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クラウドワークスのエンジニア採用と育成
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Tsuyoshi Yasunishi
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新卒エンジニア育成カイギ 発表資料 https://bakusoku-growth.connpass.com/event/45724/
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2023/07/25に開催された 「データエンジニアのキャリア戦略を考える。 キャリアアップ inメガベンチャー vs 立ち上げ inスタートアップ」の登壇資料です。 https://tech-track.connpass.com/event/288079/
【TECHTRACKJP】私ってデータエンジニアなんですか?気づいたらデータエンジニアと呼ばれるようになった私がこの職種について考えた【20230725】
【TECHTRACKJP】私ってデータエンジニアなんですか?気づいたらデータエンジニアと呼ばれるようになった私がこの職種について考えた【20230725】
株式会社MonotaRO Tech Team
企業内でアジャイルを始めようとすると様々な障壁が見えてきます。その壁を越え、企業活動との融和を目指すためのアジャイルチームの立ち上げ方を、ゼンアーキテクツのNAISEI Build-up programでの活動を例に挙げて解説します。 【DevLove甲子園2015東日本大会MVP受賞講演】
「俺の背中について来い」アジャイルチームを一気に立ち上げる方法
「俺の背中について来い」アジャイルチームを一気に立ち上げる方法
Hiromasa Oka
2012/6/23のJSSM学会での発表スライド。システム監査人および情報セキュリティ人材におけるキャリアデザインと人材育成
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Kyoko Hanada
ESM事例カンファレンス2016 株式会社NTTデータCCS 佐藤様 ご講演資料
アジャイル開発をよりアジャイルに
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ESM SEC
日本マイクロソフト株式会社がLinkedInで採用活動をしています。ダイレクトソーシングをどのように行ったかをLinkedInタレントソーリューションズ活用事例にてご紹介しています。
日本マイクロソフト株式会社 LinkedIn導入事例 (2014年9月)
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LinkedIn Japan / リンクトイン・ジャパン
企業システム開発のアジャイル内製化を推進していく中で、実は開発チームよりも既存の事業活動に障壁が現れます。本資料では、例えばPMOや品質管理部門といった予測型を前提とした管理統制スキームを適用している組織にアジャイル内製チームを立ち上げる際に考慮すべき3つの観点について事例を交えて解説します。 【2015/12/9に開催されたエンタープライズアジャイル勉強会での講演資料です】 ※ 2015/12/12 関連スライドとして下記講演へのリンクを加筆 「俺の背中について来い」アジャイルチームを一気に立ち上げる方法 http://www.slideshare.net/hiromasaoka/ss-56106141 ※ 講演時のタイトルは「事業計画に適応するアジャイル内製プロジェクトの運営」でしたが、配付資料では講演内容に即した名称に変更致しました。
エンタープライズアジャイル内製プロジェクトを立ち上げる前に考慮すべき3つのこと
エンタープライズアジャイル内製プロジェクトを立ち上げる前に考慮すべき3つのこと
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(事前共有)wakamonog meeting 12 パネルディスカッション企画 投影資料
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AIによる働き方改革!~本当にストレスを感じている社員を見逃すな~
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チケット駆動開発の解説~タスク管理からプロセス改善へ
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2016/02/08 DATA×UX CROSSINGでの、赤塚の講演資料になります
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MANABIYAでの発表資料です。 数十のプロダクトのデータを一手に集め、処理を回すリクルートライフスタイルのビックデータ分析基盤。本資料では、分析基盤の構成、ブロダクトの選定理由、課題解決の実例という3本立てでご紹介します。 リクルートライフスタイル 白子 佳孝 秋本 大樹
リクルートライフスタイル流!分析基盤との賢い付き合い方
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2016年11月1日に、ITスキル研究フォーラム主催セミナーにて、アイ・ティ・イノベーション HRコンサルティング部 部長の関 和美が『「SoR」と「SoE」を繋げる人材育成プラン』と題し、講演しました。 講演資料を公開します。
20161101_ITスキル研究フォーラム主催セミナー講演資料_「SoR」と「SoE」を繋げる人材育成プラン_ITI 関 和美
20161101_ITスキル研究フォーラム主催セミナー講演資料_「SoR」と「SoE」を繋げる人材育成プラン_ITI 関 和美
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HR meetupでの登壇資料です。 scoutyでの転職潜在層採用の実績と具体的な取組についてまとめています。
転職潜在層採用のためのダイレクトリクルーティング&タレントプール
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2017/03/17 ヒカラボにて発表した資料 https://atnd.org/events/85720
本当に知ってる!? リアルなデータ分析の世界~サイカのエンジニアが語る、話題の技術の「いま」と「未来」~
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ソシオメディアUX戦略フォーラム2015 fallにて登壇した時のUXモニタリングに関する資料を公開します。
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2013年12月1日に行うセミナー資料の抜粋です。 ▼詳細・お申し込みはこちらから http://webdestination.jp/waca/analysis_tokyo/
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やはりデータ設計は大切です 藤原紀章
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2024年度受験者に向けた大学院説明会資料です。2024/5 ●東京工業大学 建築学系大学院入試関連情報 https://sites.google.com/view/titecharchexam ● 東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 https://educ.titech.ac.jp/arch/ ● 東京工業大学 環境・社会理工学院|東工大について https://www.titech.ac.jp/about/organization/schools/organization06
東京工業大学 環境・社会理工学院 建築学系 大学院入学入試・進学説明会2024_v2
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2024年度受験者に向けた大学院説明会資料(機械系の各コースの説明資料)です。 ・機械系 大学院説明会|大学院で学びたい方|東京工業大学 https://www.titech.ac.jp/0/prospective-students/open-campus/briefing/department-mech ・工学院 機械系(系詳細ページ) http://www.mech.e.titech.ac.jp/jp/admission/index.html
2024年度 東京工業大学 工学院 機械系 大学院 修士課程 入試 説明会 資料
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クラウドワークスのエンジニア採用と育成
1.
クラウドワークスの エンジニア採用と育成 2016年12月15日(木) ゼネラルマネージャー 安西 剛
2.
安西 剛 やすにし つよし ●
NEC情報システムズ ○ 基幹システム開発 ● BIGLOBE ○ 個人向けサービス開発 ○ アジャイル組織化 ○ ドメイン駆動設計 ● クラウドワークス(2015/2より) ○ 5人→30人組織化 ○ エンジニア組織ゼネラルマネー ジャー
3.
採用 活動前 (設計) 採用 活動中 採用後 (育成) 採用〜育成全体をお話します
4.
採用 活動前 (設計) 採用 活動中 採用後 (育成)
5.
現状分析と設計
6.
採用人数 採用人材像 (募集要項)
7.
採用人数 採用人材像 (募集要項)
8.
現状分析を行う ●3年後5年後の年齢推移 ●役割定義(エンジニア系、マネジメント系な ど) ●現状のスキル、役割、本人の希望キャリア ●数年間の想定チーム数 ここまでやり採用人数設計へ
9.
採用人数 採用人材像 (募集要項)
10.
どんな人材像かを メンバー集めてワークショップ
11.
ワークショップを元に 募集要項作成
12.
ここまでの ポイント
13.
実は 2015年4月〜9月 人事部長でした
14.
エンジニアが 採用設計と活動を しています
15.
人事に丸投げしな いことが大事 (エンジニアが人事をやったほうがいいくらい)
16.
採用に参加すると 会社が自分ごとに なっていく
17.
そして
18.
新卒も中途も この募集要項の 範囲で採用します
19.
新卒一括採用を 行わない方向
20.
採用 活動前 (設計) 採用 活動中 採用後 (育成)
21.
採用活動も 設計しました
22.
スカウトなども エンジニアで 分担
23.
返事が来たら人事へ (ただ面接はエンジニアで) 人材像を明確にしているので、人事でも振 り分けやすい。 一次面接は、各人材像に近いメンバーが面 接をする取り決めにする。
24.
同時に 未経験者(新卒)の 場合は
25.
長期インターンに 来てもらう
26.
基本長期インターン ●できるだけ社員と同じように扱い、本人のス キルと意向に沿ったチームに入ってもらう ●内定に足るかを業務上で判断する ●技術力やサービス固有の知識を入社前につけ てもらう ●現状、5人のインターンが勤務中
27.
採用 活動前 (設計) 採用 活動中 採用後 (育成)
28.
技術集合研修は やってません (非エンジニア向けは除く)
29.
OJTという言い方 もアレですので
30.
育成のポイント チームで育成する 本人のキャリア意向を出発点にする 自律的な学習
31.
育成のポイント チームで育成する 本人のキャリア意向を出発点にする 自律的な学習
32.
33.
チームで育成する ●チームがメンバーのスキル、やりたいことを 把握しておく ●タスクがチームで共有されている ●各人のレベルに合うタスクをチームで決める ●その中で段階的にタスクのレベルを上げてい く ●チームでやると育成が属人化しない(メンタ ー一人でやるとなかなか上手くいかず)
34.
育成のポイント チームで育成する 本人のキャリア意向を出発点にする 自律的な学習
35.
キミ、 どうしたいの?
36.
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37.
チームでの学習
38.
チームで学習する 社内勉強会や社外 勉強会を推奨する のは、エンジニア 満足度を上げるた めではなく、学習 する習慣を作るた め
39.
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40.
月数回の1on1 ※写真はイメージです
41.
自律的な学習(個人) 1.本人の意向を出発点にする 2.アクションしながらマッチするところを探す 3.本人の意向を把握しておき、近いまたは本人 が気づいてない可能性があるチームに入れる 4.やりながらPDCA 5.1.に戻る
42.
まとめ
43.
採用 活動前 (設計) 採用 活動中 採用後 (育成) 3つのポイント
44.
採用戦略を 人事に丸投げしな いことが大事 (エンジニアが人事をやったほうがいいくらい)
45.
長期インターンに 来てもらう
46.
育成のポイント チームで育成する 本人のキャリア意向を出発点にする 自律的な学習
47.
中途も新卒も同じ
48.
おまけ
49.
ベース (個人向け) アジャイル・スクラム (チーム向け) 学習/変化し続ける (組織向け) リーン コーチン グ ファシリ テーショ ン 組織改革 (チェンジ・ エージェン ト) 1on1 システム 思考 U理論 デザイン 思考 目標設定 (OKR) カイゼン 技術的 プロセス LeSS (Large- Scale Scrum) 複雑で答えが見えないことに 対するマネジメント
50.
めざせ 学習する組織 (のための採用と育成)
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