1. Comisión Europa de Educación Espirita Infanto-juvenil
DIJ Federación Espirita Española
Madrid 2012
2. Lo que se hace en el área de la infancia y juventud
bajo la denominación de Educación Espírita
Infanto-Juvenil es la difusión del conocimiento
espírita y de la moral evangélica pregonada por
Jesús.
Yo soy el camino
Yo soy el camino
de la verdadera
de la verdadera
vida...
vida...
4. El objetivo no sólo es ofrecer los
conocimientos del Espiritismo sino
también envolver al educando en una
atmósfera de responsabilidad, de
respeto a la vida, de fe en Dios…
5. … de consideración y amor a los
semejantes, de valorización de las
oportunidades recibidas, de trabajo
constructivo y de integración consigo
mismo, con el prójimo y con Dios.
6. ¿Cuál es el alcance y la
cobertura de la Educación
Espirita Infanto-Juvenil?
7. “Es por la Educación, más que
por la Instrucción que se
transformará la Humanidad.”
Allan Kardec
8. La humanidad ha avanzado
mucho en…
Bien
estar
mate
iencia
rial
C
Tecnología
9. Todavía hay un gran progreso para ser
implementado:
Hacer que el amor, la fraternidad, la
solidaridad sean una realidad, para
asegurar el bienestar moral .
10. Ya no es sólo desarrollar la
inteligencia lo que los
hombres necesitan, sino de
elevar el sentimiento…
11. “... La educación,
convenientemente
entendida, es la clave
del progreso moral...”
Allan Kardec
13. Instruir es ilustrar la
mente con cierta suma
de conocimientos
sobre una o varias
ramas científicas.
14. Educar es desarrollar las potencialidades del
espíritu, no sólo por la adquisición del saber,
sino especialmente en la formación y
consolidación del carácter.
15. Por eso, la Educación se debe dirigir al
sentimiento y la instrucción a la
Inteligencia.
18. Educació n es toda influencia
ejercida por un Espí ritu
sobre otro, en el sentido de
despertar un proceso de
evolució n.
Dora Incontri
19. Todas las veces que alguien despierta
algún bien en el otro, se da un acto
de Educación – tengan los
protagonista
conciencia o no.
20. Por eso, la Educació n es un compromiso
de todos los instantes, a travé s de
nuestro ejemplo.
21. La Propuesta Espírita, en la visión de
la Educación, nos moviliza hacia un
nuevo camino...
...
22. Uno nuevo camino donde nos llamaran para hacer un
trabajo especial en el ámbito del Bien
Muy pocos por hora, están dispuestos para trabajar.
Pero con Jesús hemos aprendido la lección de la
levadura que puede fermentar toda la masa.
Tenemos que ser la levadura por fuerza de
nuestra convicción y certeza en la tarea que
nos impusimos para llevar a cabo.
23. El momento es ahora!
No tenemos tiempo para
aplazamientos!!!!
24. Nos llamaran para hacer un trabajo especial en el ámbito
del Bien
Muy pocos por hora, que están dispuestos para trabajar.
Pero con Jesús hemos aprendido la lección de la
levadura que puede fermentar toda la masa.
Tenemos que ser la levadura por fuerza de
nuestra convicción y certeza en la tarea que
nos impusimos para llevar a cabo.
25. “Unámonos, que la tarea es de todos nosotros.
Solamente la unión nos proporciona fuerzas para el
cumplimiento de nuestros servicios, trayendo la
fraternidad por lema y la humildad por garantía de
éxito.”
Bezerra de Menezes
27. Bibliografia:
O Livro dos Espíritos
Evangelho segundo o Espiritismo
A Gênese
A Educação segundo o Espiritismo
Dora Incontri - Feesp
Allan Kardec – Meticulosa Pesquisa Bibliográfica
Zêus Wantul e Francisco Thiesen – Feb
Educação do Espírito – Introdução à Pedagogia Espírita
Walter Oliveira Alves
Jornal Comemorativo do Bicentenário de Allan Kardec
Federação Espírita do Distrito Federal
O Problema do Ser do Destino e da Dor
Léon Denis
28. A Importância da Evangelização
Entrevista com Divaldo Franco – IDE
As Leis Morais – Segundo a Filosofia Espírita
Rodolfo Calligaris – Feb
Cristianismo e Espiritismo
Léon Denis – Feb
Conferência Dr. Alberto Almeida
IV Congresso Espírita Mundial – Paris 2004
Pedagogia Espírita
J. Herculano Pires
Apresentação sobre Educação
Arlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça 2006
Site Seara do Mestre
www.searadomestre.com.br
Site Vera Stefanello
www.freewebs.com/vrstefanello/