1. Introducción
Betty Neuman nación en 1924 en Lowell (Ohio). Se crió con sus padres en una granja,
lo que le influyó mucho a lo largo de su vida y su carrera, desarrollorando un
sentimiento de compasión por las personas necesitadas. Estudió en la escuela de
enfermería de de Akron (Ohio),licenciándose con honores en 1947, después se trasladó
a California donde comenzó a trabajar en un hospital, en una escuela e incluso en una
empresa, siempre como enfermera. Se especializó en salud pública y en psicología en la
UCLA en 1957, finalizando con honores nuevamente.
A finales de los años sesenta creó su primer modelo explícito de enseñanza y práctica
para la consulta de salud mental. Aquello fue un éxito y lo incluyó como modelo de
práctica y enseñanza en su libro “Consultation and Community Organization in
Community Mental Health Nursing” (consultas y organización en comunidad de la
salud mental de enfermería) en 1971. Anteriormente en 1970 había diseñado un
modelo conceptual para enfermería por petición de los estudiantes, este modelo lo
publicó por primera vez en 1972 introduciéndolo en su libro “The Neuman Systems
Model: Application to Nursing Education and Practice”. Sin embargo, y a pesar de ser
un modelo fiable Neuman lo ha ido remodelando varias veces.
Hoy día sigue trabajando como terapeuta matrimonial y familiar con asesoramiento
cristiano mientras vive en Ohio y dirige la Neuman Systems Model Trustees Group que
compagina con su trabajo de Consejera Internacional para las escuelas de enfermería y
para organizaciones de práctica enfermera donde hace uso de su modelo teórico junto
con sus compañeros.
Conceptos del metaparadigma enfermero
ENFERMERÍA:
Neuman decía que la enfermera debía cuidar a la persona en todos los aspectos que le
influyesen y que las enfermeras éramos uno de éstos aspectos, ya que la influencia de
nuestros cuidad[***]os y nuestro humor hacía mejorar o no a un paciente.
PERSONA:
La persona es el cliente receptor de nuestros cuidados puede necesitar dichos cuidados
como individuo, familia, grupo,…pero siendo siempre un flujo dinámico de factores:
fisiológicos, psicológicos, socioculturales, de desarrollo, espirituales, conformando un
sistema abierto de interacción con el medio.
SALUD:
Para Neuman la salud y la enfermedad es un dinamismo que está en cambio constante,
donde el bienestar indica una estabilidad de necesidades básicas, dicho literalmente
por ella “un bienestar o una estabilidad óptimas indican que las necesidades totales del
sistema están satisfechas. El cliente se encuentra en un estado dinámico, ya sea de
bienestar o enfermedad(…)”

2. ENTORNO:
Se define como los factores internos y externos que rodean a la persona influyéndole
directamente siendo un fenómeno dinámico de continua interacción con la persona.
Hay tres tipos de entorno según Betty el interno, el externo y el creado.
• INTERNO
Este entorno es intrapersonal e incluye todas las interacciones internas del paciente,
pudiendo alterar su estado psicológico y, como consecuencia físico
• EXTERNO
Éste es también llamado interpersonal y se basa en todas las acciones que ocurren en el
exterior del cliente, a su alrededor
• CREADO
Se crea de forma inconsciente como modo de protección y a consecuencia de las
variables del entorno. Éste es intrapersonal y dinámico e influye siempre en el
paciente.
Betty Neuman pionera en el campo de la salud mental en enfermería, escribió el libro
“Modelo de sistema de Neuman”.
Está basado en la teoría general de sistemas, e introduce un valor importante que lo
denomina Estrés, donde se debe crear un equilibrio entre el interior y el exterior en
interacción entre ellos en un sistema abierto.
MODELO DE SISTEMA DE NEUMAN
Es un sistema abierto y dinámico en donde el cliente interacciona con el entorno y
viceversa, simultáneamente con los elementos: fisiológicos, psicológicos,
socioculturales y espirituales. Asimismo el sistema va desarrollándose para reforzarse
y adaptarse.
Neuman hace hincapié en el Estrés como un elemento tanto positivo como negativo
básico del sistema abierto, pudiendo compensar o descompensar el sistema.
En este modelo, el cliente se encuentra en una estructura básica, de supervivencia,
compuesta por factores básicos orgánicos, donde obtiene los recursos básicos vitales
que no puede perder.
Desde esta estructura tenemos la línea de resistencia, que en mayor o menor medida
puede verse afectada, aunque necesita de mecanismos compensatorios para ser
restaurada por el grado de reacción de sus recursos para adaptarse a los elementos
estresantes, además de poder tener un resultado anticipado y de los objetivos.
Para defenderse utilizara factores personales:

3. ← Intrapersonales.
← Interpersonales.
← Externos.
La línea normal de defensa marca la normalidad del sistema, es una línea muy
variable, pero es la principal, correspondiendo al estado de bienestar, y a la que le
afectan muchos factores estresantes tanto positivos como negativos, de forma continua
o aguda.
Por encima, la línea más externa es la línea flexible de defensa. Es más una línea
preventiva del sistema, que utiliza el sistema de prevención primaria descrito por
Neuman.
Cuando la línea flexible de defensa se rompe por un factor estresante, debe reaccionar
la línea normal de defensa. Según el grado de reacción y el elemento estresante puede
llegar a la línea de resistencia. Si no puede reconstituirse con factores personales, se
puede ver afectada la estructura básica y verse en peligro el total del sistema.
Neuman diferencia en tres los mecanismos de prevención:
← Prevención primaria: es por conocimiento en la valoración del problema. Reduce la
probabilidad de encontrarse con el elemento estresante.
← Prevención secundaria: es una detección precoz y un tratamiento de los síntomas.
← Prevención terciaria: es la readaptación y reeducación para prevenir futuros
problemas.
Este modelo de sistema permite hacer un diagnóstico, marcar objetivos y obtener
resultados.
CONOCIMIENTOS QUE APORTA EL MODELO
Se realiza el diagnóstico identificando al cliente y sus interacciones fisiológicas,
psicológicas y desarrollo.
Se valora el estado, la fuerza de los Factores Básicos y los recursos, así como las
características de las líneas de defensa, dependiendo del entorno, tanto interno como
externo, buscando elementos potenciales o reales que dañen el sistema.
Priorizando los problemas y determinando el grado de protección del sistema, buscar
causas estresantes y por último identificar los recursos internos o externos para
recuperar el estado de bienestar o la línea normal de defensa.
Se marcan los objetivos del enfermero :

4. Primero negociando los cambios previstos por el enfermero con el sistema o cliente,
considerando las necesidades y los recursos.
En segundo lugar, negociar además las acciones e intervenciones.
Los resultados serán la intervención en los tres sistemas de prevención para mantener
y restablecer el sistema.
Se evaluarán los objetivos con una consecución de objetivos a corto plazo, que se irán
reformulando conforme se consigan objetivos intermedios, para así conseguir el
objetivo final.
Betty Neuman está influenciada por sus estudios en Psicología y desde su punto de
vista va a la persona como una estructura básica, que se alimenta por factores
estresantes de la vida diaria.
Su búsqueda por unificar criterios le lleva a una forma interesante para diagnosticar
problemas de enfermería, realiza un modelo de sistema de enfermería, con lo que
puede valorar al cliente, sus necesidades y carencias para conseguir su mayor
bienestar.
Neuman orienta al enfermero en el diagnostico por la identificación, clasificación, y
valoración de los problemas. Planteando marcar objetivos a corto plazo para ir
evaluando al cliente sin esperar el resultado final.
El modelo utiliza elementos de la teoría Gestalt como el de homeostasis.
Utiliza también filosofía en la que especialmente se basa en Chardin y Marx. Marx
señala la filosofía de las propiedades de las partes y Chardin la filosofía de la totalidad
de la vida.
Neuman utilizó la definición de estrés de Selye, que consiste en una respuesta no
específica del cuerpo de cualquier demanda.
Utiliza también una adaptación del modelo conceptual de prevención de Caplan (lo
adapta como prevención en atención primaria).
Muchas otras teóricas se han servido del modelo de Neuman para basar sus teorías o
adaptarlas de otro modo como Hassell (que lo utiliza para que las enfermeras
atendieran mejor a pacientes con depresión) Barker, Robinson y Brautigan, quienes
también la utilizaron para evaluar si la asistencia domiciliaria de enfermeras reducía el
riesgo de que el paciente tuviese que reingresar.
Y así podríamos citar a varias personas que vieron en este modelo una luz a los
problemas que hasta entonces no habían podido utilizar.
Indice:
← Introducción

5. ← Definición de los cuatro metaparadigmas enfermeros.
➢ Persona.
➢ Enfermería.
➢ Salud.
➢ Entorno.
❖ Interno.
❖ Externo.
❖ Creado.
← Modelos y teorías de la autora.
➢ Conocimientos que aporta el modelo.
← Bibliografía de la autora.
← Opinión personal del grupo.
← Bibliografía del grupo.
3.
Anexos:
Bibliografía
-Diana Cover van Putten, Vol.3, (1995), Psicología iberoamericana, pp.32-35
-Nicolin Bengamin y harol, Sinopsis de psiquiatría, Octava edición, panoamericana,
pp. 670
- José H. C, Oscar S. K, Estrés y manifestaciones clínicas, Asociación de medicina
interna de México, McGraw-Hill, vol. 3, pp.7-18.
- -Manuel Valdez, Tomas de flore, (2000) Psicobiología del estrés, Edi: Martínez roca,
pp.18-63.
-David fontana, Control del estrés, edi: Manual moderno, México-Bogota, pp.2-16.
-Alarcón Mazzotti Nicolin, Psiquiatría, 2ª edición, Edi: manual moderno, pp494-499.
-Achim T, Estrés y la personalidad, (1982) Edi: Herder, Barcelona, pp.17-49.

6. -Davison Neale, psicología de la conducta anormal, 2edición, Edi: Limusa Wiley, pp.
234-245.
-José María B, Ana. M. B, Blanca. M, Intervención psicológica y salud: control del
estrés y conductas de riesgo, (2001), Madrid, pp.21-75.
-Juan J. L. A, Manuel V. M, DSM-IV-TR, (2002) Edi: Eleservier Mansson, pp.207-209
-El comportamiento humano en el trabajo, pp557-570
-Richard Gross, Psicología: la ciencia de la mente y la conducta (1998), Edi: manual
moderno, Méx. DF- Bogota, 2ª edición, pp.142-440
-http://www.geocities.com/aulogc/Mandalas/4.htm
-
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Demasiado/estres/Meditalo/elpepusoc/20
080528elpepisoc_1/Tes
Principales trastornos psicofisiológicos
Trastornos Cardiovasculares:
• Hipertensión Esencial
• Enfermedad Coronaria
• Taquicardia
• Arritmias cardíacas episódicas
• Enfermedad de Raynaud
• Cefaleas Migrañosas
Trastornos Respiratorios:
• Asma Bronquial.
• Síndrome de Hiperventilación
• Alteraciones Respiratorias
• Alergias
Trastornos Gastrointestinales:
• Ulcera péptica

7. • Dispepsia funcional
• Síndrome de colon irritable
• Colitis Ulcerosa
Trastornos Musculares:
• Tics, Temblores y contracturas.
• Alteración de reflejos musculares.
• Lumbalgias
• Cefaleas tensionales.
Trastornos Dermatológicos:
• Prurito
• Eccema
• Acné
• Psoriasis
Trastornos Sexuales:
• Impotencia
• Eyaculación Precoz.
• Coito Doloroso
• Vaginismo.
• Disminución del deseo
Trastornos Endocrinos:
Hipertiroidismo.
• Hipotiroidismo
• Síndrome de Cushing
Trastornos Inmunológicos:
• Inhibición del sistema inmunológico

8. Cardiopatías y estrés:
Está demostrada la relación entre Patrón de Conducta Tipo A y el riesgo de padecer
infarto de miocardio. En concreto los factores del PCTA que mejor correlacionan con el
riesgo de infarto de miocardio son "hostilidad" "habla explosiva", y la "competitividad",
(Mathews, 1977).
Cuando el Sistema Nervioso Autónomo en su rama Simpática, se activa uno de los
múltiples efectos que se producen en el organismo es la liberación de catecolaminas, la
más conocida de las cuales es la adrenalina.
Las catecolaminas tienen a dosis prolongadas un efecto muy perjudicial sobre el
corazón. Altas dosis de catecolaminas inyectadas en la sangre provocan una arritmia
ventricular que desemboca en una muerte súbita, esto se observa también en
situaciones sostenidas de alto estrés.
Otro dato interesante es que, aunque la activación que se produce en situaciones de
estrés es muy similar a la que se produce durante el ejercicio físico, y en las dos se
observa la presencia de altas cantidades de catecolaminas, las primeras aumentan el
riesgo de infarto de miocardio mientras que las segundas tienen el efecto contrario. La
clave de esta diferencia está en la ausencia de actividad muscular que acompaña a las
situaciones de estrés, (Pockett y Roenbaum, 1980).
Hipertensión y estrés:
Otro problema asociado al estrés y relacionado fuertemente con el de los problemas
cardiacos es el de la hipertensión. La activación del Sistema
Nervioso Autónomo provoca el aumento de la presión sanguínea mediante el aumento
de la tasa cardiaca y la constricción de los vasos sanguíneos. El sistema vascular avisa
al cerebro de cuando la presión arterial está siendo muy elevada y lo hace por medio de
los baro receptores que se activan cuando se observan variaciones significativas de la
presión.
El problema es que estos receptores, ante situaciones crónicas de presión sanguínea
elevada se habitúan y dejan de informar al cerebro, pues la situación de hipertensión se
ha convertido en lo habitual.
Hay otra serie de factores que agravan el problema. El principal de ellos es una dieta
alta en colesterol, pues esta grasa forma placas en los vasos sanguíneos, estrechándolos
y haciendo subir la presión. El exceso de sal provoca un incremento en la retención de
líquidos y también favorece la hipertensión. El tabaco y el alcohol tienen un efecto
perjudicial en el mismo sentido.
Cefaleas:
Hay dos formas en que el exceso de estrés puede llegar a ocasionar cefaleas, la primera
es por un problema de tensión muscular mantenida durante tiempo continuado. Esta
tensión afecta a los músculos del cuello y de la cara, y acaba produciendo dolores de

9. cabeza, a los cuales llamamos cefaleas tensionales. El otro tipo de cefaleas son las
migrañas y se producen por cambios bruscos en la presión sanguínea que afectan a los
vasos que riegan el cerebro.
Betty Neuman
Integrantes: Carolina Defilippis
Claudia Orellana
Mª de los Ángeles Quezada
Datos Personales
• Betty Neuman nació en 1924, en una granja cerca de Lowell, Ohio. Su padre era
granjero y su madre ama de casa. Dado que se crió en el Ohio rural desarrollo un
sentimiento de compasión por las personas necesitadas.
• Trabajó en diversos sitios, como enfermera de hospital, directora de enfermería,
enfermera en una escuela y enfermera de empresa.
Modelo de sistemas
• Este modelo esta basado en la teoría general de sistemas y refleja la naturaleza de los
organismos como sistemas abiertos.
• En este modelo, Neuman sintetiza el conocimiento a partir de varias disciplinas e
incorpora sus propias creencias filosóficas, además de su experiencia como enfermera,
especialmente en el campo de la salud mental.
Opiniones filosóficas
• Getsal
• deChardin
• Marx
Definición de estrés de Seyle
• Consiste en la respuesta no especifica del cuerpo a cualquier demanda que se le haga.
El estrés aumenta la necesidad de reajuste. Esta demanda no es específica; requiere la
adaptación al problema, independiente de la naturaleza de este.
• Por lo tanto la esencia del estrés es la demanda no específica de la actividad, en
donde los elementos estresantes, que pueden negativos o positivos, son los estímulos
consecuencia del estrés que producen tensión.
Conceptos

10. • Visión integral del cliente
• Concepto integral
• Sistema abierto
• Entorno
• Entorno creado
• Contenido
• Estructura básica
• Proceso o función
• Entrada y salida
• Retroalimentación
• Negentropía
• Entropía
• Estabilidad
• Elementos estresantes
• Bienestar
• Enfermedad
• Línea normal de defensa
• Línea flexible de defensa
• Líneas de resistencia
• Grado de reacción
• Prevención
• Reconstitución
Principales supuestos
• Enfermería:

11. “Una profesion unica que se ocupa de todas las variables que afectan a la respuesta del
individuo frente al estres”
• Persona:
En este modelo se presenta el concepto de persona como un cliente que puede ser:
• Individuo
• Familia
• Grupo
• Comunidad
• Problema social
La persona es un compuesto dinámico entre factores.
• Entorno:
Se define como los factores internos y estrenos que rodean o interaccionan con la
persona.
• Salud:
Neuman considera la salud “como un movimiento continuo del bienestar a la
enfermedad y sujeto a un cambio constante”.
Afirmaciones teóricas
• Las afirmación teóricas son las relaciones que se establecen entre los conceptos
esenciales del modelo .
• El modelo Neuman describe a la enfermera como un participante activo junto al
cliente y como " preocupada por todas las variables que intervienen en la respuesta del
individuo a los elementos estresantes“.
• Neuman une los cuatro conceptos básicos de persona, entorno, salud y enfermería en
sus afirmaciones sobre prevención primaria, secundaria, y terciaria.
Forma lógica
• Neuman utilizó la lógica inductiva y deductiva para desarrollar su modelo. Tal y como
ya hemos comentado, el modelo Neuman proviene de otras teorías y disciplinas.
Asimismo es un producto de la filosofía y de las observaciones de Neuman basadas en
la enseñanza de la enfermería de la salud mental y del asesoramiento clínico.
Aceptación por parte de la comunidad enfermera

12. • El modelo Neuman está internacionalmente aceptado y proporciona un marco ideal
para las iniciativas sanitarias.
• El modelo es transcultural, es decir, que un gran número de países aplican este
modelo a la sanidad pública.
Practica profesional
• El modelo de sistemas de Neuman es muy importante para la práctica enfermera
actual y futura. El uso de este modelo facilita a las enfermeras la elaboración de
planteamientos totales, unificados y dirigidos a un objetivo para el cuidado del cliente,
aunque también resulta apropiado para un uso multidisciplinario que evite la
fragmentación del cuidado del cliente.
Bibliografía
• Neuman. B.(1982) Modelo de sistemas aplicado a la enfermería y la práctica.
Norwalk.
• Neuman. B.(1995) Modelo de sistemas. 3ª Edición. Norwalk.
• Neuman. B.(1996) Modelo de sistemas. Nursing Science Quarterly.
Reflexión
• La amplitud del este modelo denominado:
“Modelo de Sistemas” permite la aplicación y adaptación en una gran variedad de
entornos dentro de la práctica de la enfermera.
• Este planteamiento de modelo hace que sea fácil aplicarlo a clientes que
experimentan elementos estresantes.
• Este modelo aporta significativamente la relación de la enfermera con el paciente,
aportando todos sus conocimiento adquiridos tanto académico como vivénciales,
cooperando tanto es su cuidado físico y emocional.
MODELO DE SISTEMAS DE BETTY NEUWMAN.
INTRODUCCIÓN:
Betty Neuwman es una enfermera que trabajó en Salud Mental. Fue pionera en salud
mental comunitaria en la década de los 60. Su teoría se publica en 1.972. Inició el
desarrollo de su modelo mientras era profesora de salud comunitaria en la Universidad
de UCLA. California (Los Ángeles). El modelo nace como respuesta de la petición de
sus alumnos de post-grado. Posteriormente se doctoró en Psicología en 1.985.
CRÍTICA INTERNA. METAPARADIGMA:

13. Metaparadigma: se basa en consideraciones filosóficas, la teoría de Gestalt, la teoría
del estrés de Hans Selye y la teoría general de sistemas.
Se centra en el estrés y la reducción del mismo.
Persona: Se refiere al receptor de los cuidados enfermeros, lo considera como un
sistema abierto donde puede recibir información del entorno: (positivo ó negativo), de
la cual se retroalimenta, mientras mantiene una tensión dinámica entre lo que recibe y
lo que experimenta. Mantener un equilibrio.
Salud: Se refiere a como la persona tras la retroalimentación ha experimentado el
significado que para él representa ó entiende su grado de bienestar o enfermedad. La
conciencia que tiene sobre ello, es una fusión entre la salud y la enfermedad.
Entorno: Se refiere en general a condicionantes que influyen en la persona/cliente,
tanto internos como externos ó de relación. La persona/cliente se contempla como un
sistema abierto, dinámico, en interacción constante con el entorno.
Enfermería, rol del cuidado: Es el facilitador que ayuda a un individuo, familia o
comunidad a centrarse en su patrón específico mediante la negociación.
CRÍTICA EXTERNA.
Epistemología.
Betty Neuman. Utiliza el modelo de contenido abstracto y de ámbito general. Predice
los efectos de un fenómeno sobre otro. (teoría predictivas o de relación de factores),
mediante el análisis de la información del cliente; principalmente diagnóstico,
tratamiento e intervención.
Utiliza un sistema de prevención primario, secundario y terciario para reducir los
agentes estresantes del paciente/cliente.
Asunción del modelo.
Neuwman centra su modelo en el dinamismo y la globalidad para tratar la interacción
entre un cliente y su entorno.
CONCLUSIONES:
Betty Neuwman considera a la persona/cliente de forma global según la visión de éste
en relación a su percepción de lo externo, no en partes relacionadas con lo externo y
como esta pueden influir en él. Debería partir de forma particular para llegar a un
global, a un equilibrio holístico.
Considera la salud de forma individualizada viéndola desde el punto de vista de la
persona/cliente, de como la siente.

14. Limita mucho las variables del entorno que influyen en la persona y nos la define
explícitamente. Dando prioridad a lo psíquico y al estrés.
Postura enfermera tendente al paternalismo debido al desarrollo de intervenciones
hipotéticas y la negociación del cambio prescrito con el cliente.
Introducción
Las teorías son una serie de conceptos relacionados entre si que proporcionan una
perspectiva sistemática de los fenómenos, predictiva y explicativa. Pueden empezar
como una premisa no comprobada (hipótesis) que llega a ser una teoría cuando se
verifique y se sustente o puede avanzar de forma más inductiva.
Las teorías son verificadas y validadas a través de la investigación y proporcionan una
orientación para esa investigación.
BETTY NEUWMAN “MODELO DE SISTEMAS”
Betty Neuwman es una enfermera que trabajó en Salud Mental. Fue pionera en salud
mental comunitaria en la década de los 60. Su teoría se publica en 1.972. Inició el
desarrollo de su modelo mientras era profesora de salud comunitaria en la Universidad
de UCLA.
California (Los Ángeles). El modelo nace como respuesta de la petición de sus alumnos
de post-grado. Posteriormente se doctoró en Psicología en 1.985.
El modelo de Betty Neuman, organizado alrededor de la reducción de tensión, se ocupa
primordialmente de los efectos y de las reacciones ante la tensión, en el desarrollo y
mantenimiento de la salud. La persona se describe como un sistema abierto que
interactúa con el medio ambiente para facilitar la armonía y el equilibrio entre los
ambientes interno y externo.
Refiere que la salud depende de como la persona tras la retroalimentación ha
experimentado el significado que para él representa ó entiende su grado de bienestar o
enfermedad. La conciencia que tiene sobre ello, es una fusión entre la salud y la
enfermedad.
Enfermeria es el facilitador que ayuda a un individuo, familia o comunidad a centrarse
en su patrón específico mediante la negociación. La intervención de enfermería tiene
por objeto reducir los factores que generan tensión y las condiciones adversas que
afectan o podrían afectar el funcionamiento óptimo en la situación determinada de un
cliente. La intervención de enfermería se lleva a cabo mediante la prevención primaria
que se realiza antes de que la persona entre en contacto con un productor de tensión.
La meta es evitar que el productor de tensión penetre en la línea normal de defensa o
disminuya el grado de reacción reduciendo la posibilidad de hacer frente al productor
de tensión, debilitando su fuerza. La prevención secundaria es conveniente después de
que el productor de tensión penetra la línea normal de defensa. La atención incluye la
atención oportuna de casos, y la planificación y evaluaciones de las intervenciones
relacionadas con los síntomas. La prevención terciaria acompaña al restablecimiento

15. del equilibrio. El punto central esta en la reeducación para evitar que vuelva a suceder
lo mismo, la readaptación, y la conservación de la estabilidad.
Betty neuman
Consiste en la respuesta no especifica del cuerpo a cualquier demanda que se le haga.
El estrés aumenta la necesidad de reajuste. Esta demanda no es específica; requiere la
adaptación al problema, independiente de la naturaleza de este
Por lo tanto la esencia del estrés es la demanda no específica de la actividad, en donde
los elementos estresantes, que pueden negativos o positivos, son los estímulos
consecuencia del estrés que producen tensión.
• Salud:
Neuman considera la salud “como un movimiento continuo del bienestar
a la enfermedad y sujeto a un cambio constante”.
• Las afirmación teóricas son las relaciones que se establecen entre los conceptos
esenciales del modelo .
El modelo Neuman describe a la enfermera como un participante activo junto al
cliente y como " preocupada por todas las variables que intervienen en la respuesta
del individuo a los elementos estresantes“.
M
ODELOO D E L O D E DE
SS
ISTE
M
ASISTE
M
AS

Se centra en el estrés y la reducción del mismo, yse preocupa principalmente de los efectos
delestrés sobre la salud.

Su modelo proporciona un enfoque de toda lapersona a los problemas del
clienteproporcionando una visión multidimensional dela persona como individuo.
A
GENTESGENTESESTRESANTESESTRESANTES

Cualquier fuerzaambiental que altera laestabilidad del sistema.

Pueden aparecer encualquier momento y endiferentes formas.

Como sentimientos,educar a un niño,trabajo, etc.
C

16. ONCEPTOSONCEPTOSDELDEL
M
ETAPARADIG
M
A
M
ETAPARADIG
M
A

P
ersona
: Sistemaabierto, dinámico,en interacciónconstante con elentorno. Puede serun
individuo,familia, grupo, etc
E
ntorno
: Fuerzasinternas y externasque rodean a unapersona en unmomento
dado.Incluye a los agentesestresantes quepueden afectar laestabilidad de
unapersona.
Según Neuman, la prevención secundaria trata de reducir el efecto real o posible de los
factores estresantes, supone intervenciones iniciadas tras la aparición de los síntomas
producidos por el estrés, con la finalidad estabilizar el sistema del paciente, reforzar las
líneas internas de resistencia, reducir la reacción y aumentar los factores de resistencia
mediante un diagnóstico precoz y un tratamiento eficaz de los síntomas.
PSICOSOMÁTICOS:
-Fatiga crónica
-Alteraciones del sueño (insomnio, pesadillas…)
-Úlcera gástrica y otras alteraciones gastrointestinales ( náuseas, vómitos, diarrea,
ataques de colitis)
-Desórdenes alimentarios
-Pérdida de peso
-Taquicardia, palpitaciones, hipertensión
-Cefaleas frecuentes
-Problemas de alergia y dermatitis

17. -Dolores musculares (espalda, cuello, hombros)
-Desarreglos menstruales
EMOCIONALES:
-Incapacidad para concentrase, falta de memoria, olvidos y desorganización
-Irritabilidad, recelos, críticas a los demás
-Distanciamiento afectivo, retraimiento
-Baja autoestima, sentimientos de desilusión, engaño y deseos de abandonar el
trabajo
-Depresión e ideas de suicidio
-Autocrítica, sentimientos de culpa y autosacrificio: Trabajar más para ponerse al
día.
CONDUCTUALES:
-Ausentismo laboral: periodos de baja por enfermedad
-Aumento de conducta violenta como explosiones de ira, agresividad y respuestas
desproporcionadas a los estímulos externos
-Abuso de sustancias como café, tabaco, alcohol, tranquilizantes y sedantes
-Abandono personal
-Pasividad ante las exigencias de los demás
-Imposibilidad para relajarse
-Caminatas sin rumbo
DEFENSIVOS:
-Negación de las emociones

18. -Esfuerzo de contener sus sentimientos
-Ironía, racionalización
-Atención selectiva respecto a los pacientes
-Desplazamiento de los afectos