1. ACTIVIDADES
A continuación se
relacionan las
actividades que
debes desarrollar
en la presente
unidad

2. ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 1
Observa los
dibujos y
Representa gráficamente la establece en un
nutrición autótrofa utilizando cuadro las
características
colores, imágenes o textos principales de la
realiza una afiche y colócalo en nutrición
el mural del salón. En silencio unicelular y la
pluricelular
hacemos lectura de todos los
afiches.
Compartamos en una lluvia de
ideas

3. APARATO DIGESTIVO
ACTIVIDAD 3
•En la siguiente diapositiva observa los dibujos del
aparato digestivo de diferentes animales pluricelulares
y del hombre y realiza un cuadro comparativo
•Con plastilina moldea el aparato digestivo del hombre
y diferencia sus partes.
•Entrevista un médico y establece las enfermedades
más comunes del aparato digestivo y que
recomendaciones te puede dar para prevenir las
enfermedades, Realiza un afiche y colócalo en el mural
de tu aula
•Indaga los efectos que tiene la cafeína, drogas y
licores en el organismo
•Prepárate y participa activamente en el debate

4. APARATO DIGESTIVO
Realiza un
cuadro
comparativo

5. Con los conocimientos adquiridos sobre el
Sistema Digestivo realiza el siguiente
laboratorio y comprueba cuánto sabes
En éste laboratorio aprenderás a
elaborar una dieta para un chico de
tu edad. Recuerda! Una dieta
equilibrada contiene la energía y
nutrientes necesarios para un
estado óptimo de nutrición y salud…
Da clic en las letras naranja.
http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Ciencias/Biologia_Geologia/Labora

6. ACTIVIDAD 4 Aparato respiratorio
•Cuales son los tipos de respiración en los animales? Da ejemplos e
ilústralos.
•Realiza un mapa conceptual de la respiración en el hombre. Relaciona
la respiración y la fotosíntesis. En grupos de 3 comparte el trabajo.
Elabora con materiales reciclables el sistema respiratorio del ser
humano. Escucha la explicación de tus compañeros
•Qué consecuencias puede tener el consumo del cigarrillo en las vías
respiratorias?
Diseña una campaña para la prevención del tabaquismo en tu escuela.
Realiza el laboratorio encontrado en el hipervínculo de laboratorio,
posteriormente presenta un informe describiendo tu experiencia.

7. APARATO CIRCULATORIO
ACTIVIDAD 5
•Compara los diferentes sistemas circulatorio y establece
semejanza y diferencias en un mapa conceptual, utiliza la
ilustración de la siguiente diapositiva como apoyo.
•Indaga los mecanismos para determinar la presión arterial y el
ritmo cardiaco.
•¿En que casos se debe hacer una transfusión de sangre y que
enfermedades se pueden adquirir a través de ella?
• En grupos de 4 averigua como varía la frecuencia respiratoria.
•Cuenta las inspiraciones por minuto de tus compañeros, anótalas.
Posteriormente cada una de las personas recorre una distancia de
50 metros y mide la frecuencia respiratoria. Registra tus
observaciones en un cuadro
•Participa del conversatorio y comparte tus ideas con los
compañeros.

8. Sistemas Circulatorios

9. APARATO EXCRETOR
•En un esquema sintetiza la siguiente información:
ORGANISMO SUSTANCIA QUE ESTRUCTURA U MEDIO EXCRETOR
EXCRETA ORGANOS QUE
INTERVIENEN
PECES
ANFIBIOS Y
REPTILES
AVES
MAMIFEROS
Indaga sobre las enfermedades del sistema excretor y las
formas de preservar la salud. Realiza un ensayo de dos cuartillas
y preséntalo a tu PROFESOR (A).