2. El proyecto áulico deberá diseñarse a partir de la definición de los objetivos, la selección y secuenciación de contenidos, la elección de estrategias de aprendizaje, todo ello adecuado a un cronograma y a los recursos humanos y materiales con que se cuente. El proceso educativo estará completado con la evaluación, la cual deberá ser coherente con la metodología de enseñanza utilizada.
3. Son objetivos generales que orientan el proceso educativo de forma general o enunciados relativos a cambios válidos en el grupo de clase. Se formulan sin especificar un dominio determinado. Se explicitan en forma integral. Ejemplos: “Preparar a los alumnos para el mundo del trabajo” “Comprender, analizar y experimentar sobre el proceso tecnológico” INTENCIONES EDUCATIVAS
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17. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA Deben componerse de: Un problema o la búsqueda de oportunidades. El planeamiento para resolver el problema o encontrar la oportunidad. Deben programarse: Actividades para el alumno Actividades para el docente
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19. Contrato didáctico Los trabajos deben ser grupales. Se evalúa el proyecto junto con el proceso. Los alumnos establecen el cronograma y lo cumplen. Los trabajos se desarrollen en el aula. Se evalúa en forma constante las actitudes, aptitudes, cumplimiento. El grupo es responsable por la tarea, más allá de lo individual. El aula taller debe quedar en buenas condiciones al finalizar el trabajo
