1. 數位學習規劃與設計 【期中企畫書提案】 學生： 9535034 黃郁倩 9535042 黃微琦 指導老師：周玟慧

2. 一、概述：提供「 2D 動畫基本製作流程」之數位學習平台，讓有興趣瞭解者或欲學習者有入門的指標。

3. 二、學習的內容 ( 一 ) 參考使用工具： 1. 透寫台─主要由一盞燈管與毛玻璃組合而成，讓紙張可透光，以便描繪上下張圖檔的連續動作

4. 2. 動畫紙─統一格式、在紙張寬邊穿有三孔，以動畫尺固定數張重疊的紙張。

5. 3. 數位繪圖板─又稱手寫板，由繪圖筆感壓，可直接於電腦軟體中繪圖。 4. 掃描機、照相機─將手稿掃描或拍攝至電腦之工具。

6. ( 二 ) 參考使用軟體： 1. 繪圖軟體： Photoshop 、 Painter 、 Sai… 等 2. 後製軟體： photoshop( 照片編修 ) 、 Flash( 串連連續圖檔或影片 ) 、 After Effect( 剪輯與特效製作 )… 等

7. ( 三 ) 參考學習網站： 1. http://www.telecom-anime.com/telecom/oshigoto2/kouteitop.html 介紹日本動畫流程及專業用語

8. 2. http://www.aicasia.com/introanime/index.html 詳細的介紹動畫製作過程及觀念 3. http://www.synchrolux.com/ 作者是有 10 幾年經驗的動畫師，他在部落格分享他做動畫的經驗及告知大家現在動畫產業現況。

9. 三、學習的對象： 對 2D 動畫有興趣瞭解者或欲學習者。

10. 四、學習的方式： ( 一 ) 依「動畫製作流程」分學習章節，詳細如下： Chapter 1─ 前製階段

12. 2. 蒐集資料，以供作畫參考─ 沒看過豬沒辦法知道豬走路， 所以詳細的蒐集資料是很重要的，這樣能防止很多設計上的失誤，也能讓整個動畫更加鮮明有趣。 3. 角色、場景繪製要訣─ 有趣且有新意的角色及構圖 能讓整個動畫更有醍醐味， 本章節教大家如何設計出好 角色及增加場景張力的方法

14. 3. 動態腳本： 圖文解說 & 影片範例 4. 各場景的 layout ：圖文解說 5. 線稿繪製：圖文解說 & 遊 戲學習

15. 6. 掃描數位化至電腦： 圖文解說 7. 開始填色： 圖文解說 & 遊戲學習

16. Chapter 3─ 後製階段 1. 剪輯與製作特效 2. 配音 3. 配樂、音效製作 ( 圖文解說 & 影片說明 )

17. ( 二 ) 至於學習內容之呈現，規劃了以下三種方式： 1. 圖文解說：以文字介紹各個流程之步驟、要訣、或是注意事項，並輔助圖片解說。

18. 2. 影片說明：對於文字解說上有不懂的疑慮，或是未熟悉軟體介面，透過影片示範操作過程，則能一目瞭然。 3. 遊戲學習：讓人可以在遊戲中快樂學習、增加互動性與加深印象。

19. 五、學習目的與成果： 1. 圖文解說：圖文並茂，簡明厄要提出各個製作流程所需注意的重點，清楚明白地讓人充份瞭解。

20. 2. 影片說明：對於文字解說上有不懂的疑慮，或是未熟悉軟體介面，透過影片示範操作過程，則能一目瞭然。 3. 遊戲學習：讓人可以在遊戲中快樂學習、增加互動性與加深印象。

21. 期望學習者能透過以上多元的方式，達到深入淺出的學習效果，對動畫製作過程有相當地瞭解並習得技巧。 六、結語