Classe HD
(handicap de développement)
Les élèves de la classe HD poursuivent leurs
études dans le but d’obtenir un certificat de
rendement.
La pédagogie est ori...
Le programme est basé sur les apprentissages à la
vie et les intégrations sociales et vise le
développement de toutes les ...
*Développer et améliorer les habiletés de lecture et
d’écriture
*Développer et améliorer les habiletés liées à la
communic...
* Matières académiques (sciences, histoire, français,
géographie, mathématiques – argent et heure)
* Musique
* Art culinai...
*Quilles
*Piscine
*Épicerie
*Cinéma
*Marches dans la communauté
*Visites guidées
*Danses
*Restaurants et foires alimentair...
*Utiliser le service du transport en commun à
l’aide du programme de Formation en
déplacements (OCTranspo)
*S’orienter dan...
*Préparer l’élève au monde du travail
*L’aider à prendre sa place dans la communauté
*Lui offrir la chance de vivre des ex...
Quelques élèves accompagnés par un éducateur ou
une éducatrice sont intégrés dans le programme DIL.
• Musique
• Art culina...
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  1. 1. Classe HD (handicap de développement)
  2. 2. Les élèves de la classe HD poursuivent leurs études dans le but d’obtenir un certificat de rendement. La pédagogie est orientée par un plan d’enseignement individualisé propre à chaque élève (PEI).
  3. 3. Le programme est basé sur les apprentissages à la vie et les intégrations sociales et vise le développement de toutes les dimensions de la personne : autonomie, habiletés motrices, initiative, sens de responsabilités, résolution de problèmes et coopération avec les autres.
  4. 4. *Développer et améliorer les habiletés de lecture et d’écriture *Développer et améliorer les habiletés liées à la communication *Développer et améliorer les habiletés liées aux mathématiques (situations quotidiennes) *Améliorer les relations interpersonnelles *Développer des habitudes de vie saines sur le plan de l’alimentation et l’hygiène personnelle *Favoriser l’intégration des technologies et du monde du travail
  5. 5. * Matières académiques (sciences, histoire, français, géographie, mathématiques – argent et heure) * Musique * Art culinaire * Musculation / éducation physique / yoga * Cercle social (développement des habiletés sociales et personnelles) * Artisanat * Orthophonie / communication * Actualités (lecture du journal) * Travail à l’ordinateur * Physiothérapie
  6. 6. *Quilles *Piscine *Épicerie *Cinéma *Marches dans la communauté *Visites guidées *Danses *Restaurants et foires alimentaires *Centres d’achats *Voyage de fin d’année
  7. 7. *Utiliser le service du transport en commun à l’aide du programme de Formation en déplacements (OCTranspo) *S’orienter dans la communauté *Respecter la sécurité routière *Appliquer les notions de civisme *Mettre en pratique les notions apprises en salle de classe
  8. 8. *Préparer l’élève au monde du travail *L’aider à prendre sa place dans la communauté *Lui offrir la chance de vivre des expériences enrichissantes qui favorisent son autonomie *Préparer l’élève progressivement à faire la transition entre l’école et la communauté *Développer ses habiletés sociales *Développer son sens de responsabilités
  9. 9. Quelques élèves accompagnés par un éducateur ou une éducatrice sont intégrés dans le programme DIL. • Musique • Art culinaire • Éducation physique • Arts • Mathématiques • Français • Menuiserie

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