SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
Ako vybrať školu pre svoje
                dieťa
               Výber školy na základe dostupných
                             údajov




Nadácia Indícia - 6.11.2012                        Marián Zachar
O čom bude táto prezentácia
O Jakubovi
1. Krok – vytvorili sme si
shortlist
 Škola v Bratislave
 Bilingválne gymnázium
 Akademická kvalita
 Ani anglické a ani francúzske (osobné
  dôvody ;)




1.   Talianske bilingválne gymnázium Ladislava
     Sáru
2.   Španielske bilingválne gymnázium F. Garcíu
2. Krok – porovnanie „kvality“
2. Krok – porovnanie „kvality“
Ako teda vybrať školu pre svoje
            dieťa
Ako teda vybrať školu pre svoje
            dieťa

S chladnou hlavou na základe
 spoľahlivých a overiteľných
          informácií
Prvé kroky - Priority
Chcem, aby si moje dieťa chodilo do školy výlučne
v okolí domova?
Chcem, aby moje dieťa bolo na škole, v ktorej sa
mu budú môcť venovať a budú dbať na osobné
vzťahy?
Chcem, aby moje dieťa malo väčšiu šancu
zamestnať sa?
Chcem, aby moje dieťa najmä ovládalo cudzie
jazyky?
Chcem, aby moje dieťa malo dobré akademické
výsledky?
Chcem, aby moje dieťa malo priestor na
Kde nájdem objektívne
informácie?
Kde nájdem objektívne
informácie?
Základné   a stredné školy
 mapaskol.iedu.sk
Kde nájdem objektívne
informácie?
Základné   a stredné školy
 mapaskol.iedu.sk
 skoly.sme.sk (skoly.ineko.sk)
Kde nájdem objektívne
informácie?
Základné   a stredné školy
 mapaskol.iedu.sk
 skoly.sme.sk (skoly.ineko.sk)

Vysoké   školy
 vysokeskoly.sme.sk
  (vs.iedu.sk)
Zoznam škôl –
mapaskol.iedu.sk
Chcem, aby si moje dieťa chodilo
do školy výlučne v okolí domova?
Chcem, aby moje dieťa bolo na
škole, v ktorej sa mu budú môcť
            venovať?
Chcem, aby moje dieťa malo
väčšiu šancu zamestnať sa?
Chcem, aby moje dieťa malo
väčšiu šancu zamestnať sa?
Porovnanie škôl – skoly.sme.sk
Chcem, aby moje dieťa malo
väčšiu šancu zamestnať sa?
Chcem, aby moje dieťa najmä
  ovládalo cudzie jazyky?
Chcem, aby moje dieťa najmä
  ovládalo cudzie jazyky?
Chcem, aby moje dieťa malo dobré
     akademické výsledky?
Chcem, aby moje dieťa malo
priestor na seberealizáciu a
      angažovanie sa?
Čo všetko nájdem na
skoly.sme.sk?
Niečo aj pre maturantov
  vysokeskoly.sme.sk
Ide o nás
Ďakujem za pozornosť
Základné       a stredné školy
   mapaskol.iedu.sk
   skoly.sme.sk (skoly.ineko.sk)

Vysoké      školy
      vysokeskoly.sme.sk
       (vs.iedu.sk)
    marian.zachar@gmail.com
marian_zachar
    marian.zachar
marianzachar

Contenu connexe

Plus de Indicia

Jarmila Javorková: Rada školy a výberové konanie rečou demokracie
Jarmila Javorková: Rada školy a výberové konanie rečou demokracieJarmila Javorková: Rada školy a výberové konanie rečou demokracie
Jarmila Javorková: Rada školy a výberové konanie rečou demokracie
Indicia
 

Plus de Indicia (20)

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
 
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachJuliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
 
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠMarta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
 
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?
Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?
 
Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov
Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakovVladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov
Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov
 
Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...
Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...
Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...
 
Jarmila Javorková: Rada školy a výberové konanie rečou demokracie
Jarmila Javorková: Rada školy a výberové konanie rečou demokracieJarmila Javorková: Rada školy a výberové konanie rečou demokracie
Jarmila Javorková: Rada školy a výberové konanie rečou demokracie
 

Ako vybrat skolu