2200 capítulo 14 clase 02

Español 2200, capítulo14
Clase 02

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Objetivos
 Repaso del vocabulario relacionado con la
ciudad y la comida

 Repaso del indicativo y del imperativo

 Vocabulario nuevo: La ropa

 El subjuntivo en cláusulas adjetivales


La ciudad
 Discusión sobre los problemas de una ciudad
pequeña como London en comparación con
Toronto, por ejemplo.

 El futuro del carro: como evitar que las emisiones
de los automóviles sigan dañando el medio
ambiente.


La comida
 En grupos, escriben la receta de un plato
favorito. Luego se la presentan a la clase.

 Palabras útiles: hervir (se hierve), asar (se asa),
cocer (se cuece), freír o fritar (se fríe o se frita),
añadir (se añade), mezclar (se mezcla), batir (se
bate), revolver (se revuelve).


Repaso del indicativo
 Recuerden que el subjuntivo no se usa siempre
que encontramos que. Con algunos verbos se
usa el indicativo. Vamos a practicar algunos de
estos verbos.

 Completen las interacciones siguientes usando
siempre el indicativo, y un pronombre si es
posible.


 Una pareja prepara la comida.


1. –¿Dónde están los huevos?
–Creo que …
2. –¿Cuándo compraste los tomates? No me parecen
frescos.
–Estoy seguro que…
3. –¿Le pongo sal a la carne antes o después de fritarla?
–Supongo que …
4. –¿Lavaste la lechuga?
–Es obvio que …


5. –Prueba la salsa. No te parece
deliciosa?
–Tienes razón. Es evidente que…
6. –Creo que la carne…
7. –Tienes que quitar el arroz del fuego.
Estoy seguro que…
8. –Ponle azucar al flan.
–¿Estás segura que…?


Repaso de las órdenes (Ud.)
 Dé órdenes con las expresiones
siguientes.
 Ejemplo:
 Echar sal
 Échele sal a la sopa.


 Revolver los huevos.
 Revolverlos bien.
 Quitar la salsa del fuego
 No dejarla quemar.
 Sacar la carne del horno.
 Ponerla en la mesa.
 Hacer la mayonesa para la ensalada.
 Probarla antes de servirla.
 Tener paciencia, servir todo con calma.


Vocabulario
 En un almacén.


Departamento de damas

-Este vestido negro te
va a quedar muy bien.
Y está de moda.


¿Te gusta la falda
blanca? ¿O
prefieres la verde?
Creo que la verde
me queda grande.


–Voy a probarme
esta blusa. Creo
que hace juego
con la falda
blanca, ¿no te
parece?
–Pues no sé. ¿No
será mejor una
blusa de manga
larga?


–Voy a comprar estos
zapatos de tacón alto.
–¿No te parecen mejor
los zapatos planos?
–¿Estás loca? No quiero
lucir como una viejita.
¿Qué te parecen esas
sandalias?


–Tengo que comprar
ropa de invierno.
Necesito botas, un
abrigo bien abrigado,
guantes, y una
bufanda.
–Esa bufanda es a
cuadros. ¿No tendrán
una a rayas?


–Pero sueño con un
abrigo de piel.
–Ese abrigo está
pasado de moda.
–Pero creo que está
en rebaja.


–Tengo que
comprar un bolso.
¿Crees que sale
con esa
chaqueta?


–Me encantan los
pantalones
vaqueros. No sé
cuáles escoger. ¡Y
creo que están en
liquidación!


El departamento de
caballeros
 Ropa de hombre


–Tengo una
entrevista de
trabajo. Voy a
comprarme un
traje, aunque
realmente no me
gusta llevar traje.


–Prefiero vestirme
de manera
informal, con
camiseta y
pantalones.


–Necesito también
comprar una
camisa y una
corbata. Creo que
necesito una
corbata de seda.


–Ese suéter me
gusta muchísimo.
Creo que es de
pura lana.


–Necesito también
una billetera y un
cinturón. Esto me
va a costar un
dineral. No importa,
porque voy a tener
trabajo.


–También voy a
comprar unos
calcetines para mi
novia y unos para
mí.


–Un impermeable.
Mmm. Creo que no
lo voy a comprar.
Realmente no lo
necesito, y no creo
que me quede
bien. Además es
de un color ridículo.


–He comprado
muchas cosas.
Tengo que pagar
con tarjeta de
crédito.


El subjuntivo en cláusulas
adjetivales
 Las cláusulas adjetivales son frases que
se usan para modificar un sustantivo,
como si fueran adjetivos.
 Ejemplo:
 Necesito comprar una falda negra.
 Necesito comprar una falda que sea
negra.


 El uso del subjuntivo aquí depende
de la interpretación que el hablante
le dé al sustantivo (nombre).
 En el ejemplo anterior, una falda:
 Necesito comprar una falda que sea negra.

 La persona que dice esa frase no
tiene en la mente una falda
particular, sino cualquier falda, con la
condición de que debe ser negra.


Otros ejemplos
 Ha habido un accidente en un
edificio de la universidad. Entro
corriendo a una sala de clase y digo:
 Necesito un estudiante que sepa
administrar lo primeros auxilios.
 No importa qué estudiante,
simplemente tiene que saber
administrar los primeros auxilios.
 Incluso, es posible que no haya en la
sala un estudiante que sepa. Por esto
uso el subjuntivo.


Otro ejemplo
 Estoy desesperada porque no sé usar el nuevo
programa de Microsoft. Voy a una librería y le
digo al vendedor:
 Busco un libro que explique de manera clara el
programa Word.

 De nuevo, no tengo en mente un libro en
particular, ni sé si hay uno que pueda ayudarme.


Otro ejemplo
 Me acabo de mudar a London y necesito un
apartamento. No tengo mucho dinero. Le
explico a una amigo.
 Quiero alquilar un apartamento que no cueste más
de 500$ al mes.

 Como antes, no sé si el apartamento existe.


Otro ejemplo
 Se acerca el día de San Valentín. Quiero hacer
algo especial para mi novia. Un amigo me dice:
 Debes comprarle una joya que le demuestre cuánto
la quieres.


Contrasten con el uso del
indicativo.
 Mi amigo, que es experto en
computadores, me aconsejó que
comprara “El programa Microsoft
para tontos” porque tiene
ilustraciones muy buenas. Este es el
libro que quiero comprar. Le digo al
vendedor:
 ¿Tienen Uds. un libro que explica el
programa Word con ilustraciones? Creo
que se llama “El programa Microsoft para
tontos”.


Otro ejemplo del indicativo
 Mi novia me ha pedido que la lleve a
un restaurante que sirve comida
francesa y se llama „Le petit prince.‟
Desafortunadamente no lo
encuentro. Le pregunto a una
persona:
 Perdón, señor. ¿Podría decirme Ud. si por
aquí hay un restaurante que sirve comida
francesa?
 Como ven, tengo en mente una idea
precisa de lo que quiero.


Indicativo, más ejemplos
 Ha habido un accidente en la universidad. Sé
que en la clase de la Prof. Gutiérrez hay una
estudiante que sabe primeros auxilios. La
conozco bien, pero no recuerdo su nombre.
Entro en la clase de la Prof. Gutiérrez y digo:
 Busco a una estudiante que sabe primeros auxilios.
Es esa que está allá.


 Me acabo de mudar a London. Me han
recomendado un edificio de apartamentos que
queda cerca del mercado, en pleno centro de
la ciudad. Me dijeron que es el único edificio
que tiene piscina. Le pregunto a alguien:
 Perdón, señorita. ¿Conoce Ud. por aquí un edificio
de apartamentos que tiene piscina?


 Ahora digan Uds. si deben usar subjuntivo o
indicativo.


 Soy un estudiante muy perezoso. Quiero tomar
una clase de español, pero no quiero tener que
escribir composiciones. Le pregunto a un amigo
que ha tomado muchos cursos de español.
 ¿Hay algún profesor de español que no da/dé
composiciones?


 Quiero ir a cine, pero no me gustan las películas
románticas. Llamo al teatro a preguntar qué
películas dan. Digo:
 Buenas tardes, señorita. Quisiera preguntarle si hoy
ponen alguna película que no es/sea sentimental.
 Sí señor. Puede ver una película que es/sea muy
violenta. Se llama “Serrucho 5”.


 Voy a comprar una blusa, porque tengo una
falda a cuadros muy bonita pero ninguna de mis
blusas hacen juego con ella. Le pregunto a la
vendedora:
 Por favor, señorita. ¿Tienen Uds. alguna blusa que
haga/hace juego con esta falda?
 No, lo siento. Todas las blusas que
tenemos/tengamos son a lunares.


 Es el primer día de clase, y me he perdido en el
edificio UC. Alguien me ve y me dice
 Dígame Ud. cuál es el salón que necesita/necesite.
Yo le puedo decir dónde queda.


La negación
 Cuando la palabra modificada es
una palabra negativa el verbo de la
frase relativa va siempre en
subjuntivo.
 Cuando la frase principal es negativa
la frase relativa generalmente puede
ir en subjuntivo.
 En una pregunta el uso del subjuntivo
o del indicativo no afecta mucho el
significado.


Ejemplos
 No veo a nadie que sepa la respuesta.

 No voy a hacer nada que pueda molestarte.

 No conozco ninguna fruta que cure las alergias.

 No hay ningún supermercado que venda carne
de primera calidad.


 ¿Conoces a alguien que tiene/tenga un Ferrari?

 ¿Buscas un restaurante que sirva/sirve ceviche?

 ¿Necesitas un banco que te pueda/puede
prestar dinero?


Ejercicios
 Ahora vamos a hacer los ejercicios pp.168-169

 Tarea: Preparen para la próxima clase un aviso
clasificado en que se anuncia un puesto. El aviso
debe incluir lo requisitos: qué tipo de persona
buscan, qué debe ser capaz de hacer, etc.

 Empleen el subjuntivo frecuentemente


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