1. Educación y Pobrezadesdelaspolíticaspúblicas Juan Manuel Moreno Banco Mundial Entreculturas, 22 Diciembre 2010

2. Tres de cada 10 alumnos de secundaria obligatoria no concluyen los estudios 44 por ciento de la minoría étnica A y 48 por ciento de la B dejan la escuela sin ningún tipo de diploma Sólo tres de cada cinco entrantes a la educación superior se licenciarán en un plazo de 6 años (la mitad si pertenecen a minorías). Adivinanza: ¿En qué país ocurre esto?

3. World Bank (Human Development Network - Education) World GDP/Capita and Population

4. World Bank (Human Development Network - Education) Growing Differences in GDP/Capita

5. World Bank (Human Development Network - Education) GDP/Capita Growth: Korea vs Ghana

7. 2 years of schooling for the mother reduces child mortality by about 15%

9. Essential for creating democratic societies and for increasing equity

11. Education boosts effects of other inputs and has complimentary effects on the achievement of all other MDGs

13. … y de lastasas de graduación en primaria de los másdesfavorecidos

14. Aumento de la demanda de secundaria y superior9 Lo que se ha conseguido en muypocotiempo…

16. 12/22/2010 11 The Impact of Education on Growth: The Limited Contribution of Attainment Attainment: Years of Education and Economic Growth

17. Esperanza de vida escolar, 2001

18. Gasto en educación y esperanza de vida escolar Poor correlation between education spending and outcomes 15 South Sri Lanka Jamaica Zimbabwe Guatemala Africa Jordan Philippines Tunisia Algeria Colombia Egypt 10 Indonesia Syria China Paraguay India Honduras Kenya Nicaragua Ecuador Cameroon Togo Zambia Nepal School life expectancy, years Ghana Laos Morocco Rwanda Cote Malawi Uganda Bangladesh d'Ivoire Tanzania C.A.R. Madagasca 5 Sierra Senegal Burundi r Leone Chad Pakistan Mozambiqu Guinea e Burkina Faso Niger Ethiopia Mali 0 0 2 4 6 8 10 Public spending on education as % of GDP

19. 12/22/2010 14 The Impact of Education on Growth: The Substantial Contribution of Learning Outcomes Learning: Standardized Test Score & Economic Growth

20. Fuerte desigualdad tanto en el acceso a la educación como en los resultados Baja calidad en todo el sistema Rigidez estructural Corrupción rampante Sistema escolar paralelo: las tutorías privadas Los Grandes Problemas de la Educación en los Países en Desarrollo

21. 16 Large disparities remain within countries % of youth ages 15-19 who completed a given grade: Latest available data Indonesia 2007 Egypt 2008 Nigeria 2008

22. Within-country inequalities are as big as — if not bigger — than between-country inequalities Grade 6 completion of 15-19 year olds in the richest and poorest quintiles. Source: Filmer, Deon. 2010. “Education Attainment and Enrollment around the World: An International Database.” http://econ.worldbank.org/projects/edattain.

24. Fuerte desigualdad tanto en el acceso a la educación como en los resultados Baja calidad en todo el sistema Rigidez estructural Corrupción rampante Sistema escolar paralelo: las tutorías privadas Los Grandes Problemas de la Educación en los Países en Desarrollo

25. 20 Beyond enrollment, a focus on learning Proportion of 15-19 year olds who can read a simple sentence, by highest grade completed About 50% of Kenyan youth who completed grade 6 cannot read a simple sentence 90% of Malian youth who completed grade 4 cannot read a simple sentence

26. Rendimiento en matemáticas por nivel socioeconómico Fuente: PISA 2000 y 2003

27. Habilidades Básicas Grade 9 28% Fully literate 13%

28. Basic Skills Grade 9 22% Fully literate 8%

29. Basic Skills Grade 9 37 % Fully literate 5 %

31. Colegios igualmente pobres Pero uno bien manejado, el otro no Clase obrera, pequeños comerciantes Ambos mas o menos iguales en recursos (mismo tipo de maestro, misma ratio P/A Alumnos de 1er grado Habían hecho al menos un año de preescolar El problema de la Lectura:Dos escuelas pobres en Peru

34. 5 palabras en 60 segundos. Estandar = 30?

35. Ahora, una escuela igualmentepobre, pero donde los maestrossaben enseñar,tienen apoyo,y disponen de proyecto común

37. 35 palabras en 60 segundos

38. Fuerte desigualdad tanto en el acceso a la educación como en los resultados Baja calidad en todo el sistema Rigidez estructural Corrupción rampante Sistema escolar paralelo: las tutorías privadas Los Grandes Problemas de la Educación en los Países en Desarrollo

39. 5,000 4,500 4,000 3,500 3,000 Total horas de enseñanza por año (2000) 2,500 2,000 1,500 1,000 500 0 Perú Chile China Brasil Tailandia Jamaica Túnez Uruguay Indonesia Paraguay Malasia Argentina Filipinas Total para edades 9-11 Total para edades 12-14 Horas de enseñanza promedio en el año 2000

40. Fuerte desigualdad tanto en el acceso a la educación como en los resultados Baja calidad en todo el sistema Rigidez estructural Corrupción rampante Sistema escolar paralelo: las tutorías privadas Los Grandes Problemas de la Educación en los Países en Desarrollo

41. Fuerte desigualdad tanto en el acceso a la educación como en los resultados Baja calidad en todo el sistema Rigidez estructural Corrupción rampante Sistema escolar paralelo: las tutorías privadas Los Grandes Problemas de la Educación en los Países en Desarrollo

42. Expansión de oportunidades ha conducido a mayor desigualdad de resultados en muchos países La ineficiencia en educación perjudica a los pobres Lectura, lectura y lectura. Profesorado y uso de tiempo en el aula marcan la diferencia Definiciones de Calidad Algunas lecciones aprendidas

43. Claves para y del desarrolloeducativo Expansion and Consensus -Strength of political commitment to expanding access -Elite consensus around the priority of the education agenda is critical. -Large-scale reform and big-bang approaches can work

44. Claves para y del Desarrollo Educativo Expansion and Control - Centralized policy making and a wide plurality in provision and institutionalization - Structural reforms cannot be sustained unless they are combined with reforms in governance - Mobilization of local communities is a central element of ownership and therefore of success

45. Claves para y del Desarrollo Educativo Expansion and Quality - Education quality appears to be the pending issue in every success story of education expansion. But that is just in the short term. - It is the teachers, stupid!!

46. A closer look to the internal factors influencing quality A set of identified, verifiedfactors: Educationsystemfactors Schoolreadiness / Earlychildhooddevelopment Non-earlyschooldifferentiation Schoolautonomy School and classroomfactors Structuredlearning Time ontask Opportunitytolearn Focusonoutcomes Highexpectations Familyinvolvement

47. Claves para y del Desarrollo Educativo Expansion and Finance - Yes, more money is needed and yes, it makes a difference. - Not only there is no trade-off between efficiency and equity; they actually go hand in hand.

48. Por supuesto … Estados Unidos Solución a la Adivinanza…

51. Garantizar tiempo adecuado para el aprendizaje

52. Asignar buenos docentes a las que más los necesitan

53. Asegurar la calidad de programas de capacitación de docentes

54. Diseñar incentivos eficaces para docentes

56. Apoyar a escuelas descentralizadas con poca capacidad institucional

57. Incluir a padres y comunidades en la gestión de las escuelas

58. Tomar en cuenta los riesgos de aumentar las desigualdades y diseñar políticas compensatorias