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  • Programme dans lequel l’équipe de recherche SEYLE identifient les élèves présentant des comportements à risque par le questionnaire.
    Le principal objectif de ce programme est d’aider les jeunes et leurs parents par une identification précoce de problèmes de santé mentale, tels l’anxiété, la dépression, la consommation de drogues, le risque de suicide.
    Les élèves identifiés à l’aide du questionnaire se verront contacté par l’équipe pour leur proposer un entretien clinique, réalisé par des psychologues
    Cet entretien vise à confirmer ou infirmer les comportements à risque
    Si le professionnel de santé mentale décide qu’une évaluation clinique plus approfondie pourrait être souhaitable, il/elle en informe les parents et propose une assistance, en guidant la démarche vers des professionnels ou des services de proximité.
  • Tubiana

    1. 1. Saving and Empowering Young LivesSaving and Empowering Young Lives In EuropeIn Europe « S« Sauver et Renforcer Efficacementauver et Renforcer Efficacement la Vie des Jeunes en Europe »la Vie des Jeunes en Europe » FFPP, Journée « Le Psychologue, acteur de prévention? », 29 octobre 2010FFPP, Journée « Le Psychologue, acteur de prévention? », 29 octobre 2010 A. TUBIANA, H. VANN Pr J.-P. KAHN Service de Psychiatrie et Psychologie clinique, CHU de Nancy
    2. 2. L’équipe SEYLE :L’équipe SEYLE : 35 Cliniciens Alexandra TUBIANA, Hélène VANN, Barbara BUCKI, Martine DIEDRICH, Orly WAJSBROT-ELGRABLI, Pr Bernard KABUTH, Dr Philippe AÏM, Dr Stéphanie BEDES, Dr Fabienne LIGIER Stagiaires psychologues Florence BERNARD, Aline GIRA, Hélène SAHSAH, Sandra SANTINA, Hasna BEN BARI, Candice ZIMMERMANN, Lorraine FRITZ, Julien SIBILLE Intervenants extérieurs Marie-Thérèse BAZILLE (Maison des Adolescents de Meurthe et Moselle) Michel KONTZ (Maison des Adolescents de Meuse) Logistique •Isabelle MARTIN •Alfousseyni COLY •Aboubaker CHERIFI •Sophia BAAZIZ •Christelle DUJON •Nicole FISCHER Rectorat •Dr Evelyne APTEL •Rozenn De LAVENNE •Sylvie WOLTRAGER Secrétariat •Martine OTTENIN •Emilie JACQUOT •Noëlle ANTOINE Responsables Pr Jean-Pierre KAHN, Alexandra TUBIANA, Pr Francis GUILLEMIN, Karine LEGRAND
    3. 3. SEYLESEYLE Pays impliquésPays impliqués dans le Projetdans le Projet :: • Allemagne • Autriche • Espagne • Estonie • France • Hongrie • Irlande • Israël • Italie • Roumanie • Slovénie • Suède (centre coordonateur) Soit 11 000 élèves à travers l’EuropeSoit 11 000 élèves à travers l’Europe
    4. 4. SEYLE :SEYLE : Objectif principal de l’étudeObjectif principal de l’étude Promouvoir des comportements sains chez les adolescents européens, en fournissant des modèles d’interventions préventives fondées sur des preuves scientifiques
    5. 5. SEYLESEYLE Recueillir des informations sur la santé et le bien-être des adolescents en Europe. Le questionnaire élève (1000) = 127 questions (T0, T3 mois, T12 mois) Bien-être, mal-être, anxiété, dépression, addictions, goûts, valeurs, opinions… Le questionnaire professeur (900) = 33 questions (T0, T3 mois, T12 mois) Ressenti par rapport à la souffrance psychique, capacité à recueillir la parole d’un adolescent… Le questionnaire personnel d’établissement (600) = 33 questions (T0, T3 mois, T12 mois) Ressenti par rapport à la souffrance psychique, capacité à recueillir la parole d’un adolescent… Le questionnaire professionnels de santé (100) = 12 questions (T0, T3 mois, T12 mois) Connaître leur niveau de pratique en ce qui concerne le suicide
    6. 6. SEYLE :SEYLE : Autres objectifs de l’étudeAutres objectifs de l’étude • Initier des interventions conduisant, chez les adolescents, à une meilleure santé par une réduction des comportements de prise de risques et en particulier des comportements suicidaires. •Évaluer les résultats obtenus au terme de ces interventions, chez les adolescents, en comparaison à un groupe de contrôle, à partir d’une perspective multidisciplinaire prenant en compte des aspects sociaux, psychologiques et économiques. • Recommander, dans différents pays européens, des modèles de promotion de la santé chez les adolescents, qui soient efficients et culturellement adaptés.
    7. 7. Quels lycées ?Quels lycées ? Les critères sont imposés par le protocole scientifique du projet : Étude réalisée sur 1000 élèves de 15 ans Critères de sélection des lycées imposés par l’Europe : - Uniquement les lycées publics - Uniquement les lycées généraux - Au moins 40 élèves de 15 ans - Plus de 3 enseignants pour ces élèves Pas plus de 60% d’élève de même sexe Sélection des lycées sur la région Lorraine Disposer à proximité du lycée de professionnels pouvant assurer une prise en charge
    8. 8. L’ensemble des lycées de la région Lorraine remplissant les critères cités soit 25 lycées : • Metz • Nancy • Toul • Tomblaine • Pont-à-Mousson • Lunéville En LorraineEn Lorraine • Thionville • Épinal • Remiremont • Verdun • Bar-le-Duc 20 ONT ACCEPTE DE PARTICIPER
    9. 9. 4 stratégies de préventions :4 stratégies de préventions : Mode d’attribution par lycéeMode d’attribution par lycée Le tirage au sort - Les interventions sont attribuées aux lycées de manière aléatoire. - Le tirage au sort a été fait en externe.
    10. 10. Le programme QPR est un programme de formation des personnes ressources au dépistage et à l’orientation des adolescents à risque. • Formation de 2 heures du personnel de l’établissement scolaire (sur la base du volontariat) à la méthode QPR de dépistage et d’orientation des élèves à risque. • Cette formation sera proposée à l’ensemble du personnel de l’établissement (proviseur, professeurs, CPE, assistants d’éducation, personnel d’entretien ou de restauration scolaire, secrétaires…) « QPR »« QPR » « Questionner Persuader Référer »« Questionner Persuader Référer »
    11. 11. Le programme Awareness est un programme qui vise à sensibiliser les jeunes aux problèmes de santé mentale, les conduire à s’auto-dépister et s’auto-orienter. • Participation des élèves à 3 ateliers pendant 3 semaines consacrés à la santé mentale : – 2 heures de conférences – 3 heures de jeux de rôle SEYLE :SEYLE : « Awareness »« Awareness » ou « Prise de conscience »ou « Prise de conscience »
    12. 12. Le programme ProfScreen est un programme d’identification des élèves à risque grâce à un questionnaire. • L’équipe SEYLE prend contact avec les élèves identifiés à risque à l’aide du questionnaire en vue d’un entretien clinique dans les locaux du lycée. • En fonction du résultat de l’entretien clinique soit l’élève est orienté : – vers un soutien de type associatif (contact point jeunes…) – vers un professionnel de santé SEYLE :SEYLE : « ProfScreen »« ProfScreen » ou « Professional Screening »ou « Professional Screening »
    13. 13. Le programme d’Information est un bras contrôle SEYLE :SEYLE : InformationInformation
    14. 14. Nous contacterNous contacter Pour plus d’information : SEYLE sur le Web : www.seyle.org Retrouvez SEYLE France sur Facebook : http://www.facebook.com/group.php?gid=135922013086559 • Jean-Pierre KAHN Mail : jp.kahn@chu-nancy.fr • Alexandra TUBIANA Mail : a.tubiana@chu-nancy.fr Tel : 03-83-15-72-78

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