SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Télécharger pour lire hors ligne
Ajatuksia tulevaisuuden
         koulusta


Kaisa Vähähyyppä
Opetushallitus
kaisa.vahahyyppa@oph.fi
@vahis in Twitter
Uuden ajan kansalaistaidot (Ksave-malli)
Ajattelemisen taidot
 •    luovuus ja innovatiivisuus
 •    kriittinen ajattelu, ongelmanratkaisu ja päätöksenteko
 •    oppimaan oppiminen ja metakognitio
Työskentelyn taidot
 •    suullinen ja kirjallinen kommunikointi
 •    yhteistoiminta ja tiimityö
Työskentelyvälineiden hallintataidot
 •    Informaatiolukutaito, mediataito (luova, kriittinen, sosiaalinen)
 •    tieto- ja viestintätekniikan käyttötaito
Aktiivisen kansalaisuuden taidot
 •    kansalaisuus: globaali ja lokaali
 •    Osallisuus yhteisön jäsenenä
 •    henkilökohtainen ja sosiaalinen vastuullisuus
 www.atc21s.org
                                                         ;
Lukutaito


   Digitaalisen lukutaidon oppimista
                  voidaan
  pitää aivan yhtä merkittävänä asiana
                    kuin
     aikanaan perinteistä lukutaitoa.
Kaiken takana on muutos

Muutos on nopeaa ja se on jatkuvaa.
Tekniikka muuttuu, yhteiskunnan rakenteet muuttuvat,
    työelämä muuttuu jne…

Joustavuus – luovuus – tietotulvan kanssa pärjääminen
jatkuvasti tärkeämpää yhteiskunnassa


Luovuus: Taito ajatella asioita uudella
tavalla
Miten jatkat lukusarjoja?



1,1,2,3,5,…

8,2,3,6 ,….
Miten jatkat lukusarjoja?



1,1,2,3,5,8,13,…

8,2,3,6, 4,7,5,9,1

Missä se uusi ajattelu tässä piilee?
Diginatiivi   Poliisi,palomies vai opettaja
              vuonna
              2030
                     Mikä Sinun ammattisi
                     on 2020 ?


                      Kuinka monta ammattia
                      Sinulla tulee olemaan?
Diginatiivin opettaminen

Kirjoitetun tekstin avulla oppimisen sijaan saattaa
     videokerronta olla luontevampi tapa oppia
   Jokaisen on löydettävä itselleen paras
                 tapa oppia

              OPETTAJAA TARVITAAN

Voiko kokeissa käyttää verkkoa? Miten käy lunttaajien?
Miten arvioidaan?
Tieto- ja viestintätekniikan osaaminen
Osaako diginatiivi todella tvt-taidot?

Turun amk:ssa tehdyn tutkimuksen mukaan (Ernvall ym):
-      Opiskelijat hallitsevat hyvin sosiaalisen median
MUTTA:
Tekstinkäsittely: Marginaalien eli reunusten muuttamisen hallitsi 50 %,
       sisentämisen 11 % jne
46 % opiskelijoista onnistui tallentamaan tekstin oikealla nimellä oikeaan
       paikkaan
Taulukkolaskentaohjelman käytössä onnistui rivin lisääminen 19 %,
pylväskuvion onnistui tekemään 2 %, muiden toimintojen osaaminen
jäi 3 – 7 %.

Työvälineohjelmien hallinnassa on vakavia puutteita!
Löytyykö kaikki tieto verkosta?

Paljon löytyy- ei kuitenkaan kaikkea.

Miten erottaa, mitkä asiat ovat oikein ja missä on
    virheitä? Onko sillä väliä?
Mitkä ovat tärkeimmät asia oppia?


Oppia oppimaan
Kiinnostus asioita kohtaan- henkinen
hereilläolo
Sosiaalinen media
Sosiaalinen media
Määriä muualta…
Facebookissa arvioidaan olevan noin 400 milj.
     käyttäjää… (Suomessa 1,4 miljoonaa)
Twitter-palvelun käyttäjämäärä kasvaa vauhdilla
(Suomessa arviolta noin 100 000 käyttäjää)

Google Wave ja Buzz on vasta tulossa – odotukset
   suuret, IRCGallery, ….
More than 30 million Chinese students access to the Internet everyday
More than 15% Chinese graduates choose their further study abroad
179,800 Chinese students study abroad every year
Ja muuta: YouTube, Ning, TeacherTube….
Osaatko käyttää sosiaalista mediaa?

Tekniikka ei ole keskeisin asia

Miten verkossa toimitaan?

Lataatko musiikkia verkosta? Laitako kuvia sivuillesi?

Miten saat sinusta verkossa olevat tiedot pois
    halutessasi?
Miten SINÄ hyödynnät sosiaalista mediaa

Vastaa kyselyyn



http://smpm.edelphi.fi/

Contenu connexe

Tendances

Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssäViestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssäJarmo Tanskanen
 
Mitä teknologiatuetun oppimisen rintamalla tapahtuu, minne ollaan menossa
Mitä teknologiatuetun oppimisen rintamalla tapahtuu, minne ollaan menossaMitä teknologiatuetun oppimisen rintamalla tapahtuu, minne ollaan menossa
Mitä teknologiatuetun oppimisen rintamalla tapahtuu, minne ollaan menossaJari Laru
 
Ot barometri-oph-2011
Ot barometri-oph-2011Ot barometri-oph-2011
Ot barometri-oph-2011Hannu Linturi
 
Lapset ja tietokone
Lapset ja tietokoneLapset ja tietokone
Lapset ja tietokoneAnne Rongas
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012Leena Vainio
 
Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppijaSosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppijaEsko Lius
 
Opas turvalliseen ja laadukkaaseen toimintaan verkossa
Opas turvalliseen ja laadukkaaseen toimintaan verkossaOpas turvalliseen ja laadukkaaseen toimintaan verkossa
Opas turvalliseen ja laadukkaaseen toimintaan verkossaKoordinaatti
 
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessaDigitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessaMikko Jordman
 
Esiopetuksen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän pedagogisen toiminnan ...
Esiopetuksen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän pedagogisen toiminnan ...Esiopetuksen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän pedagogisen toiminnan ...
Esiopetuksen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän pedagogisen toiminnan ...Pekka Mertala
 
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmiaTablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmiaPekka Mertala
 
OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011Hannu Linturi
 
16042010 tytot ja_ict
16042010 tytot ja_ict16042010 tytot ja_ict
16042010 tytot ja_ictUnelmakoulu
 
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteenAnne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteenKai Talonpoika
 
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Jari Laru
 
Kiilakoski: Kasvatus teknologisessa maailmassa
Kiilakoski: Kasvatus teknologisessa maailmassaKiilakoski: Kasvatus teknologisessa maailmassa
Kiilakoski: Kasvatus teknologisessa maailmassaKouluterveyskysely
 
Tomi Kiiilakoski. Kasvatus teknologisessa maailmassa. Esitelmä Kouluterveyspä...
Tomi Kiiilakoski. Kasvatus teknologisessa maailmassa. Esitelmä Kouluterveyspä...Tomi Kiiilakoski. Kasvatus teknologisessa maailmassa. Esitelmä Kouluterveyspä...
Tomi Kiiilakoski. Kasvatus teknologisessa maailmassa. Esitelmä Kouluterveyspä...Tomi Kiilakoski
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3Leena Vainio
 

Tendances (20)

Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssäViestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
 
Mitä teknologiatuetun oppimisen rintamalla tapahtuu, minne ollaan menossa
Mitä teknologiatuetun oppimisen rintamalla tapahtuu, minne ollaan menossaMitä teknologiatuetun oppimisen rintamalla tapahtuu, minne ollaan menossa
Mitä teknologiatuetun oppimisen rintamalla tapahtuu, minne ollaan menossa
 
Diginatiivit tulevat
Diginatiivit tulevatDiginatiivit tulevat
Diginatiivit tulevat
 
Ot barometri-oph-2011
Ot barometri-oph-2011Ot barometri-oph-2011
Ot barometri-oph-2011
 
Lapset ja tietokone
Lapset ja tietokoneLapset ja tietokone
Lapset ja tietokone
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot10.10.2012
 
Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppijaSosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
 
Opas turvalliseen ja laadukkaaseen toimintaan verkossa
Opas turvalliseen ja laadukkaaseen toimintaan verkossaOpas turvalliseen ja laadukkaaseen toimintaan verkossa
Opas turvalliseen ja laadukkaaseen toimintaan verkossa
 
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessaDigitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
Digitaalisuus pedagogisessa johtamisessa
 
Esiopetuksen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän pedagogisen toiminnan ...
Esiopetuksen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän pedagogisen toiminnan ...Esiopetuksen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän pedagogisen toiminnan ...
Esiopetuksen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän pedagogisen toiminnan ...
 
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmiaTablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
 
OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011OT barometri-OPH-2011
OT barometri-OPH-2011
 
16042010 tytot ja_ict
16042010 tytot ja_ict16042010 tytot ja_ict
16042010 tytot ja_ict
 
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteenAnne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
Anne Rongas - Yhteenveto päivän esityksistä ja katsaus tulevaisuuteen
 
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
 
Kiilakoski: Kasvatus teknologisessa maailmassa
Kiilakoski: Kasvatus teknologisessa maailmassaKiilakoski: Kasvatus teknologisessa maailmassa
Kiilakoski: Kasvatus teknologisessa maailmassa
 
Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2
 
Tomi Kiiilakoski. Kasvatus teknologisessa maailmassa. Esitelmä Kouluterveyspä...
Tomi Kiiilakoski. Kasvatus teknologisessa maailmassa. Esitelmä Kouluterveyspä...Tomi Kiiilakoski. Kasvatus teknologisessa maailmassa. Esitelmä Kouluterveyspä...
Tomi Kiiilakoski. Kasvatus teknologisessa maailmassa. Esitelmä Kouluterveyspä...
 
Oulun Osaavat-pomot
Oulun Osaavat-pomotOulun Osaavat-pomot
Oulun Osaavat-pomot
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot3
 

Similaire à Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulusta

Pedagoginen piristysruiske 130217
Pedagoginen piristysruiske 130217Pedagoginen piristysruiske 130217
Pedagoginen piristysruiske 130217Matleena Laakso
 
Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Tabletkoulu
 
Digitaaliset välineet osana ammatillisen oppimisen ohjausta
Digitaaliset välineet osana ammatillisen oppimisen ohjaustaDigitaaliset välineet osana ammatillisen oppimisen ohjausta
Digitaaliset välineet osana ammatillisen oppimisen ohjaustaMatleena Laakso
 
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?Harto Pönkä
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Jari Laru
 
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...Miikka Salavuo
 
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Matleena Laakso
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot
Asiantuntijuus ja yksilöntaidotAsiantuntijuus ja yksilöntaidot
Asiantuntijuus ja yksilöntaidotLeena Vainio
 
Ops2016 ydinasioita
Ops2016 ydinasioitaOps2016 ydinasioita
Ops2016 ydinasioitaTeemu Heino
 
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutos
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutosByod ja luokan toimintakulttuurin muutos
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutosMatleena Laakso
 
Mikko Lampi: Digiajan kulttuuri ja teknologia mahdollistajana
Mikko Lampi: Digiajan kulttuuri ja teknologia mahdollistajanaMikko Lampi: Digiajan kulttuuri ja teknologia mahdollistajana
Mikko Lampi: Digiajan kulttuuri ja teknologia mahdollistajanaVerke
 
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015Aki Luostarinen
 
Digi opetuksessa – ilmaistyökaluja oman työnsä kehittäjille
Digi opetuksessa – ilmaistyökaluja oman työnsä kehittäjilleDigi opetuksessa – ilmaistyökaluja oman työnsä kehittäjille
Digi opetuksessa – ilmaistyökaluja oman työnsä kehittäjilleMatleena Laakso
 
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessaSosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessaMervi Jansson-Aalto
 
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti LonkaIlo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti LonkaSuomen Ekonomit
 
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti LonkaIlo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti LonkaSuomen Ekonomit
 
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?Jukka Huhtamäki
 

Similaire à Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulusta (20)

Pedagoginen piristysruiske 130217
Pedagoginen piristysruiske 130217Pedagoginen piristysruiske 130217
Pedagoginen piristysruiske 130217
 
Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen
 
Digitaaliset välineet osana ammatillisen oppimisen ohjausta
Digitaaliset välineet osana ammatillisen oppimisen ohjaustaDigitaaliset välineet osana ammatillisen oppimisen ohjausta
Digitaaliset välineet osana ammatillisen oppimisen ohjausta
 
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
21. vuosisadan taidot - mitä ja miksi?
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
 
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
Suuntana tulevaisuus- Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten o...
 
Kohti digiloikkaa
Kohti digiloikkaa Kohti digiloikkaa
Kohti digiloikkaa
 
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
 
Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24
 
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot
Asiantuntijuus ja yksilöntaidotAsiantuntijuus ja yksilöntaidot
Asiantuntijuus ja yksilöntaidot
 
Ops2016 ydinasioita
Ops2016 ydinasioitaOps2016 ydinasioita
Ops2016 ydinasioita
 
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutos
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutosByod ja luokan toimintakulttuurin muutos
Byod ja luokan toimintakulttuurin muutos
 
Mikko Lampi: Digiajan kulttuuri ja teknologia mahdollistajana
Mikko Lampi: Digiajan kulttuuri ja teknologia mahdollistajanaMikko Lampi: Digiajan kulttuuri ja teknologia mahdollistajana
Mikko Lampi: Digiajan kulttuuri ja teknologia mahdollistajana
 
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
 
Digi opetuksessa – ilmaistyökaluja oman työnsä kehittäjille
Digi opetuksessa – ilmaistyökaluja oman työnsä kehittäjilleDigi opetuksessa – ilmaistyökaluja oman työnsä kehittäjille
Digi opetuksessa – ilmaistyökaluja oman työnsä kehittäjille
 
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessaSosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
 
Osaamisen tunnistaminen ja markkinointi
Osaamisen tunnistaminen ja markkinointiOsaamisen tunnistaminen ja markkinointi
Osaamisen tunnistaminen ja markkinointi
 
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti LonkaIlo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
 
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti LonkaIlo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
Ilo irti yrittäjyydestä Kirsti Lonka
 
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
Digitalisaatio muuttaa kaiken - opetuksenkin?
 

Plus de Unelmakoulu

Kasavuoren koulu hankintamallin_arviointi_tulokset
Kasavuoren koulu hankintamallin_arviointi_tuloksetKasavuoren koulu hankintamallin_arviointi_tulokset
Kasavuoren koulu hankintamallin_arviointi_tuloksetUnelmakoulu
 
Unelmakoulu otavan opisto_24092010
Unelmakoulu otavan opisto_24092010Unelmakoulu otavan opisto_24092010
Unelmakoulu otavan opisto_24092010Unelmakoulu
 
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaanUnelmakoulu
 
16042010 tytot ja_ict
16042010 tytot ja_ict16042010 tytot ja_ict
16042010 tytot ja_ictUnelmakoulu
 
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaanUnelmakoulu
 
16042010 pelit ja_koulu
16042010 pelit ja_koulu16042010 pelit ja_koulu
16042010 pelit ja_kouluUnelmakoulu
 
VTT vaikuttavuuden arviointi
VTT vaikuttavuuden arviointiVTT vaikuttavuuden arviointi
VTT vaikuttavuuden arviointiUnelmakoulu
 
Kasavuoren Unelmakoulu ja TTY tutkimusyhteistyö
Kasavuoren Unelmakoulu ja TTY tutkimusyhteistyöKasavuoren Unelmakoulu ja TTY tutkimusyhteistyö
Kasavuoren Unelmakoulu ja TTY tutkimusyhteistyöUnelmakoulu
 

Plus de Unelmakoulu (8)

Kasavuoren koulu hankintamallin_arviointi_tulokset
Kasavuoren koulu hankintamallin_arviointi_tuloksetKasavuoren koulu hankintamallin_arviointi_tulokset
Kasavuoren koulu hankintamallin_arviointi_tulokset
 
Unelmakoulu otavan opisto_24092010
Unelmakoulu otavan opisto_24092010Unelmakoulu otavan opisto_24092010
Unelmakoulu otavan opisto_24092010
 
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
 
16042010 tytot ja_ict
16042010 tytot ja_ict16042010 tytot ja_ict
16042010 tytot ja_ict
 
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
16042010 miten tulevaisuutta_tehdaan
 
16042010 pelit ja_koulu
16042010 pelit ja_koulu16042010 pelit ja_koulu
16042010 pelit ja_koulu
 
VTT vaikuttavuuden arviointi
VTT vaikuttavuuden arviointiVTT vaikuttavuuden arviointi
VTT vaikuttavuuden arviointi
 
Kasavuoren Unelmakoulu ja TTY tutkimusyhteistyö
Kasavuoren Unelmakoulu ja TTY tutkimusyhteistyöKasavuoren Unelmakoulu ja TTY tutkimusyhteistyö
Kasavuoren Unelmakoulu ja TTY tutkimusyhteistyö
 

Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulusta

  • 1. Ajatuksia tulevaisuuden koulusta Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus kaisa.vahahyyppa@oph.fi @vahis in Twitter
  • 2. Uuden ajan kansalaistaidot (Ksave-malli) Ajattelemisen taidot • luovuus ja innovatiivisuus • kriittinen ajattelu, ongelmanratkaisu ja päätöksenteko • oppimaan oppiminen ja metakognitio Työskentelyn taidot • suullinen ja kirjallinen kommunikointi • yhteistoiminta ja tiimityö Työskentelyvälineiden hallintataidot • Informaatiolukutaito, mediataito (luova, kriittinen, sosiaalinen) • tieto- ja viestintätekniikan käyttötaito Aktiivisen kansalaisuuden taidot • kansalaisuus: globaali ja lokaali • Osallisuus yhteisön jäsenenä • henkilökohtainen ja sosiaalinen vastuullisuus www.atc21s.org ;
  • 3. Lukutaito Digitaalisen lukutaidon oppimista voidaan pitää aivan yhtä merkittävänä asiana kuin aikanaan perinteistä lukutaitoa.
  • 4. Kaiken takana on muutos Muutos on nopeaa ja se on jatkuvaa. Tekniikka muuttuu, yhteiskunnan rakenteet muuttuvat, työelämä muuttuu jne… Joustavuus – luovuus – tietotulvan kanssa pärjääminen jatkuvasti tärkeämpää yhteiskunnassa Luovuus: Taito ajatella asioita uudella tavalla
  • 6. Miten jatkat lukusarjoja? 1,1,2,3,5,8,13,… 8,2,3,6, 4,7,5,9,1 Missä se uusi ajattelu tässä piilee?
  • 7. Diginatiivi Poliisi,palomies vai opettaja vuonna 2030 Mikä Sinun ammattisi on 2020 ? Kuinka monta ammattia Sinulla tulee olemaan?
  • 8. Diginatiivin opettaminen Kirjoitetun tekstin avulla oppimisen sijaan saattaa videokerronta olla luontevampi tapa oppia Jokaisen on löydettävä itselleen paras tapa oppia OPETTAJAA TARVITAAN Voiko kokeissa käyttää verkkoa? Miten käy lunttaajien? Miten arvioidaan?
  • 9. Tieto- ja viestintätekniikan osaaminen Osaako diginatiivi todella tvt-taidot? Turun amk:ssa tehdyn tutkimuksen mukaan (Ernvall ym): - Opiskelijat hallitsevat hyvin sosiaalisen median MUTTA: Tekstinkäsittely: Marginaalien eli reunusten muuttamisen hallitsi 50 %, sisentämisen 11 % jne 46 % opiskelijoista onnistui tallentamaan tekstin oikealla nimellä oikeaan paikkaan Taulukkolaskentaohjelman käytössä onnistui rivin lisääminen 19 %, pylväskuvion onnistui tekemään 2 %, muiden toimintojen osaaminen jäi 3 – 7 %. Työvälineohjelmien hallinnassa on vakavia puutteita!
  • 10. Löytyykö kaikki tieto verkosta? Paljon löytyy- ei kuitenkaan kaikkea. Miten erottaa, mitkä asiat ovat oikein ja missä on virheitä? Onko sillä väliä? Mitkä ovat tärkeimmät asia oppia? Oppia oppimaan Kiinnostus asioita kohtaan- henkinen hereilläolo
  • 13. Määriä muualta… Facebookissa arvioidaan olevan noin 400 milj. käyttäjää… (Suomessa 1,4 miljoonaa) Twitter-palvelun käyttäjämäärä kasvaa vauhdilla (Suomessa arviolta noin 100 000 käyttäjää) Google Wave ja Buzz on vasta tulossa – odotukset suuret, IRCGallery, …. More than 30 million Chinese students access to the Internet everyday More than 15% Chinese graduates choose their further study abroad 179,800 Chinese students study abroad every year Ja muuta: YouTube, Ning, TeacherTube….
  • 14. Osaatko käyttää sosiaalista mediaa? Tekniikka ei ole keskeisin asia Miten verkossa toimitaan? Lataatko musiikkia verkosta? Laitako kuvia sivuillesi? Miten saat sinusta verkossa olevat tiedot pois halutessasi?
  • 15. Miten SINÄ hyödynnät sosiaalista mediaa Vastaa kyselyyn http://smpm.edelphi.fi/