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FORMACIÒN DEL PROFESORADO



Curso de Formación Situada 2012
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   Institutos Superiores         ENCUENTROS
                                   PRESENCIALES
   Nuestra Madre de la
    Merced                              2 Encuentros
                                          (1) Junio
   Nuestra Señora de
    Fátima
   Contardo Ferrini (Río I)      METODOLOGÍA
                                    Formación Situada
OBJETIVOS GENERALES:
   Generar un espacio de reflexión y análisis
    sobre las posibilidades que nos
    proporcionan la incorporación de las Tics en
    la Formación Docente
   Analizar y valorar las nuevas estrategias de
    enseñanza y modelos de aprendizaje
   Reconocimiento de las Herramientas
    informáticas y las diferentes funciones
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TEMATICAS PARA 1º ENCUENTRO
    1)Escenario educativo actual: modelos digitales
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    de las Tics en los procesos educativos
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Destinatarios
   Profesores y                  Docentes de las
    alumnos/as de los              escuelas asociadas a
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    temática
Resultados
  Resultados esperados:
  Apertura y continuidad de los procesos con aplicaciòn
   de Tics en el Nivel Superior
  Constitución de grupos/equipos promotores de la
   implementaciòn de nuevas estrategias y modos de
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  • 1. AGOR@ DOCENTE FORMACIÒN DEL PROFESORADO Curso de Formación Situada 2012
  • 2. Información de Encuadre  Institutos Superiores  ENCUENTROS PRESENCIALES  Nuestra Madre de la Merced 2 Encuentros (1) Junio  Nuestra Señora de Fátima  Contardo Ferrini (Río I)  METODOLOGÍA Formación Situada
  • 3. OBJETIVOS GENERALES:  Generar un espacio de reflexión y análisis sobre las posibilidades que nos proporcionan la incorporación de las Tics en la Formación Docente  Analizar y valorar las nuevas estrategias de enseñanza y modelos de aprendizaje  Reconocimiento de las Herramientas informáticas y las diferentes funciones educativas
  • 4. TEMATICAS PARA 1º ENCUENTRO  1)Escenario educativo actual: modelos digitales (aula digital, pizarras interactivas, modelo 1:1, etc.)  2) El nuevo rol docente en ese escenario: Gestión docente de las clases con Tics- Modelos de enseñaza y aprendizaje desde las Tics.  3) Planteo didáctico sobre la implementación de las Tics en los procesos educativos  4) Experiencias en el abordaje de Tics en Formación Docente
  • 5. Destinatarios  Profesores y  Docentes de las alumnos/as de los escuelas asociadas a últimos años del las Prácticas Docentes Profesorado con vinculación a esta  Docentes de otros propuesta niveles sensibles a esta temática
  • 6. Resultados  Resultados esperados:  Apertura y continuidad de los procesos con aplicaciòn de Tics en el Nivel Superior  Constitución de grupos/equipos promotores de la implementaciòn de nuevas estrategias y modos de enseñanza y aprendizaje desde un modelo colaborativo