SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
en
ENTREVISTA Y EN
CUESTA.
Luis David Bermeo Urriago
[Escriba el
subtítulo del
documento]
Entrevista dirigida a portería.
1. ¿CómoTe llamasyque funcióncumple?
2. ¿cuálessonlosrequerimientosparala entrada?
3. ¿Qué informaciónutiliza yproduce este proceso?
4. ¿A dónde vadichainformación?
5. ¿Qué personastienen acceso ala información?
6. ¿Cuálessonlosproblemasque surgenalahora de ingresoycomo se soluciona?
7. ¿Qué se hace encaso de emergencia?
8. ¿Qué hace encaso de que un aprendizsalgasinladebidaautorización?
9. ¿Cómose detectala entradade un arma?
Encuesta a portería
1. ¿cuálessonlosrequerimientosparalaentrada?
 La debidadocumentación.
 Sindocumentación.
2. ¿adónde se dirige lainformación?
 Oficinade empleo.
 Coordinación
 Administración.
 Se pierde.
 Se destruye.
3. ¿Qué personatienenaccesoala información?
 Coordinador
 Instructor
 Aprendices
 Biblioteca
4. ¿cree ustedque sería buenoque laentradase maneje por?
 Escáner
 Banda magnética
 Huella
5. ¿qué hace en caso de una emergencia?
 Sale huyendo
 Ayudaa mantenerlacalma
6.¿estariade acuerdo de que la formade revisarla entradade armas cambie?
 SI
 NO
Entrevista dirigida a usuarios
1. ¿Cómo se llama?
2. ¿Cuál esel rol que desempeñadentrodel centro?
 Aprendiz
 Instructor
 Administrativo
 Ninguna
3. ¿estadustedde acuerdocon la formaenque la portería actúa?
 SI
 NO
¿Porque?
4. ¿Qué aconsejaustedpara cambiarla forma de ingreso?
5. ¿Ha sidomaltratadoporlos señores de laportería?¿Cómo?
6. ¿Qué dificultaatenidoalahora de ingreso?
Cuestionario a usuarios.
1. ¿cree ustedque la entradasería más eficazsi se manejapor?
 Escáner
 Huella
 O como se ha estado implementando
2. ¿ha ingresadoarmasal centro?
 SI
 NO
Portería entrevista encuesta

Contenu connexe

Similaire à Portería entrevista encuesta

Ejercicios y-problemas
Ejercicios y-problemasEjercicios y-problemas
Ejercicios y-problemasyulithth09
 
Ejercicios y-problemas
Ejercicios y-problemasEjercicios y-problemas
Ejercicios y-problemasyulithth09
 
Portafolio equipo 3
Portafolio equipo 3Portafolio equipo 3
Portafolio equipo 3michsparda
 
¿QUE SIGNIFICA SER SECRETARIA DE DIRECCION? MESA REDONDA - PONENTE: CONCHITA...
¿QUE SIGNIFICA SER SECRETARIA DE DIRECCION?  MESA REDONDA - PONENTE: CONCHITA...¿QUE SIGNIFICA SER SECRETARIA DE DIRECCION?  MESA REDONDA - PONENTE: CONCHITA...
¿QUE SIGNIFICA SER SECRETARIA DE DIRECCION? MESA REDONDA - PONENTE: CONCHITA...ASPM
 
Curiosidad aplicada para líderes organizacionales
Curiosidad aplicada para líderes organizacionalesCuriosidad aplicada para líderes organizacionales
Curiosidad aplicada para líderes organizacionalesJuliousDemucha1
 
Caso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organización
Caso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organizaciónCaso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organización
Caso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organizaciónClub de Innovación
 
Catenaria aprendiendo a innovar en la organizacion
Catenaria aprendiendo a innovar en la organizacionCatenaria aprendiendo a innovar en la organizacion
Catenaria aprendiendo a innovar en la organizacionInnovacionSistematica
 
Presentacion teoriacognoscitivasocialsarialarcon
Presentacion teoriacognoscitivasocialsarialarconPresentacion teoriacognoscitivasocialsarialarcon
Presentacion teoriacognoscitivasocialsarialarconSara Alarcón Juárez
 
Universidadiadeu
UniversidadiadeuUniversidadiadeu
Universidadiadeuvis105
 
Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4
Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4
Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4CRISEL BY AEFOL
 
Actividad de reconocimiento Ingles 1
Actividad de reconocimiento Ingles 1Actividad de reconocimiento Ingles 1
Actividad de reconocimiento Ingles 1mauroms
 

Similaire à Portería entrevista encuesta (20)

Comunicacion efectiva
Comunicacion efectivaComunicacion efectiva
Comunicacion efectiva
 
Ejercicios y-problemas
Ejercicios y-problemasEjercicios y-problemas
Ejercicios y-problemas
 
Ejercicios y-problemas
Ejercicios y-problemasEjercicios y-problemas
Ejercicios y-problemas
 
Elaboramos una entrevista pdf
Elaboramos una entrevista pdfElaboramos una entrevista pdf
Elaboramos una entrevista pdf
 
Elaboramos una entrevista
Elaboramos una entrevistaElaboramos una entrevista
Elaboramos una entrevista
 
Portafolio digital lupita
Portafolio digital lupitaPortafolio digital lupita
Portafolio digital lupita
 
Portafolio digital lupita
Portafolio digital lupitaPortafolio digital lupita
Portafolio digital lupita
 
Portafolio equipo 3
Portafolio equipo 3Portafolio equipo 3
Portafolio equipo 3
 
Guia de fiabilidad
Guia de fiabilidadGuia de fiabilidad
Guia de fiabilidad
 
¿QUE SIGNIFICA SER SECRETARIA DE DIRECCION? MESA REDONDA - PONENTE: CONCHITA...
¿QUE SIGNIFICA SER SECRETARIA DE DIRECCION?  MESA REDONDA - PONENTE: CONCHITA...¿QUE SIGNIFICA SER SECRETARIA DE DIRECCION?  MESA REDONDA - PONENTE: CONCHITA...
¿QUE SIGNIFICA SER SECRETARIA DE DIRECCION? MESA REDONDA - PONENTE: CONCHITA...
 
Curiosidad aplicada para líderes organizacionales
Curiosidad aplicada para líderes organizacionalesCuriosidad aplicada para líderes organizacionales
Curiosidad aplicada para líderes organizacionales
 
Dhtic portafolio digital
Dhtic portafolio digitalDhtic portafolio digital
Dhtic portafolio digital
 
Caso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organización
Caso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organizaciónCaso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organización
Caso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organización
 
Catenaria aprendiendo a innovar en la organizacion
Catenaria aprendiendo a innovar en la organizacionCatenaria aprendiendo a innovar en la organizacion
Catenaria aprendiendo a innovar en la organizacion
 
Presentacion teoriacognoscitivasocialsarialarcon
Presentacion teoriacognoscitivasocialsarialarconPresentacion teoriacognoscitivasocialsarialarcon
Presentacion teoriacognoscitivasocialsarialarcon
 
Universidadiadeu
UniversidadiadeuUniversidadiadeu
Universidadiadeu
 
Infoxicacion
InfoxicacionInfoxicacion
Infoxicacion
 
Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4
Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4
Cómo identificar el conocimiento crítico en una organización 4
 
Foda personal
Foda personalFoda personal
Foda personal
 
Actividad de reconocimiento Ingles 1
Actividad de reconocimiento Ingles 1Actividad de reconocimiento Ingles 1
Actividad de reconocimiento Ingles 1
 

Plus de urriago

Algoritmos de flujo
Algoritmos de flujoAlgoritmos de flujo
Algoritmos de flujourriago
 
Actividad de apropiación del conocimiento
Actividad de apropiación del conocimiento Actividad de apropiación del conocimiento
Actividad de apropiación del conocimiento urriago
 
Entrevista
Entrevista Entrevista
Entrevista urriago
 
Actividad de apropiación del conocimiento
Actividad de apropiación del conocimientoActividad de apropiación del conocimiento
Actividad de apropiación del conocimientourriago
 
Entrevista y en cuesta
Entrevista y  en   cuesta Entrevista y  en   cuesta
Entrevista y en cuesta urriago
 
Reglamento SENA
Reglamento SENAReglamento SENA
Reglamento SENAurriago
 
Qué es tgs
Qué es tgsQué es tgs
Qué es tgsurriago
 
identificación de necesidades
identificación de necesidades identificación de necesidades
identificación de necesidades urriago
 
Requerimientos y recolecion de informacion
Requerimientos y recolecion de informacion Requerimientos y recolecion de informacion
Requerimientos y recolecion de informacion urriago
 
informe del SENA
informe del SENAinforme del SENA
informe del SENAurriago
 

Plus de urriago (12)

Algoritmos de flujo
Algoritmos de flujoAlgoritmos de flujo
Algoritmos de flujo
 
Actividad de apropiación del conocimiento
Actividad de apropiación del conocimiento Actividad de apropiación del conocimiento
Actividad de apropiación del conocimiento
 
Blog
Blog Blog
Blog
 
Entrevista
Entrevista Entrevista
Entrevista
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Actividad de apropiación del conocimiento
Actividad de apropiación del conocimientoActividad de apropiación del conocimiento
Actividad de apropiación del conocimiento
 
Entrevista y en cuesta
Entrevista y  en   cuesta Entrevista y  en   cuesta
Entrevista y en cuesta
 
Reglamento SENA
Reglamento SENAReglamento SENA
Reglamento SENA
 
Qué es tgs
Qué es tgsQué es tgs
Qué es tgs
 
identificación de necesidades
identificación de necesidades identificación de necesidades
identificación de necesidades
 
Requerimientos y recolecion de informacion
Requerimientos y recolecion de informacion Requerimientos y recolecion de informacion
Requerimientos y recolecion de informacion
 
informe del SENA
informe del SENAinforme del SENA
informe del SENA
 

Dernier

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 

Dernier (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 

Portería entrevista encuesta

  • 1. en ENTREVISTA Y EN CUESTA. Luis David Bermeo Urriago [Escriba el subtítulo del documento]
  • 2. Entrevista dirigida a portería. 1. ¿CómoTe llamasyque funcióncumple? 2. ¿cuálessonlosrequerimientosparala entrada? 3. ¿Qué informaciónutiliza yproduce este proceso? 4. ¿A dónde vadichainformación? 5. ¿Qué personastienen acceso ala información? 6. ¿Cuálessonlosproblemasque surgenalahora de ingresoycomo se soluciona? 7. ¿Qué se hace encaso de emergencia? 8. ¿Qué hace encaso de que un aprendizsalgasinladebidaautorización? 9. ¿Cómose detectala entradade un arma? Encuesta a portería 1. ¿cuálessonlosrequerimientosparalaentrada?  La debidadocumentación.  Sindocumentación. 2. ¿adónde se dirige lainformación?  Oficinade empleo.  Coordinación  Administración.  Se pierde.  Se destruye. 3. ¿Qué personatienenaccesoala información?  Coordinador  Instructor  Aprendices  Biblioteca
  • 3. 4. ¿cree ustedque sería buenoque laentradase maneje por?  Escáner  Banda magnética  Huella 5. ¿qué hace en caso de una emergencia?  Sale huyendo  Ayudaa mantenerlacalma 6.¿estariade acuerdo de que la formade revisarla entradade armas cambie?  SI  NO
  • 4. Entrevista dirigida a usuarios 1. ¿Cómo se llama? 2. ¿Cuál esel rol que desempeñadentrodel centro?  Aprendiz  Instructor  Administrativo  Ninguna 3. ¿estadustedde acuerdocon la formaenque la portería actúa?  SI  NO ¿Porque? 4. ¿Qué aconsejaustedpara cambiarla forma de ingreso? 5. ¿Ha sidomaltratadoporlos señores de laportería?¿Cómo? 6. ¿Qué dificultaatenidoalahora de ingreso? Cuestionario a usuarios. 1. ¿cree ustedque la entradasería más eficazsi se manejapor?  Escáner  Huella  O como se ha estado implementando 2. ¿ha ingresadoarmasal centro?  SI  NO