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Objet de la présentation <ul><li>Proposer un éclairage sur les pratiques en psychologie communautaire, en soulignant : </l...
Rappel sur la psychologie communautaire
Pour vous ? <ul><li>Qu’est-ce que la psychologie communautaire, selon vous ? </li></ul>
Champ d’intérêt de la psychologie communautaire  <ul><li>Territoire </li></ul><ul><li>Individus dans leur territoire et le...
<ul><li>1- La santé communautaire </li></ul><ul><li>2- La psychiatrie communautaire </li></ul><ul><li>3- Le travail social...
Révolutions et républiques <ul><li>1792 : Terreur </li></ul><ul><li>1848 : 2 e  empire </li></ul><ul><li>1870 :  </li></ul...
Un peu d’histoire : en France <ul><li>La santé dans les années 1945-1960 : </li></ul><ul><ul><li>L’Etat-Providence </li></...
Un peu d’histoire : aux Etats-Unis <ul><li>La santé dans les années d’après-guerre </li></ul><ul><ul><li>Pas de systèmes d...
<ul><li>La psychiatrie communautaire </li></ul>Les origines (2/3)
La psychiatrie communautaire <ul><li>La psychiatrie dans les années 1945-1970 : </li></ul><ul><ul><li>L’asile, régi par la...
La psychiatrie communautaire <ul><li>L’individu est porteur d’un potentiel </li></ul><ul><li>Il faut exploiter les ressour...
<ul><li>Le travail social et  </li></ul><ul><li>l’intervention « sociale d’intérêt collectif » </li></ul>Les origines (3/3)
Le travail social et l’ISIC <ul><li>Mercedes Le Fer de la Motte    création des maisons sociales (1896) : </li></ul><ul><...
Le travail social et l’ISIC <ul><li>Madeleine Delbrêl (1937), assistante sociale, militante catholique : </li></ul><ul><li...
Le travail social et l’ISIC <ul><li>Naissance du « service social communautaire » (1950) </li></ul><ul><ul><li>Le service ...
Le travail social et l’ISIC <ul><li>L’ONU et le  social group work </li></ul><ul><ul><li>Séminaire de Sèvres, 1959 </li></...
Le travail social et l’ISIC <ul><li>L’ONU et le développement communautaire </li></ul><ul><li>« Le développement communaut...
Le travail social et l’ISIC <ul><li>Aujourd’hui : </li></ul><ul><ul><li>Travail social : ISAP et ISIC </li></ul></ul><ul><...
<ul><li>La psychologie communautaire : </li></ul><ul><li>Naissance d’une discipline </li></ul>
Des époques différentes <ul><li>Etats-Unis : 1965, conférence de Swampscott </li></ul><ul><li>Québec : 1965-70 </li></ul><...
Les valeurs communes <ul><ul><li>La santé c’est la celle des individus mais aussi celle des communautés </li></ul></ul><ul...
Les notions centrales <ul><li>La santé positive et intégrative </li></ul><ul><li>Le modèle écologique  </li></ul><ul><li>L...
La santé positive <ul><li>De la santé organiciste à la santé mentale </li></ul><ul><li>« bien-être physique, mental, socia...
Le modèle (?) écologique <ul><li>Bronfenbrenner, 1979 </li></ul><ul><li>Intérêt porté aux environnements de vie, et à leur...
Le modèle écologique Ontosystème (individu) Microsystèmes (famille, amis) Exosystème (travail, organismes  communautaires,...
L’empowerment <ul><li>Promotion des compétences et des ressources </li></ul><ul><li>La question du pouvoir </li></ul><ul><...
La participation communautaire (collaboration) <ul><li>Modalité de l’intervention : intervention élaborée et évaluée de ma...
Équité <ul><li>Égalité ou équité ? </li></ul><ul><ul><li>Constitution française </li></ul></ul><ul><ul><li>Mais </li></ul>...
Psychologie communautaire critique <ul><li>Critique de… ? </li></ul><ul><ul><li>La psychologie </li></ul></ul><ul><ul><li>...
En résumé : les principes de la psychologie communautaire <ul><li>Adoption d’une  perspective communautaire  et écologique...
Des principes au(x) terrain(s) Développement  social local  Promotion de la santé Prévention Réhabilitation Ps.Soc. Lobbyi...
Une définition…des définitions <ul><li>« La psychologie communautaire offre un cadre permettant d'agir auprès des individu...
Pour aller plus loin… Pratiques Psychologiques Mars 2009 Dossier spécial Psychologie communautaire Francine Dufort et Jérô...
Et aussi… www.psychologie-communautaire.fr
Un exemple de  recherche-action en périnatalité
Un exemple d’action politique Les ateliers santé-ville (ASV) <ul><li>Loi de santé publique 2004 </li></ul><ul><li>Contrats...
Les ateliers santé-ville (ASV) <ul><li>Stratégies : </li></ul><ul><li>Créer une culture commune de la santé ; </li></ul><u...
Les ateliers santé-ville (ASV) <ul><li>Concrètement ce sont des actions  :  </li></ul><ul><li>de mobilisation et de sensib...
Les ateliers santé-ville (ASV) <ul><li>Les moyens : </li></ul><ul><ul><li>Le diagnostic partagé </li></ul></ul><ul><ul><li...
Concrètement… <ul><li>Quelle perspective après un M2 ? </li></ul><ul><li>Créer son emploi ! </li></ul><ul><li>Développer s...
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Lille3 psycom 2010

  1. 1. Le psychologue est-il un acteur du changement social ? Thomas Saïas Président - Association Française de Psychologie Communautaire Chargé de recherche – EPS Maison-Blanche Chargé de mission « Prévention » - FFPP Membre associé - LAUREPS (Rennes 2) & LPPS (Paris 5) Lille 3 – le 21 avril 2010 L’apport de la psychologie communautaire
  2. 2. Objet de la présentation <ul><li>Proposer un éclairage sur les pratiques en psychologie communautaire, en soulignant : </li></ul><ul><ul><li>Les différents niveaux d’intervention du professionnel, </li></ul></ul><ul><ul><li>Les lieux d’insertion du psychologue communautaire, </li></ul></ul><ul><ul><li>Les liens avec la psychologie clinique. </li></ul></ul>
  3. 3. Rappel sur la psychologie communautaire
  4. 4. Pour vous ? <ul><li>Qu’est-ce que la psychologie communautaire, selon vous ? </li></ul>
  5. 5. Champ d’intérêt de la psychologie communautaire <ul><li>Territoire </li></ul><ul><li>Individus dans leur territoire et leur(s) environnements </li></ul><ul><li>Politique : santé publique, santé communautaire, prévention, promotion de la santé </li></ul><ul><li>Intérêt porté sur les critères ET sur les processus </li></ul><ul><li>Discipline mais pas un modèle ou une pratique </li></ul><ul><li>Débouchés : structures cliniques, collectivités territoriales, associatif ++ </li></ul>
  6. 6. <ul><li>1- La santé communautaire </li></ul><ul><li>2- La psychiatrie communautaire </li></ul><ul><li>3- Le travail social </li></ul>Les origines de la pensée communautaire
  7. 7. Révolutions et républiques <ul><li>1792 : Terreur </li></ul><ul><li>1848 : 2 e empire </li></ul><ul><li>1870 : </li></ul><ul><ul><li>Presse 1881 </li></ul></ul><ul><ul><li>Ecole gratuite 1881 </li></ul></ul><ul><ul><li>Ecole obligatoire 1882 </li></ul></ul><ul><ul><li>Association 1901 </li></ul></ul><ul><ul><li>Séparation Eglise / Etat 1905 </li></ul></ul><ul><li>MAIS </li></ul><ul><ul><li>Boulangisme </li></ul></ul><ul><ul><li>Colonialisme </li></ul></ul><ul><li>= Histoire républicaine et démocratique récente, en France !! </li></ul>
  8. 8. Un peu d’histoire : en France <ul><li>La santé dans les années 1945-1960 : </li></ul><ul><ul><li>L’Etat-Providence </li></ul></ul><ul><ul><li>Principe d’égalité </li></ul></ul><ul><ul><li>La sécurité sociale, la PMI… </li></ul></ul><ul><ul><li>La santé publique, la prévention </li></ul></ul><ul><ul><li>La santé communautaire reste confidentielle : la santé est gérée par l’Etat </li></ul></ul>
  9. 9. Un peu d’histoire : aux Etats-Unis <ul><li>La santé dans les années d’après-guerre </li></ul><ul><ul><li>Pas de systèmes de droit commun </li></ul></ul><ul><ul><li>Augmentation des inégalités de santé et d’accès aux soins </li></ul></ul><ul><ul><li>Développement de l’épidémiologie (1970) </li></ul></ul><ul><ul><li>Programmes de « guerre à la pauvreté » </li></ul></ul><ul><ul><li>Culture de la santé locale </li></ul></ul>
  10. 10. <ul><li>La psychiatrie communautaire </li></ul>Les origines (2/3)
  11. 11. La psychiatrie communautaire <ul><li>La psychiatrie dans les années 1945-1970 : </li></ul><ul><ul><li>L’asile, régi par la loi de 1830 </li></ul></ul><ul><ul><li>Mouvement désaliéniste en Europe : E.Goffman, R.Laing, L.Bonnafé, F.Basaglia, M.Foucault, R.Castel… </li></ul></ul><ul><ul><li>Passer de l’asile à la cité, du fou à l’individu en souffrance </li></ul></ul><ul><ul><li>En France : création du secteur psychiatrique </li></ul></ul><ul><ul><li>Nécessité de développer les ressources dans la cité, dans le quartier = ressources communautaires </li></ul></ul>
  12. 12. La psychiatrie communautaire <ul><li>L’individu est porteur d’un potentiel </li></ul><ul><li>Il faut exploiter les ressources locales pour favoriser la réhabilitation </li></ul><ul><li>Notion de responsabilité sociale à l’égard de la santé (mentale) des personnes discriminées : on juge une société à la manière dont elle traite ses fous </li></ul><ul><li>Naissance d’une pensée communautaire </li></ul><ul><li>Mais modèles encore étatisés et médicalisés </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Le travail social et </li></ul><ul><li>l’intervention « sociale d’intérêt collectif » </li></ul>Les origines (3/3)
  14. 14. Le travail social et l’ISIC <ul><li>Mercedes Le Fer de la Motte  création des maisons sociales (1896) : </li></ul><ul><ul><li>Travail social collectif </li></ul></ul><ul><ul><li>Ancré sur un quartier </li></ul></ul><ul><ul><li>Mobiliser les habitants dans l’objectif d’une amélioration des conditions de vie </li></ul></ul><ul><ul><li>Salles de vie, cabinet médical, cabinet juridique, bureau de renseignement sur les œuvres de coopération, de mutualité </li></ul></ul>
  15. 15. Le travail social et l’ISIC <ul><li>Madeleine Delbrêl (1937), assistante sociale, militante catholique : </li></ul><ul><li>« Il est peut-être plus touchant de visiter dans sa journée, cinq ou dix familles nombreuses, de leur obtenir à grand renfort de démarches tel ou tel secours ; il serait sans doute moins touchant, mais plus utile, de préparer le chemin à tel texte légal qui améliorerait l’état familial de toutes les familles nombreuses » </li></ul>
  16. 16. Le travail social et l’ISIC <ul><li>Naissance du « service social communautaire » (1950) </li></ul><ul><ul><li>Le service social tend à ce centrer sur la personne </li></ul></ul><ul><ul><li>Épanouissement lié à son « intégration harmonieuse dans le groupe qui lui convient » </li></ul></ul><ul><ul><li>« soucis démocratique d’égalité » </li></ul></ul><ul><ul><li>Ve conférence internationale sur le travail social, Paris 1950 </li></ul></ul>
  17. 17. Le travail social et l’ISIC <ul><li>L’ONU et le social group work </li></ul><ul><ul><li>Séminaire de Sèvres, 1959 </li></ul></ul><ul><ul><li>3 niveaux du travail social : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Case work </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Social group work </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Community organization </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>« Le social group work est une méthode utilisant l’expérience du groupe pour favoriser l’évolution de chaque individu et celle du groupe lui-même dans l’intérêt de la société toute entière » (ONU, 1960) </li></ul></ul>
  18. 18. Le travail social et l’ISIC <ul><li>L’ONU et le développement communautaire </li></ul><ul><li>« Le développement communautaire désigne l’ensemble des procédés par lesquels les habitants d’un pays unissent leurs efforts à ceux des pouvoirs publics en vue d’améliorer la situation économique, sociale et culturelle des collectivités… » (1956) </li></ul>
  19. 19. Le travail social et l’ISIC <ul><li>Aujourd’hui : </li></ul><ul><ul><li>Travail social : ISAP et ISIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Travail social vs. Psychologie </li></ul></ul><ul><ul><li>Manque de modèles et d’une discipline académique </li></ul></ul>
  20. 20. <ul><li>La psychologie communautaire : </li></ul><ul><li>Naissance d’une discipline </li></ul>
  21. 21. Des époques différentes <ul><li>Etats-Unis : 1965, conférence de Swampscott </li></ul><ul><li>Québec : 1965-70 </li></ul><ul><li>Grande-Bretagne : 1975-1980 </li></ul><ul><li>Italie : 1980 </li></ul><ul><li>Amérique Latine et Europe du Sud-Ouest : 1980 </li></ul><ul><li>France : 2004 (Master Rennes 2) </li></ul><ul><li> 2006 (AFPC) </li></ul>
  22. 22. Les valeurs communes <ul><ul><li>La santé c’est la celle des individus mais aussi celle des communautés </li></ul></ul><ul><ul><li>La santé est l’affaire de tous </li></ul></ul><ul><ul><li>Les systèmes sociaux comme les systèmes de santé doivent être locaux, adaptés aux besoins de leurs usagers </li></ul></ul><ul><ul><li>Les besoins doivent être évalués rigoureusement, ainsi que les résultats des systèmes en place </li></ul></ul><ul><ul><li>Chaque étape doit être co-construite avec les usagers </li></ul></ul>
  23. 23. Les notions centrales <ul><li>La santé positive et intégrative </li></ul><ul><li>Le modèle écologique </li></ul><ul><li>L’empowerment </li></ul><ul><li>La participation communautaire </li></ul><ul><li>-- </li></ul><ul><li>Critique </li></ul><ul><li>Équité </li></ul>
  24. 24. La santé positive <ul><li>De la santé organiciste à la santé mentale </li></ul><ul><li>« bien-être physique, mental, social complet » (OMS, 2001) </li></ul><ul><li>« réaliser ses aspirations […] et s’adapter à son milieu » (Kue Young, 1998) </li></ul>
  25. 25. Le modèle (?) écologique <ul><li>Bronfenbrenner, 1979 </li></ul><ul><li>Intérêt porté aux environnements de vie, et à leur(s) interaction(s) </li></ul><ul><li>L’environnement est : </li></ul><ul><ul><li>Le lieu de l’intervention </li></ul></ul><ul><ul><li>L’outil de l’intervention </li></ul></ul>
  26. 26. Le modèle écologique Ontosystème (individu) Microsystèmes (famille, amis) Exosystème (travail, organismes communautaires, environnement de vie…) Macrosystème (organisation politique, valeurs, traditions…)
  27. 27. L’empowerment <ul><li>Promotion des compétences et des ressources </li></ul><ul><li>La question du pouvoir </li></ul><ul><li>S’appuyer sur les compétences des usagers et des communautés </li></ul><ul><li>Processus pérenne </li></ul>
  28. 28. La participation communautaire (collaboration) <ul><li>Modalité de l’intervention : intervention élaborée et évaluée de manière participative </li></ul><ul><li>Répond à une exigence éthique </li></ul><ul><li>Rétroaction positive </li></ul><ul><li>Promouvoir le fonctionnement démocratique. Mais quelle démocratie ? </li></ul>
  29. 29. Équité <ul><li>Égalité ou équité ? </li></ul><ul><ul><li>Constitution française </li></ul></ul><ul><ul><li>Mais </li></ul></ul><ul><ul><li>Épidémiologie </li></ul></ul><ul><ul><li>Quelle place pour le psychologue dans le débat ? </li></ul></ul>
  30. 30. Psychologie communautaire critique <ul><li>Critique de… ? </li></ul><ul><ul><li>La psychologie </li></ul></ul><ul><ul><li>La psychologisation des problématiques politiques et sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>La méconnaissance de l’impact des rapports de classes sur la santé mentale </li></ul></ul><ul><li>Objectifs : </li></ul><ul><ul><li>Promouvoir la reconnaissance du changement social comme outil de prévention et de réduction du mal-être </li></ul></ul>
  31. 31. En résumé : les principes de la psychologie communautaire <ul><li>Adoption d’une perspective communautaire et écologique ; </li></ul><ul><li>Volonté de travailler à partir d’une définition multidisciplinaire des problèmes sociaux et humains; </li></ul><ul><li>Intérêt marqué pour la prévention ; </li></ul><ul><li>Volonté de se préoccuper des compétences des individus et non seulement de leurs difficultés; </li></ul><ul><li>Volonté de développer des interventions axées non seulement sur les individus, mais également aux niveaux organisationnel et communautaire ; </li></ul><ul><li>Adoption d’une approche empirique permettant d’évaluer l’efficacité de l’intervention communautaire ou sociale; </li></ul><ul><li>Promotion de la recherche multidsicplinaire . </li></ul><ul><ul><li>(Landry et Guay, 1987) </li></ul></ul>
  32. 32. Des principes au(x) terrain(s) Développement social local Promotion de la santé Prévention Réhabilitation Ps.Soc. Lobbying / Prévention Psychologie sociale Psychologie environnementale Psychologie du travail Psychologie clinique Psy. du développement Épidémiologie Psychologie de la santé Travail social Santé publique Psychologie politique Psychologie critique Psychologie radicale ASV, Municipalités Institutions, Entreprises Sanitaire (CMP, CSC…) PMI, Municipalités DDASS, DRASS… Associations d’usagers Structures ministérielles Structure de santé publique (INPES, OMS, …) Niveau Cible Moyens Disciplines connexes Lieux d’intervention MICRO Individus MESO Communautés/ Territoires MACRO Société/ Population
  33. 33. Une définition…des définitions <ul><li>« La psychologie communautaire offre un cadre permettant d'agir auprès des individus exclus, en agissant sur le développement social et en mettant l'accent sur les valeurs de l'intervention communautaire, sur le travail participatif et sur la création d'alliances. […] La psychologie communautaire constitue une manière de travailler pragmatique, qui n'est pas soumise à une quelconque idéologie théorique » (Burton et coll. , 2007) </li></ul>
  34. 34. Pour aller plus loin… Pratiques Psychologiques Mars 2009 Dossier spécial Psychologie communautaire Francine Dufort et Jérôme Guay (2001) Agir au cœur des communautés Québec : Presses de l’Université Laval Christina de Robertis et coll. (2008) L’Intervention sociale d’intérêt collectif : de la personne au territoire. Presses de l’EHESP
  35. 35. Et aussi… www.psychologie-communautaire.fr
  36. 36. Un exemple de recherche-action en périnatalité
  37. 37. Un exemple d’action politique Les ateliers santé-ville (ASV) <ul><li>Loi de santé publique 2004 </li></ul><ul><li>Contrats urbains de cohésion sociale </li></ul><ul><li>Quartiers politique de la ville </li></ul><ul><li>Objectif : réduire les inégalités sociales et territoriales de santé </li></ul><ul><li>Des actions collectives liées à la santé </li></ul><ul><li>Promotion de la santé </li></ul><ul><li>Participation des usagers </li></ul>
  38. 38. Les ateliers santé-ville (ASV) <ul><li>Stratégies : </li></ul><ul><li>Créer une culture commune de la santé ; </li></ul><ul><li>Œuvrer pour l’amélioration de l’accès à la prévention et aux soins pour tous ; </li></ul><ul><li>Identifier les besoins la santé dans une démarche communautaire; </li></ul><ul><li>Développer le travail en réseau ; </li></ul><ul><li>Réduire les inégalités sociales et territoriales en matière de santé. </li></ul>
  39. 39. Les ateliers santé-ville (ASV) <ul><li>Concrètement ce sont des actions  : </li></ul><ul><li>de mobilisation et de sensibilisation des habitants, encourageant une démarche participative ; </li></ul><ul><li>de formation et d’information des équipes intervenant sur les quartiers ; </li></ul><ul><li>de communication et de diffusion autour de la santé ; </li></ul><ul><li>de construction de partenariat entre les différents acteurs (locaux, régionaux, nationaux…) </li></ul>
  40. 40. Les ateliers santé-ville (ASV) <ul><li>Les moyens : </li></ul><ul><ul><li>Le diagnostic partagé </li></ul></ul><ul><ul><li>Réseau </li></ul></ul><ul><ul><li>Initiation d’actions de promotion de la santé </li></ul></ul><ul><ul><li>Actions visant à réduire les facteurs de vulnérabilités territoriaux </li></ul></ul>
  41. 41. Concrètement… <ul><li>Quelle perspective après un M2 ? </li></ul><ul><li>Créer son emploi ! </li></ul><ul><li>Développer sa structure juridique </li></ul><ul><ul><li>Comment ? </li></ul></ul><ul><li>Répondre à des appels à projets </li></ul><ul><ul><li>Illustration </li></ul></ul><ul><ul><li>Où les trouver ? Quels interlocuteurs ? Quels mots-clés ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Le COSA, sésame de l’appel à projets </li></ul></ul>

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