1. Mapas
Mentales
Características
¿Como se elabora?
Ejemplos
Ventajas
Aplicaciones
Bibliografía

2. MAPA MENTAL
El mapa mental es una técnica que permite la
organización y la manera de representar la
información en forma fácil, espontánea, creativa, en
el sentido que la misma sea asimilada y recordada
por el cerebro. Así mismo, este método permite que
las ideas generen otras ideas y se puedan ver cómo
se conectan, se relacionan y se expanden, libres de
exigencias de cualquier forma de organización
lineal.

4. 1. Los Mapas Mentales se elaboran a partir de un
foco temático o idea principal. En el centro de
una página se escribe una palabra, frase corta o
se utiliza una imagen que resume dicho tema. A
partir de allí se irradiarán las ideas más
importantes que explicarán o sustentarán la idea
central del texto que se va a sintetizar o resumir.

5. 2. Una vez seleccionada el foco central, se debe
reflexionar sobre las ideas importantes o
divisiones mayores que van a conformar el mapa.
Una buen estrategia es la utilización de
pronombres interrogativos tales como qué, cómo,
cuál, cuándo, dónde, por qué, para qué, y luego
elegir los que estén más directamente
relacionados con el foco temático.
Para el tema que estamos tratando las divisiones
mayores son: ¿Qué son los mapas mentales?,
¿Cómo se elaboran?, ¿Qué propiedades tienen?,
¿Qué ventajas ofrecen?, ¿Para qué sirven?

6. 3. Las ideas más importantes deben aparecer en
letra de imprenta bien destacada ya que sus formas
claramente definidas destacan mejor las ideas.
4. De cada idea importante van a irradiar nuevas
ideas secundarias que contribuirán a ampliarlas:
casos ilustrativos, ejemplos, evidencias, datos
estadísticos, referencias a autoridades, etc.,
conformándose así una serie de ramas o nódulos.

7. 5. Las ideas secundarias, se escriben con un tipo
de letra menor al de las ideas principales, y los
detalles que estén subordinados a esas ideas
secundarias se escribe en otro tipo o tamaño de
letra menor, pero siempre conservando la
legibilidad. Esto con el objetivo de mantener la
jerarquización.
Las ideas secundarias se pueden encerrar dentro
de un óvalo, un rectángulo o un círculo; se pueden
escribir sobre una línea o sobre una flecha, o se
puede recurrir a cualquier otra convención que se
considere apropiada para tal fin.

8. 6. En los mapas mentales sólo se usan palabras
claves, frases cortas y dibujos que simbolicen
imágenes.
Como los mapas son personales, se pueden
utilizar las convenciones que tengan más sentido
para cada uno. Por eso, para señalar las relaciones
entre sí, se pueden utilizar diferentes tipos de
convenciones : dibujos, imágenes, rectángulos,
líneas delgadas o delgadas, líneas punteadas,
flechas, entre otros y siempre letras tipo imprenta,
por su nitidez y énfasis.
Cuanto más colorido y elegancia exhiban un
mapa mental, más fácilmente se graban las ideas
en el cerebro.

9. 7. Un buen mapa mental permite apreciar de
una sola mirada las partes esenciales de un todo
y las relaciones que estas partes mantienen entre
sí. De este modo, los mapas ofrecen una visión
holística que las palabras y las frases aisladas
no podrían ofrecer

12. -Permite pensar y aprender empleando un método que
es
connatural
al
cerebro
humano.
-Participan diversas operaciones de pensamiento crítico:
identificar, analizar, sintetizar, asociar, ilustrar,
concretizar, comparar, contrastar, señalar relaciones de
causa
y
efecto,
etc.
-Permiten apreciar con mayor claridad relaciones
importantes.
-Facilitan
la
jerarquización
de
las
ideas.
-Permiten apreciar en forma integral o global los
distintos tópicos que van a conformar el texto que se va
a producir o las relaciones conceptuales del texto que se
va a sintetizar.

13. -Resultan especialmente apropiados para planear
los textos que se van a escribir ya que favorecen la
creatividad, la reflexión y la organización de las
ideas. Animan a establecer relaciones que
inicialmente no se habían captado.
-Son muy útiles para sintetizar textos (libros,
ensayos, artículos) y para tomar notas en clases,
seminarios, foros y conferencias.

14. -Son un buen recurso para resolver problemas de
grupos, pues cada integrante tiene la oportunidad
de sugerir ideas relevantes con el problema que
se discute.
-En la enseñanza, es tal vez el recurso más
utilizado por los profesores para orientar el
desarrollo de sus clases. Cuando el estudiante se
habitúa a elaborar sus propios mapas mentales,
su aprendizaje resulta muchos más significativo.

15. Algunas de las páginas Webs para visitar y obtener
mayor información son:
http://www.geocities.com/marioztobon/comohacer
mapa.htm
http://www.iasvirtual.net/mindgenius/mgenius.htm
#Ventajas
http://www.mailxmail.com/curso/empresa/herrami
entasempresa/capitulo5.htm
Algunas referencias bibliográficas:
-Juegos Mentales Autor: Antonio Lamar
-El libro de los mapas mentales por Tony Buzan