Психостилистика Тёмные тексты

1. = продолжение =

2. начало

3. Тёмные тексты
Действие происходит в суровых
природных условиях, в замкнутом
пространстве. Есть оппозиция добра и
зла. Враг – чужой человек, умный и
опасный. Сделать добро значит убить
умного и опасного врага.
Есть антигерои – существа без
памяти, марионетки, зомби, подвласт
ные чужой воле.

4. Тёмные тексты
Психологический коррелят =
эпилептоидная акцентуация
Раздражительность, вспышки гнева и
ярости, приступы злобного
настроения.
Угодливость, слащавость, льстивость.
Это стеничная личность с
направленностью на конкретное дело.

5. Тёмные тексты
Примеры
Детективы (Конан Дойл, Дж. Чейз)
Кен Кизи «Полёт над гнездом кукушки»
А.Н.Толстой «Гиперболоид инженера
Гарина»,
М.Шелли «Франкенштейн»,
Л.Кэррол «Алиса в стране чудес»,
Р.Киплинг «Маугли»,
Вл. Высоцкий.

6. Тёмные тексты
Примеры
Произведения о животных,
сказки для детей
братья Гримм,
С.Лагерлёф «Нильс с дикими гусями»,
Н.Носов «Незнайка…»,
Д.Свифт «Гулливер»,
В. Гауф «Карлик нос»

7. Тёмные тексты
Семантические компоненты
'простой', 'тоска', 'враг', 'дело‘, тьма, падение,
‘низ’, ‘вода’, ‘знание’ / ‘незнание’, ‘свой’ /
‘чужой’, ‘смех’, ‘хромота’, ‘двойник’
Лексика сенсорных ощущений
(слуховые, зрительные, обонятельные) и
биологический уровнем человеческого
существования (физиологические
отправления, голод, боль, смех).

8. Тёмные тексты
Поручик упал головой в воду. В масля-
нистом стекле расходились красные
струйки из раздробленного черепа. <...>.
Марютка шагнула вперед, нагнулась. С
воплем рванула гимнастерку на
груди, выронив винтовку.
В воде на розовой нити нерва колыхался
выбитый из орбиты глаз. Синий, как
море, шарик смотрел на неё недоумённо-
жалостно.

9. Тёмные тексты
- В мире подобного нет безобразия!
- Темная масса!
- Татарщина!..
- Азия!..
- Хамы!..
- Мерзавцы!..
- Скоты!..
- Подлецы!..
(Д.Бедный "Главная улица").

10. Тёмные тексты: твари
"Гнусный затхлый запах зверей
ударил в нос. Рвотная спазма
подступила к горлу и он почти
потерял сознание. Всё исчезло в
черноте. <...> Чёрная паника <...>
накатила на него. Он был
слеп, беспомощен, ничего не
соображал"

11. Тёмные тексты: падение
Алиса успела заметить, что кро-лик
юркнул в нору под изгородью. В
этот же миг Алиса юркнула за ним
следом <...>. Нора сначала шла
прямо, ровно, как туннель, а потом
вдруг круто обрывалась вниз. Не
успела Алиса и глазом
моргнуть, как она начала
падать, словно в глубокий

12. Тёмные тексты: рваный синтаксис
Выжженная солнцем трава... Зной... Пыль...
Духота... Чтобы заставить его отойти и
захватить колодец, немцы подожгли
степь... огонь, клубы густо-едкого дыма
надвигались на боевые позиции роты с трёх
сторон. И за этой завесой наступали немцы:
пехотный батальон – полного состава! А в
роте было девятнадцать человек, два
станкача и пэтээр....

13. Ходасевич «Сумерки»
Снег навалил. Всё затихает, глохнет.
Пустынный тянется вдоль переулка дом.
Вот человек идёт. Пырнуть его ножом –
К забору прислонится и не охнет.
Потом опустится и ляжет вниз лицом.
И ветерка дыханье снеговое,
И вечера чуть уловимый дым –
Предвестники прекрасного покоя –
Свободно так закружатся над ним.
А люди чёрными сбегутся муравьями
Из улиц, со дворов и станут между нами.
И будут спрашивать, за что и как убил, -
И не поймёт никто, как я его любил.

14. Тёмные тексты: большой - маленький
Малые дети в песочке играли,
Умному дяде думать мешали.
Жалобно пули в воздухе выли.
Гробики только по метру и были.
(Белянин, Бутенко 1996, с.64)

15. Один сюжет – разные доминанты: рецепция
• «Ты всё пела, так пойди же попляши»
• "Мои пятилетний сын преподнес мне урок нового, то есть
нормального человеческого мышления. Когда мы с ним
прочитали басню "Стрекоза и муравей", он не принял ее
мораль, объяснив, что Муравей — плохой: Стрекозу надо
впустить в дом, иначе она на улице умрет от холода«.
(Литературная газета 15.02.1989).
• "Но это только в поученье ей муравей сказал,
А сам на прокормление из жалости ей хлеба дал».
(Измайлов)
* "Измайлов был, видимо, человек
добрый, который дал стрекозе хлеба и заставил
муравья поступить согласно правил и морали" (кто?)

16. завершение