SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  58
MORFOLOGIA
AULA 03
Pronomes
Colocação Pronominal
PRONOMES - CLASSIFICAÇÃO – p.163
PESSOAIS
RETOS
PESSOAIS
OBLÍQUOS
POSSESSI-
VOS
DEMONS-
TRATIVOS
INDEFINI-
DOS
INTERRO-
GATIVOS
RELATI-
VOS
EU
TU
ELE
NÓS
VÓS
ELES
ME/MIM
COMIGO
TE/TI
CONTIGO
SE/SI/0/A/LHE
CONSIGO
NOS
VOS
SE/SI/OS/
AS/LHES
CONSIGO
MEU
TEU
SEU/DELE
NOSSO
VOSSO
SEUS/
DELES
ESTE
ESSE
ISTO
ISSO
AQUELE
O (aquilo)
A (aquilo)
AQUILO
TAL
MESMO
PRÓPRIO
ALGUÉM
NINGUÉM
QUALQUE
R
ALGO
CADA
ALGUM
QUE..?
QUEM...?
QUAL...?
QUE
QUEM
ONDE
CUJO
CUJA
QUAL
O policial John McLane descobre que o prédio, de cuja inauguração
a esposa participaria, foi tomado por terroristas.
O policial John McLane, ao visitar a esposa na inauguração de um
edifício, descobre que terroristas invadiram o local.
FCC – Agente Administrativo - 2010
X
01 –Classifique os pronomes destacados. Use o código:
1 – Pron.Pessoal caso Reto 2- Pron. Pessoal caso Oblíquo
3 – Pron. Relativo 4 – Pron. Indefinido
5 – Pron. Demonstrativo 6 – Pron. Possessivo
a) Vamos encontrá-lo amanhã
b) Ele não me compreendeu
c) Não há ninguém na sala.
d) Veja o que ele quer.
e) Vou viajar por alguns dias.
f) Quem é essa mulher?
g) Leia o texto que escrevi.
h) Essa é sua escola?
( 2 )
( 1 )
( 4 )
( 3 )
( 4 )
( 5 )
( 3 )
( 6 )
02 – Classifique os pronomes destacados. Use o código:
1. Pronome demonstrativo
2. Pronome Possessivo
3. Pronome indefinido
4. Pronome Relativo
a)Não acho a informação de que preciso
para acabar meu trabalho.
b)Todos acham que ele conseguirá o que
deseja.
c)Fomos traídos por quem sempre fingiu ser
nosso amigo.
d)Não sei o que ele pretende com essa
atitude.
(4) (2)
(3) (1) (4)
(4) (2)
(1) (4) (1)
03 – Classifique as palavras O, A, OS, AS de acordo com os
códigos:
(a) Art.Definido (b) Pron.Pes.Oblíquo (c) Pron. Demons.
1) Você conhece a menina que acaba de chegar?
2) Não o vejo há muitos anos.
3) Seu belo sorriso, eu o guardo na lembrança.
4) Não sei o que lhe aconteceu.
5) Não use esta toalha; pegue a que está aqui.
6) Neste horário, o diretor costuma sair.
7) Não há o que temer neste caso.
8) Os que quiserem participar, levantem a mão.
9) O momento da vitória não deve demorar.
10)Pegue este pacote e leve-o ao ministro.
(art.def.)
(P.P.oblíq
)
(P.P.oblíq
)
(P.Dem.)
(P.Dem.)
(art.def.)
(P.Dem.)
(P.Dem.)
Para diferenciar – “QUE”:
4. Marque:
(a) Conjunção subordinativa integrante
( b) Pronome Relativo.
1) O importante é que vocês sejam aprovados.
2) Convém que vocês estudem bastante.
3) Estes são os alunos que foram aprovados.
4) O livro que você leu é interessante.
5) Foram receber os atletas que ganharam as
medalhas.
6) É preciso que eles se esforcem ainda mais.
(a)
(a)
(b)
(b)
(b)
(a)
PRONOMES PESSOAIS
CASO RETO
CASO OBLÍQUO
ÁTONOS TÔNICOS
EU ME MIM, COMIGO
TU TE TI, CONTIGO
ELE/VOCÊ SE, O, A, LHE ELE, SI, CONSIGO
NÓS NOS NÓS, CONOSCO
VÓS VOS VÓS, CONVOSCO
ELES SE, OS, AS, LHES ELES, SI, CONSIGO
De acordo com a norma culta, após as
preposições emprega-se a forma oblíqua dos
pronomes pessoais. Veja:
1.Isso fica entre eu e ela.
2. Isso fica entre mim e ela.
3. Isso fica entre mim e ti.
(errado)
(certo)
(certo)
01 – Complete as frases abaixo com EU ou MIM:
a. Diga-lhe que não vá sem ________.
b. Trouxeram as revistas para ________.
c.a- Não há divergências entre ela e ______.
c.b- Não há divergências entre ____ e ela.
d. Entreguem logo o relatório para ____ ler.
e. Não vá embora sem_____.
f. Não vá embora sem _____ mandar.
g.Isso é para _____ fazer?eu
eu
mim
eu
mim
mim
mim
mim
h. Sem você e _____ não poderão terminar o
trabalho.
i.Disse para _____ tomar o remédio
adequadamente.
j. Ele voltou-se contra você e _______.
k. Para ______ , andar de avião é um suplício.
mim
eu
mim
mim
Extra – Complete as frases usando corretamente as
formas pronominais eu ou mim
a) O cãozinho deitou-se entre * e meu
namorado.
b) Eu sempre socorri os que precisavam de *.
c) Esse exercício é para * fazer em casa.
d) Você está certo de que as rosas são para
* ?
e) Essas rosas para * entregar à Marta.
mim
mim.
eu
mim
eu
Extra – Reescreva as frases substituindo o termo
destacado por um pronome oblíquo:
a) Entreguei seu material ao diretor.
Entreguei-o ao diretor.
b)Entreguei seu material ao diretor.
Entreguei-lhe seu material.
c)Levei os alunos da creche ao parque.
Levei-os ao parque.
d)Pretendo consultar o advogado agora.
Pretendo consultá-lo agora.
e)Fizeram o funcionário desistir da promoção.
Fizeram-no desistir da promoção.
f) Fizeram mal às crianças.
Fizeram-lhe mal.
VUNESP – Escrevente Técnico Judiciário - 2012
X
Extra – Complete usando o pronome demonstrativo adequado
para indicar a posição dos objetos em relação às pessoas do
discurso:
a) Traga-me * revista. (a revista está
longe do falante e do ouvinte).
b)Onde você comprou * revista? (A revista
está nas mãos do ouvinte).
c) * camisa é um presente para você. (O
objeto está nas mãos do falante).
aquela
essa
Est
a
FCC – Agente da Aut. Trânsito – 2009
As palavras em destaque NÃO podem ser substituídas
pelos pronomes à direita em:
(A) José suspendeu o envio da correspondência –
suspendeu-o.
(B) João viu o relatório antes da reunião – viu-o.
(C) A concessionária vendeu os carros em poucas horas –
vendeu-os.
(D) Os congestionamentos trazem danos para os
empresários – trazem-lhes.
(E) O diretor convidou os funcionários para um evento –
convidou-lhes.
Cesgranrio – Ag.Apoio Administrativo - 2013
Fazendo-se as alterações necessárias, o trecho grifado
está corretamente substituído por um pronome em:
(A) ... sei tratar tipos como o senhor. − sei tratá-lo
(B) ... erguendo os braços desalentado... − erguendo-lhes
desalentado
(C) ... que tem de conhecer as leis do país? − que tem de
conhecê-lo?
(D) ... não parecia ser um importante industrial... − não
parecia ser-lhe
(E) incomodaram o general... − incomodaram-no
02 – Complete com CONOSCO ou COM NÓS
a) Ninguém discutiu ________
b) Ninguém discutiu _______ dois.
c) ________ mesmos, ninguém discutiu.
d) Ela discutiu ______ todos.
e) Vocês vão ao cinema _________?
f) Já falaram _______ sobre esse assunto.
g) Já falaram _______ cinco sobre esse assunto.
h) Trabalhar é ________mesmos.
conosco
com nós
Com nós
com nós
conosco
conosco
com nós
com nós
03 – Marque certo C ou errado E:
(C)
(E)
(E)
(E)
(C)
(C)
a) Luísa costumava conversar consigo mesma.
b) Luísa, preciso falar consigo um instante.
c) Luís, os professores querem falar consigo
urgentemente.
d) Luísa, eu não me lembro de si. Você se lembra
de mim?
e) Luísa é uma pessoa que só pensa em si.
f) Luísa não trazia consigo nenhum dinheiro.
04 – Observe o emprego do
Pronome na seguinte construção:
Estes verbos não aceitam
os pronomes no caso Reto
Pronomes oblíquos átonos Qualquer verbo no
infinitivo.
Deixar Me Cantar
Mandar Te Trabalhar
Fazer Se, o, a Sair
Ver Nos Entrar
Ouvir Vos Ir
Sentir Os, as ...etc.
Agora, mude o que for necessário:
a) Deixa eu ver isso.
b) Deixem nós dormir sossegados.
c) Mande ele calar a boca.
d) Faça eles vir aqui.
e) Fizeram eu dizer tudo.
f) Faça ele dormir.
g) Ouça ele cantar.
Deixe-me
nos
-os
-os
-me
-o
-o
05. Marque certo C ou errado E:
(E)
(E)
(C)
(E)
(C)
(C)
a) Já era hora deles voltarem.
b) Chegou a hora de ti viajares.
c) Trazia consigo um Machado de Assis.
d) Desejo tudo de bom para si.
e) Espero que você leve consigo o passaporte.
f) Cada um, faça por si mesmo a redação.
Explique a diferença de sentido entre:
a) Toda a cidade se enfeita para a grande festa.
A cidade inteira.
a) Toda cidade se enfeita para a grande festa.
qualquer cidade
07- Nas frases abaixo, substitua os pronomes
possessivos pelos oblíquos equivalentes, de tal
forma que se mantenha o sentido original:
a) Uma angústia terrível tirava seu sono.
a) Um temporal tirou nossas últimas esperanças
de encontrá-lo vivo.
c) Aquele é o barbeiro que corta meus cabelos.
d) Naquela época, ele frequentava minha casa.
tirava-lhe o
tirou-nos as
corta-me os
frequentava-me a
Pronomes Relativos
REGÊNCIA
A COLOCAÇÃO DAS PREPOSIÇÕES (POSIÇÃO NA
FRASE) SOFRE ALTERAÇÕES COM VERBOS
TRANSITIVOS INDIRETOS, ANTECEDIDOS DOS
PRONOMES:
QUE
CUJA
QUEM
OBSERVE AS FRASES ABAIXO:
ESTE É O FILME QUE O ALUNO VIU.
ESTE É O FILME DE QUE O ALUNO GOSTOU.
ESTE É O FILME COM QUE O ALUNO SIMPATIZOU.
ESTE É O FILME A QUE O ALUNO SE REFERIU.
ESTE É O AUTOR CUJA OBRA CONHEÇO.
ESTE É O AUTOR DE CUJA OBRA GOSTO.
ESTE É O AUTOR A CUJA OBRA ME REFIRO.
ESTE É O AUTOR COM CUJA OBRA SIMPATIZO.
ESTE É O AUTOR DE QUEM GOSTO.
ESTE É O AUTOR POR QUEM TENHO SIMPATIA.
ESTE É O AUTOR A QUEM CONHEÇO. (CASO ESPECIAL DE VTD)
“Marcos Amaro comentou um link que você foi marcado”.
Estrutura original:
Marcos Amaro comentou um link.
Você foi marcado em um link.
(termo regente) (Prep) (termo regido)
Marcos Amaro comentou um link em que você foi marcado.
em que
Dou-lhe
uma:
o leilão do
closet da
brasileira
que todos
os estilistas
beijam
a mão
O leilão do closet da brasileira que todos
os estilistas beijam a mão.
Estrutura Original – ordem direta/natural

(acompanhem) O leilão do closet da brasileira.
Todos os estilistas beijam a mão da brasileira.
(acompanhem) O leilão do closet da brasileira de
que todos os estilistas beijam a mão.
de que
Interligar as orações abaixo, criando um período composto e
evitando a repetição de alguns termos por meio de PR:
Gosto do livro.
O livro está esgotado nas livrarias. (que)
O livro de que gosto está esgotado nas livrarias.
Os livros de Matemática Aplicada estão bons.
Eu me referi aos livros de Matemática Aplicada. (qual)
Os livros de Matemática Aplicada aos quais me referi, estão
muito bons.
O homem depende de recursos naturais.
A maioria dos recursos naturais estão se esgotando. (que)
A maioria dos recursos naturais de que o homem depende
estão se esgotando.
Interligar as orações abaixo, criando um período composto e
evitando a repetição de alguns termos por meio de PR:
Os materiais pertencem a Rubens.
Eu me referi a Rubens. (cujo)
Eu me referi a Rubens a cujos materiais pertencem.
A festa acontecerá no Parque Ibirapuera.
As pessoas chegarão ao Parque Ibirapuera a partir das 10h.
(onde)
A festa acontecerá no Parque Ibirapuera onde as pessoas
chegarão a partir das 10h.
As pessoas chegarão a partir das 10h no Parque Ibirapuera
onde acontecerá a festa.
Cesgranrio – Agente Administrativo - 2010
X
Cesgranrio – Agente Adm e Aux. Adm – AM - 2005
X
Cesgranrio – Ag. Apoio Administrativo - 2013
Considere:
I. é a cidade que vivo ate hoje .
O elemento acima destacado
(A) respeita os ditames do padrão escrito culto do português do Brasil.
(B) pode ser substituído por “aonde”, preservando o sentido original e
a correção gramatical.
(C) pode ser substituído por “em que”, preservando o sentido original
e a correção gramatical.
(D) é equivalente, por força de seu sentido no contexto, a “conforme”.
(E) está apropriado às regras gramaticais, mas deveria contar com o
reforço de “nela”: “que vivo nela”.
(FCC – TRT – Técnico Judiciário – 2006)
7. A expressão de que preenche corretamente a lacuna
da seguinte frase:
(A) Nenhuma paixão ...... se pode imaginar é, para ele,
comparável à que lhe desperta uma Copa do Mundo.
(B) A expectativa ...... nós alimentávamos em relação a
esta Copa resultou em franca decepção.
(C) As paixões ...... trata o texto talvez pareçam
incompreensíveis para outros povos.
(D) A expressão “família brasileira padrão”, ...... Se refere
o autor, nem mesmo para ele parece fazer muito sentido.
(E) As emoções ...... os torcedores se deixam arrastar,
numa Copa do Mundo, são exacerbadas e incontroláveis.
VUNESP – Escrevente Técnico Judiciário - 2012
X
PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS: COLOCAÇÃO
OBSERVE AS PRINCIPAIS ORIENTAÇÕES PARA O EMPREGO DOS PRONOMES
OBLÍQUOS NA LÍNGUA CULTA E MARQUE CERTO C OU ERRADO E:
PRÓCLISE(P.O. antes do Verbo)
01 – quando antes do verbo, há palavras que “atraem” o P.O.
( C )
( E )
( C )
( E )
( E )
( C )
a) Palavras NEGATIVAS (nada, não, nem, nunca...)
1. Nada nos preocupava naquele momento.
2. Nada preocupava-nos naquele momento.
3. Nunca me esqueci daquilo.
4. Nunca esqueci-me daquilo.
5. Não lembrei-me de você.
6. Não me lembrei de você.
b) ADVÉRBIOS (hoje, aqui, sempre, talvez, muito...)
(C)
(E)
(E)
(C)
(C)
(E)
(E)
(C)
1.Talvez me arrependa do que fiz.
2.Talvez arrependa-me do que fiz.
3.Não esquecemo-nos dos problemas.
4.Não nos esquecemos dos problemas.
5.Muito se planeja para o futuro.
6.Muito planeja-se para o futuro.
7.Sempre pensou-se no futuro.
8.Sempre se pensou no futuro.
C) PRONOMES:
- relativos (que, quem, qual, onde...)
- Indefinidos ((alguém, todos, muitos, poucos, ninguém...)
- demonstrativos ((este, esse, aquele, aquilo...)
( C )
( E )
( E )
( C )
( C )
( E )
1. Esta é a pessoa que nos ajudou.
2. Esta é a pessoa que ajudou-nos.
3. Muitos feriram-se no acidente.
4. Muitos se feriram no acidente.
5. Isso me impressionou.
6. Isso impressionou-me.
( C )
( E )
( E )
( C )
( E )
( C )
7.Ficamos em uma colina de onde se
avistava o mar.
8.Ficamos em uma colina de onde
avistava-se o mar.
9.Todos deram-me apoio.
10.Todos me deram apoio.
11.Aquilo fez-lhe muito mal.
12.Aquilo lhe fez muito mal.
d) Conjunções subordinativas (que, quando, como, etc.)
( E )
( C )
( C )
( E )
( E )
( C )
1.Ela disse que ofendi-te.
2.Ela disse que te ofendi.
3.Nós voltaremos se nos pedirem.
4.Nós voltaremos se pedirem-nos.
5.Embora sinta-me culpado, não pretendo
pedir desculpas.
6.Embora me sinta culpado, não pretendo
pedir desculpas.
02. Nas frases interrogativas, exclamativas e optativas:
( E )
( C )
( C )
( E )
( C )
1. Onde encontraram-na?
2. Onde a encontraram?
3. Como nos divertiríamos lá!
4. Deus proteja-te!
5. Deus te proteja!
03 – EM + GERÚNDIO
( C )
( E )
1. Em se tratando de política, ele é
liberal.
2. Em tratando-se de política, ele é
liberal.
Cesgranrio – Assistente Administrativo – Liquigás - 2012
Questão linda!!
X
MESÓCLISE
USAMOS MESÓCLISE EM DOIS CASOS ESPECÍFICOS:
1.PARA EVITAR QUE SE INICIE ORAÇÃO COM P.O.
2.CASO O VERBO ESTEJA NO FUTURO (do pretérito e
do presente)
Obs.: o futuro não comporta P.O em ênclise.
Ex.: Nos chamariam se fosse preciso.
P.O V.futuro do pretérito
Correto: Chamar-nos-iam se fosse preciso.
VERBO NO FUTURO
(C)
(E)
(C)
(E)
(C)
1.Distribuir-se-ão as cópias do contrato.
2.Distribuirão-se as cópias do contrato.
3.Encontrá-lo-ia se tivesse tempo.
4.Encontraria-o se tivesse tempo.
5.Não se distribuirão as cópias do contrato.
ÊNCLISE
É usada principalmente quando o verbo inicia a oração
(C)
(C)
(E)
(E)
(C)
1.Contaram-nos muitas coisas a seu
respeito.
2.Contente-se com os resultados que
obtivemos.
3.Me diga o que aconteceu.
4.Lhe dê um cigarro.
5.Dê-lhe um cigarro.
OBSERVAÇÃO 1
Não se admite na norma culta:
1.Iniciar oração com pronome oblíquo átono:
Me diga o que aconteceu. (X)
2. Ênclise com verbo no futuro:
Encontrarei-o amanhã. (X)
3. Pronome oblíquo átono depois de particípio:
Tinha encontrado-o na escola. (X)
OBSERVAÇÃO 2
Há casos em que, por questão de estilo, a
colocação pronominal pode variar:
Eu lhe obedeço. → Eu obedeço-lhe.
Vim para te apoiar. → Vim para apoiar-te.
Espero não o encontrar → Espero não encontrá-lo
Locuções Verbais:
1 – O professor me vai alogiar.
2 – O professor vai me elogiar. (...vai-me...)
3 – O professor vai elogiar-me.
Pronome nas provas:
01.Assinale a alternativa correta:
a)Me informaram os reais motivos de sua
demissão.
b)Jamais enganar-te-ia dessa maneira.
c)Agora me falaram os verdadeiros motivos.
d)Aquilo convenceu-me da verdade.
e)Não compreendi os motivos que alegraram-
nos.
02.Assinale a alternativa correta:
a)Quem disse-me aquela verdade?
b)Quanto custa-me entender os motivos!
c)Os céus protejam-te.
d)Devolver-te-ão os documentos
apresentados.
e)Não devolver-te-ão os documentos.
03. (VUNESP – Assistente Social Judiciário/
2005) A colocação pronominal está de acordo
com a norma culta em:
a)Se lavaram e saíram às pressas.
b)Ele sabe que todos receber-me-ão com
alegria.
c)Eu não direi-lhe o que aconteceu.
d)Ao dirigir-me a palavra, baixou os olhos.
e)Ele sempre afirma que fala-me a verdade.

Contenu connexe

Tendances

Classificação das orações coordenadas
Classificação das orações coordenadasClassificação das orações coordenadas
Classificação das orações coordenadasAyla De Sá Marques
 
7 ano-atividade-extraclasse-verbos-13517517
7 ano-atividade-extraclasse-verbos-135175177 ano-atividade-extraclasse-verbos-13517517
7 ano-atividade-extraclasse-verbos-13517517Salete Costa
 
06 - Verbos significativos e verbos de ligação
06 - Verbos significativos e verbos de ligação06 - Verbos significativos e verbos de ligação
06 - Verbos significativos e verbos de ligaçãoNAPNE
 
Lista de exercicios_ Classes gramaticais
Lista de exercicios_ Classes gramaticaisLista de exercicios_ Classes gramaticais
Lista de exercicios_ Classes gramaticaisRose Tavares
 
Sequência didática - resenha e sinopse
Sequência didática  - resenha e sinopse Sequência didática  - resenha e sinopse
Sequência didática - resenha e sinopse Roberta Vuaden
 
52887103 sujeito-e-predicado-exercicios-6º-ano
52887103 sujeito-e-predicado-exercicios-6º-ano52887103 sujeito-e-predicado-exercicios-6º-ano
52887103 sujeito-e-predicado-exercicios-6º-anoSimone de Souza
 
Atividades período simple e composto
Atividades período simple e compostoAtividades período simple e composto
Atividades período simple e compostoDeusa Mara
 
Acentuacao grafica exercicios
Acentuacao grafica exerciciosAcentuacao grafica exercicios
Acentuacao grafica exerciciosEmerson Assis
 
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)Iony Menezes
 
Avaliação tipos de sujeito
Avaliação tipos de sujeito Avaliação tipos de sujeito
Avaliação tipos de sujeito Isa ...
 
Avaliação frase oração periodo oitavo ano
Avaliação frase oração periodo  oitavo anoAvaliação frase oração periodo  oitavo ano
Avaliação frase oração periodo oitavo anoCris Hoffmann
 

Tendances (20)

O narrador exercícios
O narrador exercíciosO narrador exercícios
O narrador exercícios
 
Classificação das orações coordenadas
Classificação das orações coordenadasClassificação das orações coordenadas
Classificação das orações coordenadas
 
7 ano-atividade-extraclasse-verbos-13517517
7 ano-atividade-extraclasse-verbos-135175177 ano-atividade-extraclasse-verbos-13517517
7 ano-atividade-extraclasse-verbos-13517517
 
FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEMFIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEM
 
Gabaritooo 8 ano
Gabaritooo 8 anoGabaritooo 8 ano
Gabaritooo 8 ano
 
06 - Verbos significativos e verbos de ligação
06 - Verbos significativos e verbos de ligação06 - Verbos significativos e verbos de ligação
06 - Verbos significativos e verbos de ligação
 
Lista de exercicios_ Classes gramaticais
Lista de exercicios_ Classes gramaticaisLista de exercicios_ Classes gramaticais
Lista de exercicios_ Classes gramaticais
 
Word: Atividade de português: Adjetivo – 6º ano – Modelo editável
Word: Atividade de português: Adjetivo – 6º ano – Modelo editávelWord: Atividade de português: Adjetivo – 6º ano – Modelo editável
Word: Atividade de português: Adjetivo – 6º ano – Modelo editável
 
Sequência didática - resenha e sinopse
Sequência didática  - resenha e sinopse Sequência didática  - resenha e sinopse
Sequência didática - resenha e sinopse
 
52887103 sujeito-e-predicado-exercicios-6º-ano
52887103 sujeito-e-predicado-exercicios-6º-ano52887103 sujeito-e-predicado-exercicios-6º-ano
52887103 sujeito-e-predicado-exercicios-6º-ano
 
Atividades portugues conjunção
Atividades portugues conjunçãoAtividades portugues conjunção
Atividades portugues conjunção
 
Atividades período simple e composto
Atividades período simple e compostoAtividades período simple e composto
Atividades período simple e composto
 
Acentuacao grafica exercicios
Acentuacao grafica exerciciosAcentuacao grafica exercicios
Acentuacao grafica exercicios
 
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Interpretaçao de charges natal
Interpretaçao de charges natalInterpretaçao de charges natal
Interpretaçao de charges natal
 
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
18222647 exercícios-estrutura-e-formação-das-palavras (1)
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2...
 
Avaliação tipos de sujeito
Avaliação tipos de sujeito Avaliação tipos de sujeito
Avaliação tipos de sujeito
 
Avaliação frase oração periodo oitavo ano
Avaliação frase oração periodo  oitavo anoAvaliação frase oração periodo  oitavo ano
Avaliação frase oração periodo oitavo ano
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
 

En vedette (20)

Quadro dos pronomes
Quadro dos pronomesQuadro dos pronomes
Quadro dos pronomes
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Morfologia
MorfologiaMorfologia
Morfologia
 
Slide pronomes
Slide  pronomesSlide  pronomes
Slide pronomes
 
Discurso direto e indireto
Discurso direto e indiretoDiscurso direto e indireto
Discurso direto e indireto
 
Colocação pronominal
Colocação pronominalColocação pronominal
Colocação pronominal
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Colocação pronominal
Colocação pronominalColocação pronominal
Colocação pronominal
 
Pronome 2
Pronome 2Pronome 2
Pronome 2
 
Colocação pronominal
Colocação pronominalColocação pronominal
Colocação pronominal
 
Pronomes
Pronomes Pronomes
Pronomes
 
Colocação pronominal
Colocação pronominalColocação pronominal
Colocação pronominal
 
Trabalho de filosofia ser humano
Trabalho de filosofia   ser humanoTrabalho de filosofia   ser humano
Trabalho de filosofia ser humano
 
Pronomes ficha trabalho
Pronomes ficha trabalhoPronomes ficha trabalho
Pronomes ficha trabalho
 
Numerais
NumeraisNumerais
Numerais
 
Classes Gramaticais: NOMES
Classes Gramaticais: NOMESClasses Gramaticais: NOMES
Classes Gramaticais: NOMES
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativos
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativosPronomes possessivos e pronomes demonstrativos
Pronomes possessivos e pronomes demonstrativos
 
250 exercícios análise sintática
250 exercícios análise sintática 250 exercícios análise sintática
250 exercícios análise sintática
 
Plural dos compostos
Plural dos compostosPlural dos compostos
Plural dos compostos
 

Similaire à Aula 03 morfologia - pronomes

Aula 10 sintaxe de regência
Aula 10   sintaxe de regênciaAula 10   sintaxe de regência
Aula 10 sintaxe de regênciaJonatas Carlos
 
Exercícios verbos (1)
Exercícios verbos (1)Exercícios verbos (1)
Exercícios verbos (1)profaelenir
 
Pronomes pessoais + usos eu e mim
Pronomes pessoais + usos eu e mimPronomes pessoais + usos eu e mim
Pronomes pessoais + usos eu e mimFrancieli Corim
 
Atividades 1ª série
Atividades 1ª sérieAtividades 1ª série
Atividades 1ª sérieLidiane Silva
 
Gramática aula 11 - crase
Gramática   aula 11 - craseGramática   aula 11 - crase
Gramática aula 11 - crasemfmpafatima
 
Bacen portugues adriana_figueiredo_aula_07_e_08
Bacen portugues adriana_figueiredo_aula_07_e_08Bacen portugues adriana_figueiredo_aula_07_e_08
Bacen portugues adriana_figueiredo_aula_07_e_08Josafat Junior
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27luisprista
 
06 - Estruturas com valor adjetivo + uso dos pronomes relativos
06 - Estruturas com valor adjetivo + uso dos pronomes relativos06 - Estruturas com valor adjetivo + uso dos pronomes relativos
06 - Estruturas com valor adjetivo + uso dos pronomes relativosNAPNE
 
Gramática Prof. Fernando Santos
Gramática   Prof. Fernando SantosGramática   Prof. Fernando Santos
Gramática Prof. Fernando SantosPré-Enem Seduc
 
100 EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL
100 EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL100 EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL
100 EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA NOMINAL E VERBALmaria edineuma marreira
 

Similaire à Aula 03 morfologia - pronomes (20)

Aula 10 sintaxe de regência
Aula 10   sintaxe de regênciaAula 10   sintaxe de regência
Aula 10 sintaxe de regência
 
Exercícios verbos (1)
Exercícios verbos (1)Exercícios verbos (1)
Exercícios verbos (1)
 
Aula 11 crase
Aula 11   craseAula 11   crase
Aula 11 crase
 
Pronomes pessoais + usos eu e mim
Pronomes pessoais + usos eu e mimPronomes pessoais + usos eu e mim
Pronomes pessoais + usos eu e mim
 
Atividades 1ª série
Atividades 1ª sérieAtividades 1ª série
Atividades 1ª série
 
Gramática aula 11 - crase
Gramática   aula 11 - craseGramática   aula 11 - crase
Gramática aula 11 - crase
 
PRONOME AULA.pptx
PRONOME AULA.pptxPRONOME AULA.pptx
PRONOME AULA.pptx
 
50 1 exercícios morfologia
50 1 exercícios morfologia50 1 exercícios morfologia
50 1 exercícios morfologia
 
180 questoes portugues
180 questoes portugues180 questoes portugues
180 questoes portugues
 
Bacen portugues adriana_figueiredo_aula_07_e_08
Bacen portugues adriana_figueiredo_aula_07_e_08Bacen portugues adriana_figueiredo_aula_07_e_08
Bacen portugues adriana_figueiredo_aula_07_e_08
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
 
Exercícios pronomes
Exercícios pronomesExercícios pronomes
Exercícios pronomes
 
06 - Estruturas com valor adjetivo + uso dos pronomes relativos
06 - Estruturas com valor adjetivo + uso dos pronomes relativos06 - Estruturas com valor adjetivo + uso dos pronomes relativos
06 - Estruturas com valor adjetivo + uso dos pronomes relativos
 
2º simulado
2º simulado2º simulado
2º simulado
 
SPAECE.ppt
SPAECE.pptSPAECE.ppt
SPAECE.ppt
 
Gramática Prof. Fernando Santos
Gramática   Prof. Fernando SantosGramática   Prof. Fernando Santos
Gramática Prof. Fernando Santos
 
Avaliação 02
Avaliação 02Avaliação 02
Avaliação 02
 
50 1 exercícios morfologia
50 1 exercícios morfologia50 1 exercícios morfologia
50 1 exercícios morfologia
 
100 EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL
100 EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL100 EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL
100 EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL
 
Prova-de-pronomes.doc
Prova-de-pronomes.docProva-de-pronomes.doc
Prova-de-pronomes.doc
 

Dernier

ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxfabiolalopesmartins1
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 

Dernier (20)

ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 

Aula 03 morfologia - pronomes

  • 2. PRONOMES - CLASSIFICAÇÃO – p.163 PESSOAIS RETOS PESSOAIS OBLÍQUOS POSSESSI- VOS DEMONS- TRATIVOS INDEFINI- DOS INTERRO- GATIVOS RELATI- VOS EU TU ELE NÓS VÓS ELES ME/MIM COMIGO TE/TI CONTIGO SE/SI/0/A/LHE CONSIGO NOS VOS SE/SI/OS/ AS/LHES CONSIGO MEU TEU SEU/DELE NOSSO VOSSO SEUS/ DELES ESTE ESSE ISTO ISSO AQUELE O (aquilo) A (aquilo) AQUILO TAL MESMO PRÓPRIO ALGUÉM NINGUÉM QUALQUE R ALGO CADA ALGUM QUE..? QUEM...? QUAL...? QUE QUEM ONDE CUJO CUJA QUAL
  • 3.
  • 4. O policial John McLane descobre que o prédio, de cuja inauguração a esposa participaria, foi tomado por terroristas. O policial John McLane, ao visitar a esposa na inauguração de um edifício, descobre que terroristas invadiram o local.
  • 5. FCC – Agente Administrativo - 2010
  • 6. X
  • 7. 01 –Classifique os pronomes destacados. Use o código: 1 – Pron.Pessoal caso Reto 2- Pron. Pessoal caso Oblíquo 3 – Pron. Relativo 4 – Pron. Indefinido 5 – Pron. Demonstrativo 6 – Pron. Possessivo a) Vamos encontrá-lo amanhã b) Ele não me compreendeu c) Não há ninguém na sala. d) Veja o que ele quer. e) Vou viajar por alguns dias. f) Quem é essa mulher? g) Leia o texto que escrevi. h) Essa é sua escola? ( 2 ) ( 1 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 3 ) ( 6 )
  • 8. 02 – Classifique os pronomes destacados. Use o código: 1. Pronome demonstrativo 2. Pronome Possessivo 3. Pronome indefinido 4. Pronome Relativo a)Não acho a informação de que preciso para acabar meu trabalho. b)Todos acham que ele conseguirá o que deseja. c)Fomos traídos por quem sempre fingiu ser nosso amigo. d)Não sei o que ele pretende com essa atitude. (4) (2) (3) (1) (4) (4) (2) (1) (4) (1)
  • 9. 03 – Classifique as palavras O, A, OS, AS de acordo com os códigos: (a) Art.Definido (b) Pron.Pes.Oblíquo (c) Pron. Demons. 1) Você conhece a menina que acaba de chegar? 2) Não o vejo há muitos anos. 3) Seu belo sorriso, eu o guardo na lembrança. 4) Não sei o que lhe aconteceu. 5) Não use esta toalha; pegue a que está aqui. 6) Neste horário, o diretor costuma sair. 7) Não há o que temer neste caso. 8) Os que quiserem participar, levantem a mão. 9) O momento da vitória não deve demorar. 10)Pegue este pacote e leve-o ao ministro. (art.def.) (P.P.oblíq ) (P.P.oblíq ) (P.Dem.) (P.Dem.) (art.def.) (P.Dem.) (P.Dem.)
  • 10. Para diferenciar – “QUE”: 4. Marque: (a) Conjunção subordinativa integrante ( b) Pronome Relativo. 1) O importante é que vocês sejam aprovados. 2) Convém que vocês estudem bastante. 3) Estes são os alunos que foram aprovados. 4) O livro que você leu é interessante. 5) Foram receber os atletas que ganharam as medalhas. 6) É preciso que eles se esforcem ainda mais. (a) (a) (b) (b) (b) (a)
  • 11. PRONOMES PESSOAIS CASO RETO CASO OBLÍQUO ÁTONOS TÔNICOS EU ME MIM, COMIGO TU TE TI, CONTIGO ELE/VOCÊ SE, O, A, LHE ELE, SI, CONSIGO NÓS NOS NÓS, CONOSCO VÓS VOS VÓS, CONVOSCO ELES SE, OS, AS, LHES ELES, SI, CONSIGO
  • 12. De acordo com a norma culta, após as preposições emprega-se a forma oblíqua dos pronomes pessoais. Veja: 1.Isso fica entre eu e ela. 2. Isso fica entre mim e ela. 3. Isso fica entre mim e ti. (errado) (certo) (certo)
  • 13. 01 – Complete as frases abaixo com EU ou MIM: a. Diga-lhe que não vá sem ________. b. Trouxeram as revistas para ________. c.a- Não há divergências entre ela e ______. c.b- Não há divergências entre ____ e ela. d. Entreguem logo o relatório para ____ ler. e. Não vá embora sem_____. f. Não vá embora sem _____ mandar. g.Isso é para _____ fazer?eu eu mim eu mim mim mim mim
  • 14. h. Sem você e _____ não poderão terminar o trabalho. i.Disse para _____ tomar o remédio adequadamente. j. Ele voltou-se contra você e _______. k. Para ______ , andar de avião é um suplício. mim eu mim mim
  • 15. Extra – Complete as frases usando corretamente as formas pronominais eu ou mim a) O cãozinho deitou-se entre * e meu namorado. b) Eu sempre socorri os que precisavam de *. c) Esse exercício é para * fazer em casa. d) Você está certo de que as rosas são para * ? e) Essas rosas para * entregar à Marta. mim mim. eu mim eu
  • 16. Extra – Reescreva as frases substituindo o termo destacado por um pronome oblíquo: a) Entreguei seu material ao diretor. Entreguei-o ao diretor. b)Entreguei seu material ao diretor. Entreguei-lhe seu material. c)Levei os alunos da creche ao parque. Levei-os ao parque.
  • 17. d)Pretendo consultar o advogado agora. Pretendo consultá-lo agora. e)Fizeram o funcionário desistir da promoção. Fizeram-no desistir da promoção. f) Fizeram mal às crianças. Fizeram-lhe mal.
  • 18. VUNESP – Escrevente Técnico Judiciário - 2012 X
  • 19. Extra – Complete usando o pronome demonstrativo adequado para indicar a posição dos objetos em relação às pessoas do discurso: a) Traga-me * revista. (a revista está longe do falante e do ouvinte). b)Onde você comprou * revista? (A revista está nas mãos do ouvinte). c) * camisa é um presente para você. (O objeto está nas mãos do falante). aquela essa Est a
  • 20. FCC – Agente da Aut. Trânsito – 2009 As palavras em destaque NÃO podem ser substituídas pelos pronomes à direita em: (A) José suspendeu o envio da correspondência – suspendeu-o. (B) João viu o relatório antes da reunião – viu-o. (C) A concessionária vendeu os carros em poucas horas – vendeu-os. (D) Os congestionamentos trazem danos para os empresários – trazem-lhes. (E) O diretor convidou os funcionários para um evento – convidou-lhes.
  • 21. Cesgranrio – Ag.Apoio Administrativo - 2013 Fazendo-se as alterações necessárias, o trecho grifado está corretamente substituído por um pronome em: (A) ... sei tratar tipos como o senhor. − sei tratá-lo (B) ... erguendo os braços desalentado... − erguendo-lhes desalentado (C) ... que tem de conhecer as leis do país? − que tem de conhecê-lo? (D) ... não parecia ser um importante industrial... − não parecia ser-lhe (E) incomodaram o general... − incomodaram-no
  • 22. 02 – Complete com CONOSCO ou COM NÓS a) Ninguém discutiu ________ b) Ninguém discutiu _______ dois. c) ________ mesmos, ninguém discutiu. d) Ela discutiu ______ todos. e) Vocês vão ao cinema _________? f) Já falaram _______ sobre esse assunto. g) Já falaram _______ cinco sobre esse assunto. h) Trabalhar é ________mesmos. conosco com nós Com nós com nós conosco conosco com nós com nós
  • 23. 03 – Marque certo C ou errado E: (C) (E) (E) (E) (C) (C) a) Luísa costumava conversar consigo mesma. b) Luísa, preciso falar consigo um instante. c) Luís, os professores querem falar consigo urgentemente. d) Luísa, eu não me lembro de si. Você se lembra de mim? e) Luísa é uma pessoa que só pensa em si. f) Luísa não trazia consigo nenhum dinheiro.
  • 24. 04 – Observe o emprego do Pronome na seguinte construção: Estes verbos não aceitam os pronomes no caso Reto Pronomes oblíquos átonos Qualquer verbo no infinitivo. Deixar Me Cantar Mandar Te Trabalhar Fazer Se, o, a Sair Ver Nos Entrar Ouvir Vos Ir Sentir Os, as ...etc.
  • 25. Agora, mude o que for necessário: a) Deixa eu ver isso. b) Deixem nós dormir sossegados. c) Mande ele calar a boca. d) Faça eles vir aqui. e) Fizeram eu dizer tudo. f) Faça ele dormir. g) Ouça ele cantar. Deixe-me nos -os -os -me -o -o
  • 26. 05. Marque certo C ou errado E: (E) (E) (C) (E) (C) (C) a) Já era hora deles voltarem. b) Chegou a hora de ti viajares. c) Trazia consigo um Machado de Assis. d) Desejo tudo de bom para si. e) Espero que você leve consigo o passaporte. f) Cada um, faça por si mesmo a redação.
  • 27. Explique a diferença de sentido entre: a) Toda a cidade se enfeita para a grande festa. A cidade inteira. a) Toda cidade se enfeita para a grande festa. qualquer cidade
  • 28. 07- Nas frases abaixo, substitua os pronomes possessivos pelos oblíquos equivalentes, de tal forma que se mantenha o sentido original: a) Uma angústia terrível tirava seu sono. a) Um temporal tirou nossas últimas esperanças de encontrá-lo vivo. c) Aquele é o barbeiro que corta meus cabelos. d) Naquela época, ele frequentava minha casa. tirava-lhe o tirou-nos as corta-me os frequentava-me a
  • 30. REGÊNCIA A COLOCAÇÃO DAS PREPOSIÇÕES (POSIÇÃO NA FRASE) SOFRE ALTERAÇÕES COM VERBOS TRANSITIVOS INDIRETOS, ANTECEDIDOS DOS PRONOMES: QUE CUJA QUEM
  • 31. OBSERVE AS FRASES ABAIXO: ESTE É O FILME QUE O ALUNO VIU. ESTE É O FILME DE QUE O ALUNO GOSTOU. ESTE É O FILME COM QUE O ALUNO SIMPATIZOU. ESTE É O FILME A QUE O ALUNO SE REFERIU. ESTE É O AUTOR CUJA OBRA CONHEÇO. ESTE É O AUTOR DE CUJA OBRA GOSTO. ESTE É O AUTOR A CUJA OBRA ME REFIRO. ESTE É O AUTOR COM CUJA OBRA SIMPATIZO. ESTE É O AUTOR DE QUEM GOSTO. ESTE É O AUTOR POR QUEM TENHO SIMPATIA. ESTE É O AUTOR A QUEM CONHEÇO. (CASO ESPECIAL DE VTD)
  • 32.
  • 33. “Marcos Amaro comentou um link que você foi marcado”. Estrutura original: Marcos Amaro comentou um link. Você foi marcado em um link. (termo regente) (Prep) (termo regido) Marcos Amaro comentou um link em que você foi marcado. em que
  • 34. Dou-lhe uma: o leilão do closet da brasileira que todos os estilistas beijam a mão
  • 35. O leilão do closet da brasileira que todos os estilistas beijam a mão. Estrutura Original – ordem direta/natural  (acompanhem) O leilão do closet da brasileira. Todos os estilistas beijam a mão da brasileira. (acompanhem) O leilão do closet da brasileira de que todos os estilistas beijam a mão. de que
  • 36. Interligar as orações abaixo, criando um período composto e evitando a repetição de alguns termos por meio de PR: Gosto do livro. O livro está esgotado nas livrarias. (que) O livro de que gosto está esgotado nas livrarias. Os livros de Matemática Aplicada estão bons. Eu me referi aos livros de Matemática Aplicada. (qual) Os livros de Matemática Aplicada aos quais me referi, estão muito bons. O homem depende de recursos naturais. A maioria dos recursos naturais estão se esgotando. (que) A maioria dos recursos naturais de que o homem depende estão se esgotando.
  • 37. Interligar as orações abaixo, criando um período composto e evitando a repetição de alguns termos por meio de PR: Os materiais pertencem a Rubens. Eu me referi a Rubens. (cujo) Eu me referi a Rubens a cujos materiais pertencem. A festa acontecerá no Parque Ibirapuera. As pessoas chegarão ao Parque Ibirapuera a partir das 10h. (onde) A festa acontecerá no Parque Ibirapuera onde as pessoas chegarão a partir das 10h. As pessoas chegarão a partir das 10h no Parque Ibirapuera onde acontecerá a festa.
  • 38. Cesgranrio – Agente Administrativo - 2010 X
  • 39. Cesgranrio – Agente Adm e Aux. Adm – AM - 2005 X
  • 40. Cesgranrio – Ag. Apoio Administrativo - 2013 Considere: I. é a cidade que vivo ate hoje . O elemento acima destacado (A) respeita os ditames do padrão escrito culto do português do Brasil. (B) pode ser substituído por “aonde”, preservando o sentido original e a correção gramatical. (C) pode ser substituído por “em que”, preservando o sentido original e a correção gramatical. (D) é equivalente, por força de seu sentido no contexto, a “conforme”. (E) está apropriado às regras gramaticais, mas deveria contar com o reforço de “nela”: “que vivo nela”.
  • 41. (FCC – TRT – Técnico Judiciário – 2006) 7. A expressão de que preenche corretamente a lacuna da seguinte frase: (A) Nenhuma paixão ...... se pode imaginar é, para ele, comparável à que lhe desperta uma Copa do Mundo. (B) A expectativa ...... nós alimentávamos em relação a esta Copa resultou em franca decepção. (C) As paixões ...... trata o texto talvez pareçam incompreensíveis para outros povos. (D) A expressão “família brasileira padrão”, ...... Se refere o autor, nem mesmo para ele parece fazer muito sentido. (E) As emoções ...... os torcedores se deixam arrastar, numa Copa do Mundo, são exacerbadas e incontroláveis.
  • 42. VUNESP – Escrevente Técnico Judiciário - 2012 X
  • 43. PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS: COLOCAÇÃO OBSERVE AS PRINCIPAIS ORIENTAÇÕES PARA O EMPREGO DOS PRONOMES OBLÍQUOS NA LÍNGUA CULTA E MARQUE CERTO C OU ERRADO E: PRÓCLISE(P.O. antes do Verbo) 01 – quando antes do verbo, há palavras que “atraem” o P.O. ( C ) ( E ) ( C ) ( E ) ( E ) ( C ) a) Palavras NEGATIVAS (nada, não, nem, nunca...) 1. Nada nos preocupava naquele momento. 2. Nada preocupava-nos naquele momento. 3. Nunca me esqueci daquilo. 4. Nunca esqueci-me daquilo. 5. Não lembrei-me de você. 6. Não me lembrei de você.
  • 44. b) ADVÉRBIOS (hoje, aqui, sempre, talvez, muito...) (C) (E) (E) (C) (C) (E) (E) (C) 1.Talvez me arrependa do que fiz. 2.Talvez arrependa-me do que fiz. 3.Não esquecemo-nos dos problemas. 4.Não nos esquecemos dos problemas. 5.Muito se planeja para o futuro. 6.Muito planeja-se para o futuro. 7.Sempre pensou-se no futuro. 8.Sempre se pensou no futuro.
  • 45. C) PRONOMES: - relativos (que, quem, qual, onde...) - Indefinidos ((alguém, todos, muitos, poucos, ninguém...) - demonstrativos ((este, esse, aquele, aquilo...) ( C ) ( E ) ( E ) ( C ) ( C ) ( E ) 1. Esta é a pessoa que nos ajudou. 2. Esta é a pessoa que ajudou-nos. 3. Muitos feriram-se no acidente. 4. Muitos se feriram no acidente. 5. Isso me impressionou. 6. Isso impressionou-me.
  • 46. ( C ) ( E ) ( E ) ( C ) ( E ) ( C ) 7.Ficamos em uma colina de onde se avistava o mar. 8.Ficamos em uma colina de onde avistava-se o mar. 9.Todos deram-me apoio. 10.Todos me deram apoio. 11.Aquilo fez-lhe muito mal. 12.Aquilo lhe fez muito mal.
  • 47. d) Conjunções subordinativas (que, quando, como, etc.) ( E ) ( C ) ( C ) ( E ) ( E ) ( C ) 1.Ela disse que ofendi-te. 2.Ela disse que te ofendi. 3.Nós voltaremos se nos pedirem. 4.Nós voltaremos se pedirem-nos. 5.Embora sinta-me culpado, não pretendo pedir desculpas. 6.Embora me sinta culpado, não pretendo pedir desculpas.
  • 48. 02. Nas frases interrogativas, exclamativas e optativas: ( E ) ( C ) ( C ) ( E ) ( C ) 1. Onde encontraram-na? 2. Onde a encontraram? 3. Como nos divertiríamos lá! 4. Deus proteja-te! 5. Deus te proteja!
  • 49. 03 – EM + GERÚNDIO ( C ) ( E ) 1. Em se tratando de política, ele é liberal. 2. Em tratando-se de política, ele é liberal.
  • 50. Cesgranrio – Assistente Administrativo – Liquigás - 2012 Questão linda!! X
  • 51. MESÓCLISE USAMOS MESÓCLISE EM DOIS CASOS ESPECÍFICOS: 1.PARA EVITAR QUE SE INICIE ORAÇÃO COM P.O. 2.CASO O VERBO ESTEJA NO FUTURO (do pretérito e do presente) Obs.: o futuro não comporta P.O em ênclise. Ex.: Nos chamariam se fosse preciso. P.O V.futuro do pretérito Correto: Chamar-nos-iam se fosse preciso.
  • 52. VERBO NO FUTURO (C) (E) (C) (E) (C) 1.Distribuir-se-ão as cópias do contrato. 2.Distribuirão-se as cópias do contrato. 3.Encontrá-lo-ia se tivesse tempo. 4.Encontraria-o se tivesse tempo. 5.Não se distribuirão as cópias do contrato.
  • 53. ÊNCLISE É usada principalmente quando o verbo inicia a oração (C) (C) (E) (E) (C) 1.Contaram-nos muitas coisas a seu respeito. 2.Contente-se com os resultados que obtivemos. 3.Me diga o que aconteceu. 4.Lhe dê um cigarro. 5.Dê-lhe um cigarro.
  • 54. OBSERVAÇÃO 1 Não se admite na norma culta: 1.Iniciar oração com pronome oblíquo átono: Me diga o que aconteceu. (X) 2. Ênclise com verbo no futuro: Encontrarei-o amanhã. (X) 3. Pronome oblíquo átono depois de particípio: Tinha encontrado-o na escola. (X)
  • 55. OBSERVAÇÃO 2 Há casos em que, por questão de estilo, a colocação pronominal pode variar: Eu lhe obedeço. → Eu obedeço-lhe. Vim para te apoiar. → Vim para apoiar-te. Espero não o encontrar → Espero não encontrá-lo Locuções Verbais: 1 – O professor me vai alogiar. 2 – O professor vai me elogiar. (...vai-me...) 3 – O professor vai elogiar-me.
  • 56. Pronome nas provas: 01.Assinale a alternativa correta: a)Me informaram os reais motivos de sua demissão. b)Jamais enganar-te-ia dessa maneira. c)Agora me falaram os verdadeiros motivos. d)Aquilo convenceu-me da verdade. e)Não compreendi os motivos que alegraram- nos.
  • 57. 02.Assinale a alternativa correta: a)Quem disse-me aquela verdade? b)Quanto custa-me entender os motivos! c)Os céus protejam-te. d)Devolver-te-ão os documentos apresentados. e)Não devolver-te-ão os documentos.
  • 58. 03. (VUNESP – Assistente Social Judiciário/ 2005) A colocação pronominal está de acordo com a norma culta em: a)Se lavaram e saíram às pressas. b)Ele sabe que todos receber-me-ão com alegria. c)Eu não direi-lhe o que aconteceu. d)Ao dirigir-me a palavra, baixou os olhos. e)Ele sempre afirma que fala-me a verdade.