kannte die Wörter, die wir
ihnen vorgegeben hatten. Trotzdem kamen viele
auf die richtige Lösung, da sie entweder logisch
geschlussfolgert oder aber nur geraten haben.
Schlussfolgerung: Kaum jemand kennt die
gefragten Jugendbegriffe

6. Statistische Ergebnisse
Bei der 2. Frage unserer Umfrage wollten wir den Begriff
"Rippen" definieren lassen.Dabei kam herraus, dass die
meisten(21,70%) die richtige Antwortmöglichkeit (das Kopieren
von Daten aus dem Internet) herrausgefunden haben. 7,10 %
haben sich für Antwort a (menschlicher Knochen) entschieden.
21,40% dachten , dass das Rappen von Songs die richtige Lösung
ist .

7. Statistische Ergebnisse
In der 8. Frage haben sich die Befragten bei der Frage: Wie
empfinden sie die heutige Jugendsprache?, 67,9% für die Antwort
c (kann ich nicht einschätzen) entschieden. Die restlichen 32,1%
waren der Meinung Antwort a (sympatisch) entspricht ihrem
Empfinden.
Keine der Befragten Personen fanden die Jugendsprache
unsympatisch (Antwort b)

8. Probleme an unseren Ergebnissen
1. Zu wenig befragte Personen (28)
normalerweise 1000 oder mehr
2. Nur in einer Region befragt (Potsdam
Luftschiffhafen, Bogen)

9. Was denken andere
Wissenschaftler
Wissenschaftler sind der Meinung, dass die
Jugendsprache ein kompliziertes und komplexes
Gebilde ist.
Außerdem denken sie, dass in jeder Gruppe,
Geschlecht,Schulklasse,... die Verwendung von
Jugendwörtern anders ist.
Sie sehen Jugendsprache als eine Bastelei, wo
Jugendliche sprachlich experimentieren.

10. Für wen sind die Ergebnisse
bedeutsam?
Für wen sind unsere Ergebnisse bedeutsam?
1. Für uns (Deutschnote, evt. Tablets☺, Wissen)
2. Für die Klasse (Wissen, evt. Tablets☺,
Unterhaltung)
3. Für die Schule (evt. Tablets☺, Respekt,
Anerkennung)

11. Neues, spannendes an unseren
Ergebnissen
Neu:
-Umfrage wurde noch nie in der Klasse
durchgeführt
-die Hilfsmittel zur Durchführung von der
Umfrage (Tablets)
Spannend:
- kaum einer wusste die richtigen Antworten (nur
raten oder logisch schlussfolgern)

12. Selbsteinschätzung
Gelungen:
-mehr als 20 Personen befragt
-Umfragebogen
-Zeiteinteilung
-Teamarbeit
Nächstes Mal besser machen:
-mehr Personen befragen
-mehr Regionen befragen
-konzentrierter arbeiten

13. Dokumentation
Aldi 👍
Gute Arbeit!😃
Unser kreatives Gruppenbild

14. FAILS
Tt
Moritz hat Probleme😒