Présentation 0604

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Présentation 0604

  1. 1. Ministère de léducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche DOSDéploiement de SELF 05 49 49 94 94 www.cned.fr Lu n d i à ven d red i : 8h 30 - 1 8h – Tarific ation ordinaire, sans surc oût
  2. 2. SELFUne implication forte de la LM-CAo Participation active à la phase de testo Ouverture progressive de 14 préparations concours o juin 2011 : Greffier externe, lieutenant des sapeurs-pompiers interne o juillet 2011 : attaché territorial interne et externe toutes spécialités, inspecteur des Finances publiques externe, inspecteur des douanes externe, greffier en chef externe et interne o décembre 2011 : sapeur-pompier professionnel non officier o mars 2012 : lieutenant des sapeurs-pompiers externe, contrôleur du travail externe et interne, contrôleur des impôts et du trésor externe, contrôleur des douanes externe et interneo Planning serré entre le test « greffier » et le déploiement
  3. 3. SELFSELF, en synergieo Nouvelle scénarisation des formations – définition de l’offre concours administratifs sur SELF o Déploiement des services, activités en ligne (méthodologie des épreuves en ligne, positionnement des connaissances, simulations d’oraux)o Montée en puissance progressive du numériqueo En lien avec des projets DI o Convergence papier-numérique : convergence pédagogique et technique o Services mobileso Mutualisation entre LM o module d’Economie avec LM concours enseignants et LM Commerce Communication, en parallèle du GW_IPS
  4. 4. Ingénierie sur 3 axeso S’approprier, paramétrer SELFo Organiser le dispositif de formation dans la plateformeo Scénariser les ressources et activités pour passer ensuite à leur production o Délimitation des métiers o Définition du cadre et contexte Cned et LM o Besoin d’outils
  5. 5. Mise en place d’activités signifianteso Utilisation de média pour leurs avantages intrinsèques o Papier : apprentissage de concepts, de principes et de contenus abstraits o SELF : • mise en cohérence et dynamisme du dispositif (ressources tout média, services, apprenants, tuteurs…) • actualisation , informations ponctuelles • capsules d’auto-apprentissage (interactivité propice à l’auto-formation, humanisation par le son et l’image)
  6. 6. SELF
  7. 7. Greffier -Selfhttp://validself.cned.org/sites/6-56S-1/Pages/Default.aspx

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