1. PRESENTADO POR: YENNY YURANY SANCHEZ
ROSA TULIA ESPITIA
CARRERO
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE SABOYA BOYACA COLOMBIA
GRADO: SEPTIMO
AREA: MATEMATICAS
TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO
TITULO: APRENDIENDO A RESOLVER
ECUACIONES CON LAS MATEMATICS

2.  HERRAMIENTA UTILIZADA Y PARA QUÉ FINALIDAD:
 YOUTUBE: Video para reforzar temática vista.
 EXCEL: Para realizar ejercicios de práctica.
 CORREO ELECTRONICO: Para que envíen actividades
de refuerzo.
 GRUPO AL QUE FUE APLICADO: GRADO Y
ASIGNATURA
 El grupo de estudiantes con el que trabajamos está
compuesto por veintitrés alumnos del grado
septimo, en el área de matemáticas.

3.  EXPERIENCIA CON ESTA HERRAMIENTA
 Para que nuestro trabajo sea una continuidad de las
actividades pedagógicas que venimos realizando
tomamos como temática a trabajar la que
corresponde en nuestro cronograma.
 La resolución de problemas en los que implique
utilizar las ecuaciones de primer grado.
 Primero a través de lluvia de ideas conocimos los
pre saberes de nuestros estudiantes, luego
realizamos conceptualización y explicación sobre
resolución de problemas.

4.  Después nos trasladamos a la sala de informática
donde entrando a YOUTUBE vimos un video que
sirvió como refuerzo a las explicaciones ya dadas.
(El video ecuaciones de primer grado con el
profesor Julio).
 Luego realizaron un trabajo de práctica en Excel .
 Finalmente como actividad de aplicación deben
realizar un taller el cual ya habíamos gravado con
anterioridad; cada uno de ellos de manera
individual debe desarrollar el trabajo y enviarlo al
correo electrónico
aprendiendoconlasmatematics@gmail.com el cual
fue creado para este fin.

5.  Luego de realizar toda esta actividad pedagógica
con la ayuda de las TICS puedo concluir que los
alumnos muestran mayor interés y entusiasmo
cuando se les practican acciones con las
herramientas digitales, además ellos están tan
familiarizados con estas herramientas que las
manejan con propiedad el internet y los
computadores; pues la institución cuenta con una
sala de informática con treinta y cinco
computadores de los cuales veinte tienen
conectividad.
 Para ellos fue muy motivante aprender matemáticas
con la ayuda de las herramientas tecnológicas, los
estudiantes tienen un papel activo dentro del
desarrollo de la clase.

6.  Además la introducción de nuevas tecnologías es
uno de los mayores desafíos del sistema educativo
actual. La inclusión de la computadora como un
medio o herramienta de ayuda en el desarrollo
óptimo de la educación, está generando profundos
cambios que incluye las formas de acceder a
cualquier información por parte de los docentes, lo
que hace necesario considerar el uso integral de la
computadora como un elemento a tener en cuenta
para nuestro diario quehacer pedagógico.

7.  ¿RECOMENDARÍA EL USO DE ESTA HERRAMIENTA?
 Si ya que debemos tomar concienciación crítica
reflexiva con los actuales procesos y cambios que se
vienen dando en la educación de hoy,
implementando nuevos medios de enseñanza y
aprendizaje como estas herramientas las cuales son
de fácil uso y aplicabilidad.

8.  ¿POR QUÉ?
 Porque consienten al alumnado conocer, aprender
y adquirir un mejor desarrollo de aptitudes y
actitudes que permitan en pleno su desarrollo, su
desenvolvimiento en esta sociedad que cambia al
ritmo de las continuas necesidades de las
generaciones presentes y futuras, también podemos
ver que el trabajo realizado por ellos lo hacen con
mucho entusiasmo, dinamismo y realizan un trabajo
colaborativo con agrado, también el estudiante
optimiza el aprendizaje significativo, al mismo
tiempo asimila otro tipo de aprendizaje, el
estudiante recibe una instrucción mas
personalizada teniendo en cuenta que el tiene mas
habilidad en el manejo de las herramientas de
aprendizaje TICS.

9.  RECOMENDACIONES LE DARÍA A SUS COLEGAS SOBRE
EL USO DE ESTA HERRAMIENTA

 Las herramientas tecnologías sirven de gran ayuda
pero considero que para dar un buen uso y que
nuestro trabajo tenga mayor impacto debemos:
 Planes con anterioridad todas nuestras clases.
 Utilizar herramientas que conozcamos y podamos
manejar con propiedad.
 Utilizar videos, imágenes, graficas acordes a las
temáticas, grados y entornos en los que realizamos
nuestra actividad pedagógica.
