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• Ses « savoirs » et 
« savoir faire » 
• Ses valeurs 
• Ce qui le 
caractérise 
• Ses « dominantes » 
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S'orienter une démarche des outils

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S'orienter une démarche des outils

  1. 1. • Ses intérêts • Ses « savoirs » et « savoir faire » • Ses valeurs • Ce qui le caractérise • Ses « dominantes » • Se positionne • Ce à quoi il tient • Ce qu’il peut • Ce à quoi il renonce • Ses besoins • Mobilise ses ressources personnelles Information nouvelle Information organisée Information décisive Information utile • Sources d’infos • Les emplois ou formations • Leurs « réalités » • Pistes sélectionnées • Analyse de l’information. • Travail sur représentations • Vérifications par rapport à la faisabilité • L’individu mobilise son environnement Investigation. Découvrir, EXPLORER, ouvrir vers DES POSSIBLES Ordonner des préférences. FORMULER DES HYPOTHÈSES DE PROJET Evaluer le(s) projet(s) Leur faisabilité Faire des compromis CHOISIR. Planifier. Elaborer une stratégie. AGIR Information nouvelle Information organisée Information décisive Information utile
  2. 2. Investigation. Découvrir, EXPLORER, ouvrir vers DES POSSIBLES TACHES Faire un inventaire des possibles et produire des hypothèses. Ordonner, identifier des préférences. FORMULER DES HYPOTHÈSES DE PROJET. Evaluer le(s) projet(s) Leur faisabilité Faire des compromis CHOISIR. Planifier. Elaborer une stratégie. AGIR TACHES Classer, ordonner le contenu récolté Le Comprendre lui donner du sens. TACHES Hiérarchiser, comparer les hypothèses. Evaluer le rapport désir/et probabilité de réalisation. Décider. TACHES Transposer le projet dans la/sa réalité. Construire, préparer. Agir. OPÉRATION MENTALE • Observer • Décrire • Découvrir • Questionner • Imaginer • Penser «autrement» OPÉRATION MENTALE • Associer des données • Organiser, Regrouper • Dénoter les constantes • Dégager des significations OPÉRATION MENTALE • Evaluer • Hiérarchiser • Sélectionner • Choisir OPÉRATION MENTALE • Valider son projet • Tester , vérifier son projet • Planifier les opérations • Anticiper
  3. 3. Investigation. Découvrir, EXPLORER, ouvrir vers DES POSSIBLES POUR SE CONNAÎTRE : • Faire le bilan de ses savoirs, savoir faire et savoir être acquis • Evaluer ses « intérêts professionnels ». Ateliers RIASEC. • Entretiens avec des spécialistes de l’orientation (CIDO) Ordonner, identifier des préférences. FORMULER DES HYPOTHÈSES DE PROJET. DECOUVRIR DES METIERS DES FORMATIONS: • Atelier « Recherche Documentaire » • Fond documentaire du CIDO (BDD) • Enquêtes d’Insertion Pro. ou de poursuites d’études (OFIP) • Salons, forums, rencontres pros… • Entretiens avec des spécialistes de l’orientation (CIDO/BAIP) • Rencontrer des Professionnels ! « Réseauter ! » Evaluer le(s) projet(s) Leur faisabilité Faire des compromis CHOISIR. Planifier. Elaborer une stratégie. AGIR REALISER UNE IMMERSION, OU UN STAGE • Stages facultatifs mais conventionnés du SCUIO-IP
  4. 4. Investigation. Découvrir, EXPLORER, ouvrir vers DES POSSIBLES Ordonner, identifier des préférences. FORMULER DES HYPOTHÈSES DE PROJET. DONNER DU SENS, DETERMINER LA/LES PISTE(S). • Entretiens avec des spécialistes de l’orientation , de la formation pour « objectiver » ses nouvelles connaissances • Rencontrer des Professionnels ! « Réseauter ! » Evaluer le(s) projet(s) Leur faisabilité Faire des compromis CHOISIR. Planifier. Elaborer une stratégie. AGIR
  5. 5. Investigation. Découvrir, EXPLORER, ouvrir vers DES POSSIBLES Ordonner, identifier des préférences. FORMULER DES HYPOTHÈSES DE PROJET. Evaluer le(s) projet(s) Leur faisabilité Faire des compromis CHOISIR. DETERMINER LA FAISABILITE DU PROJET • Entretiens avec des spécialistes de l’orientation (CIDO, BAIP…) • Enquêtes d’Insertion Pro. ou de poursuites d’études (OFIP) • S’entretenir avec son entourage • Séances d’informations des établissements de formations • Ateliers spécifiques (ex: l’alternance…) Planifier. Elaborer une stratégie. AGIR
  6. 6. Investigation. Découvrir, EXPLORER, ouvrir vers DES POSSIBLES Ordonner, identifier des préférences. FORMULER DES HYPOTHÈSES DE PROJET. Evaluer le(s) projet(s) Leur faisabilité Faire des compromis CHOISIR. Planifier. Elaborer une stratégie. AGIR CANDIDATER, POSTULER Ateliers du BAIP • « Optimiser sa candidature : CV et lettre de motivation » • « Se préparer à un entretien » • Plateforme U3e Ateliers du CIDO • « Aide à la candidature pour entrer dans une filière sélective » • « Postuler à une formation en alternance »

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