Presentazione del Maffeo Vegio per l'orientamento in entrata.

1. Liceo Statale “ Maffeo Vegio” Lodi Via Carducci, 3 Tel. 0371.420361 Fax 0371.421745 www.maffeovegio.it [email_address]

2. Liceo Statale “Maffeo Vegio” Liceo delle Scienze umane Opzione economico-sociale Liceo linguistico Liceo delle Scienze Umane Liceo delle scienze umane Percorso Musicale

3. Liceo Statale “Maffeo Vegio” Il Liceo “Maffeo Vegio” ha ottenuto il riconoscimento di Scuola Internazionale per tutte le attività linguistiche e per la formazione interculturale dall’Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia L’Istituto è sede degli esami di Certificazione di Lingua Inglese per il Lodigiano in collaborazione con International House di San Donato Milanese (Centro Autorizzato n°IT060 della Cambridge University). International House University of Cambridge Esol Axaminations Authorised Centre

4. L’Istituto, in quanto sperimentale, presenta contenuti innovativi e didattica aggiornata, pur in continuità con una tradizione culturale che ha inizio nel 1860. Dopo aver formato generazioni di insegnanti elementari, nel 1987 il “Maffeo Vegio” ha affiancato al corso magistrale due quinquenni sperimentali, rispondendo ai nuovi bisogni formativi e sociali del territorio. Nel 1987/88 sono stati attivati gli indirizzi sperimentali linguistico e pedagogico; nel 1998/99 è stato istituito il liceo delle scienze sociali e nel 1999/2000 il liceo delle scienze della formazione (anno in cui si esaurisce il corso magistrale ordinario). Dal 2007 il “Maffeo Vegio” ha ampliato ulteriormente la propria offerta formativa con l’istituzione del Liceo ad indirizzo musicale. Dall’anno scolastico 2010/2011, nell’ambito della Riforma della Scuola Superiore, la Regione Lombardia ha attribuito all’Istituto tre Licei: Liceo delle Scienze Umane, Liceo delle Scienze Umane economico-sociale, Liceo Linguistico. Nell’anno scolastico in corso, il Liceo conta circa 1150 iscritte/i, 47 classi e un organico di 110 docenti. Il progetto formativo del “Maffeo Vegio” intende promuovere benessere, conoscenze, competenze, capacità; le opportunità formative e le aree progettuali, già sperimentate con successo e divenute parte integrante dei curricoli, risultano strumenti efficaci nella prevenzione del disagio giovanile, contribuiscono ad elaborare una visione critica della realtà, stimolano la valorizzazione di sé e degli altri/e.

5. Durata del corso: 5 anni Le ore settimanali sono: 27 PER IL BIENNIO 30 PER IL TRIENNIO Titolo di studio conseguito dopo i 5 anni: Diploma d’istruzione secondaria superiore Liceo linguistico Dopo il diploma è possibile frequentare Tutte le facoltà universitarie, le lauree brevi e i corsi parauniversitari. Possibilità di inserimento nel Terziario: enti fieristici, turismo (agenzia di viaggio, mostre, congressi, alberghi) editoria, aeroporti, uffici commerciali ed import/export LICEO LINGUISTICO

8. LICEO LINGUISTICO 5°anno 4°anno 3°anno 2° anno 1° anno 30 30 30 27 27 Totale ore 1 1 1 1 1 Religione cattolica o Attività alternative 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 Storia dell’arte 2 2 2 2 2 Scienze naturali 2 2 2 Fisica 2 2 2 3 3 Matematica 2 2 2 Filosofia 2 2 2 Storia 3 3 Storia / Geografia 4 4 4 3 3 Lingua straniera 3 4 4 4 3 3 Lingua straniera 2 3 3 3 4 4 Lingua inglese 2 2 Lingua e cultura latina 4 4 4 4 4 Lingua e letteratura italiana

9. Durata del corso: 5 anni Le ore settimanali sono: 27 PER IL BIENNIO 30 PER IL TRIENNIO Diploma d’istruzione secondaria superiore in scienze umane Dopo il diploma è possibile frequentare Tutte le facoltà universitarie, le lauree brevi e i corsi parauniversitari. Possibilità di inserimento in uffici pubblici, archivi e biblioteche. LICEO DELLE SCIENZE UMANE

11. LICEO DELLE SCIENZE UMANE 30 30 30 27 27 Totale ore 1 1 1 1 1 Religione cattolica o Attività alternative 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 Storia dell’arte 2 2 2 2 2 Scienze naturali 2 2 2 Fisica 2 2 2 3 3 Matematica 3 3 3 3 3 Lingua e cultura straniera 2 2 Diritto ed Economia 5 5 5 4 4 Scienze umane 3 3 3 Filosofia 2 2 2 Storia 3 3 Storia / Geografia 2 2 2 3 3 Lingua e cultura latina 4 4 4 4 4 Lingua e letteratura italiana 5°anno 4°anno 3°anno 2° anno 1° anno

12. LICEO DELLE SCIENZE UMANE Un’area linguistica solida: Lingua Italiana Lingua Latina Lingua inglese Un’area scientifico/matematica solida: Matematica Scienze Naturali Fisica Un’area d’indirizzo: Scienze Umane (valorizzata dal nuovo quadro orario) Psicologia Antropologia Pedagogia Sociologia Un’area storica: Sto/Geo nel biennio Storia nel triennio St.Arte nel triennio Religione quinquennio

14. Le ore settimanali sono: 29 PER IL BIENNIO 32 PER IL TRIENNIO corsi di strumento (facoltativi) Titolo di studio conseguito dopo i 5 anni: Diploma d’istruzione secondaria superiore in scienze umane sezione musicale Dopo il diploma è possibile frequentare: Tutte le facoltà universitarie, le lauree brevi e i corsi parauniversitari. Accesso a corsi post-diploma indirizzati alla formazione professionale nel Settore pedagogico-musicale e culturale. Possibilità d’inserimento nel terziario: Assistenti musicali, tecnici del suono, tecnici dell’elaborazione informatica del suono. LICEO DELLE SCIENZE UMANE PERCORSO MUSICALE

15. LICEO DELLE SCIENZE UMANE PERCORSO MUSICALE 1 1 1 1 Cultura Musicale 1 1 1 1 1 Lab. Area Ed.Musicale 32 32 32 29 29 Totale ore 1 1 1 1 1 Religione cattolica o Attività alternative 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 Storia dell’arte 2 2 2 2 2 Scienze naturali 2 2 2 Fisica 2 2 2 3 3 Matematica 3 3 3 3 3 Lingua e cultura straniera 2 2 Diritto ed Economia 5 5 5 4 4 Scienze umane 3 3 3 Filosofia 2 2 2 Storia 3 3 Storia / Geografia 2 2 2 3 3 Lingua e cultura latina 4 4 4 4 4 Lingua e letteratura italiana 5°anno 4°anno 3°anno 2° anno 1° anno

16. Lezioni di strumento (facoltativo) E’ possibile frequentare (in orario pomeridiano) i seguenti corsi strumentali: Pianoforte Organo Chitarra classica Chitarra elettrica Percussioni Violino Violoncello Flauto traverso Clarinetto Saxofono Canto Danza LICEO DELLE SCIENZE UMANE PERCORSO MUSICALE

17. Durata del corso: 5 anni Le ore settimanali sono: 27 PER IL BIENNIO 30 PER IL TRIENNIO Diploma d’istruzione secondaria superiore in scienze umane opzione economico-sociale Dopo il diploma è possibile frequentare Tutte le facoltà universitarie, le lauree brevi e i corsi parauniversitari. Possibilità d’inserimento nel terziario ove sia richiesta una buona conoscenza delle lingue straniere LICEO DELLE SCIENZE UMANE OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE

20. LICEO DELLE SCIENZE UMANE OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE 5°anno 4°anno 3°anno 2° anno 1° anno 30 30 30 27 27 Totale ore 1 1 1 1 1 Religione cattolica o Attività alternative 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 Storia dell’arte 2 2 Scienze naturali 2 2 2 Fisica 3 3 3 3 3 Matematica 3 3 3 3 3 Lingua e cultura straniera 2 3 3 3 3 3 Lingua e cultura straniera 1 3 3 3 3 3 Diritto ed Economia politica 3 3 3 3 3 Scienze umane 2 2 2 Filosofia 2 2 2 Storia 3 3 Storia / Geografia 4 4 4 4 4 Lingua e letteratura italiana

23. I VALORI E LE ECCELLENZE EDUCAZIONE ALLA SALUTE Il concetto di prevenzione orienta in modo significativo gran parte delle iniziative programmate, come pure è considerata altrettanto importante la finalità di promozione della salute, intesa come ricerca e costruzione dinamica di benessere psicofisico e di consapevolezza di sé. I temi comuni a tutti gli studenti vengono affrontati nell’anno curricolare e sono così articolati: Classi prime : Prevenzione del disagio giovanile, con particolare riferimento al bullismo. Classi seconde : Educazione affettiva e sessuale Classi terze : Prevenzione delle tossicodipendenze Classi quarte : Conferenza sul tema del rapporto tra i giovani e le nuove tecnologie Classi quinte : Prevenzione violenza psicologica e fisica La scuola mette a disposizione, all’interno del proprio Istituto, un Centro di i Informazione e Consulenza rivolto agli/alle studenti che trova articolazione a tre livelli: psicologico, educativo e orientativo. I docenti dell’Istituto offrono la disponibilità ad alternarsi per tenere aperto lo spazio CIC dove i ragazzi/e possono accedere, previo appuntamento, per poter chiedere informazioni, poter parlare con un adulto, chiedere consigli o suggerimenti.

24. I VALORI E LE ECCELLENZE INTERCULTURA Il “Maffeo Vegio” si propone di offrire integrazione e cittadinanza alle/ai giovani migranti che giungono nel territorio per ricongiungimento familiare, serenità e sicurezza alle/ai giovani profughi e rifugiati che fuggono da guerra o violenza generalizzata. A tale proposito è stato promosso e diffuso nelle Scuole Superiori del territorio un protocollo di accoglienza per gli studenti stranieri, che prevede corsi di Italiano, programmazioni didattiche individualizzate, tutoraggio e progetti ad hoc.

25. I VALORI E LE ECCELLENZE SOSTEGNO INTEGRAZIONE DI STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI L'inserimento delle/degli studenti diversamente abili nelle classi è finalizzato alla piena integrazione di ognuno: offrendo agli alunni disabili ogni possibile opportunità formativa, i Consigli di Classe si propongono l'obiettivo di consentire a ciascuno il pieno sviluppo delle proprie potenzialità, realizzando il Piano Educativo Individualizzato ( PEI ). Per favorire l'integrazione, la scuola si avvale di insegnanti statali specializzati (docenti di “sostegno didattico") in graduatoria presso l’USP di Lodi per l’insegnamento qualificato nella Scuola Secondaria e degli assistenti ad personam, nominati dai Comuni

26. I VALORI E LE ECCELLENZE TEATRO INIZIATIVE TEATRALI Nell’ambito del progetto di classe, vengono costruiti dai ragazzi spettacoli teatrali (12 per quest’anno), con la guida di docenti ed animatori (Progetto LAIV). Cofinanziati dalla Fondazione Cariplo vengono rappresentati in occasione della Rassegna di Teatro della Provincia di Lodi. L’Istituto promuove da vari anni “Il Teatro delle diverse abilità” che ha dato importanti risultati sul piano di una vera integrazione, un percorso di Teatro e Musica in contesti di vita sociale e di tempi individuali e che si concretizzerà poi nella realizzazione di uno spettacolo finale. Inoltre, allo scopo di promuovere l’interesse per il teatro, ogni anno viene proposto un abbonamento ad alcuni spettacoli pomeridiani del Piccolo Teatro di Milano e del Teatro alla Scala di Milano

27. I VALORI E LE ECCELLENZE MUSICA Nell’ambito dell’Area di laboratorio delle Arti espressive e di quella di recente formazione a percorso Musicale, l’obiettivo primario è quello di sviluppare le capacità artistiche delle/degli studenti relativamente alla musica. Anche per quest’anno vengono organizzate lezioni strumentali individuali o collettive che contribuiscono in maniera determinante allo sviluppo delle capacità tecniche-musicali, estetiche e creative, favorendo la maturazione della dimensione artistica individuale. L’obiettivo è quello di far acquisire alle/agli studenti tutte le competenze necessarie per la realizzazione di una rappresentazione, che coinvolgerà molte discipline artistiche: la danza, il canto, la musica, la fotografia, la recitazione.

28. I VALORI E LE ECCELLENZE STAGE FORMATIVI Per gli/le studenti del Triennio delle Scienze sociali, delle Scienze della formazione e dell’Indirizzo linguistico sono previsti percorsi di conoscenza diretta del mondo contemporaneo, finalizzati all’acquisizione di strumenti di osservazione e di metodo idonei per una “lettura” consapevole e critica. In particolare per: Liceo delle Scienze Umane : esperienze nelle strutture scolastiche primarie della città di Lodi; strutture formative e assistenziali Liceo Scienze umane- opzione economico-sociale : cooperative o comunità socio-assistenziali, centro anziani, carceri, servizi sociali Liceo delle Scienze della Formazione ad Indirizzo Musicale : gli alunni inoltre parteciperanno a esperienze pratiche di stage finalizzate ad acquisire abilità/conoscenze/competenze specifiche dell’indirizzo.

29. I VALORI E LE ECCELLENZE STAGE LINGUISTICI L’esperienza di stage è da intendersi come un modulo di potenziamento linguistico-culturale all’estero e un modo diverso di fare scuola, come un’opportunità di entrare in contatto con una realtà linguistica e culturale diversa da quella che viviamo quotidianamente nel nostro paese. Lo stage linguistico-culturale costituisce perciò a pieno titolo attività didattica e nel triennio dà accesso al credito scolastico per gli esami di stato. STAGES LINGUISTICO-LAVORATIVI Continuerà quest’anno il programma di stages linguistico-lavorativi con la nostra scuola corrispondente in Gran Bretagna, un Liceo linguistico dove si studia anche l’Italiano. Gli stages per il momento previsti nel numero di uno/due all’anno si basano, come gli Scambi, sul principio della ospitalità e sulla frequenza delle lezioni a scuola, ma in più richiedono agli studenti coinvolti di svolgere la mansione di assistente come esperto madrelingua durante le lezioni di Italiano e viceversa esperto madrelingua inglese per gli studenti provenienti dalla Gran Bretagna.

30. I VALORI E LE ECCELLENZE CENTRO SPORTIVO L’Istituto, consapevole del ruolo educativo svolto dall’attività motoria e sportiva, promuove l’istituzione del Centro Scolastico Sportivo d’Istituto come struttura organizzativa interna con la finalità di stimolare la partecipazione ai Giochi Sportivi Studenteschi e alle iniziative opzionali extracurricolari a carattere motorio. Il CSS intende favorire la più larga adesione degli studenti (anche quelli con disabilità) alle attività, pomeridiane e non, di preparazione agli sport individuali o di squadra, prescelte in collaborazione con i docenti di Ed. Fisica e proposte dagli stessi studenti, praticabili con carattere di continuità temporale, anche in strutture esterne all’Istituto. Le attività del CSS integrano il percorso formativo delle ore curricolari di Ed. Fisica e contribuiscono allo sviluppo di una cultura sportiva, del movimento e del benessere, e all’acquisizione di un corretto “atteggiamento competitivo”.

31. I VALORI E LE ECCELLENZE VOLONTARIATO SPORTELLO SCUOLA-VOLONTARIATO Presso l’Istituto “Maffeo Vegio” ha sede lo sportello Scuola & Volontariato gestito da operatori del Lausvol e da studenti dell’istituto. LO sportello ha lo scopo di promuovere la cultura della solidarietà, della legalità, dell’educazione al tempo libero come tempo solidale attraverso esperienze di volontariato interne ed esterne alla scuola. I destinatari sono studenti, docenti e genitori, associazioni no profit e organismi di cooperazione sociale. SCUOLA AMICA DEI RAGAZZI Il progetto Pilota “Verso una Scuola amica” , voluto dal MIUR e dall’UNICEF Italia intende promuovere la piena conoscenza e la valorizzazione della convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza nel mondo della Scuola. Un gruppo di studenti dell’Istituto è volontario attivo nel Comitato Giovani dell’Unicef. Durante l’anno scolastico vengono promosse iniziative, da parte del Comitato Giovani Younicef e dei Docenti dell’istituto, di sensibilizzazione sul tema della tutela dei diritti dei bambini e dei ragazzi . PROGETTO ABIO Nelle classi terze dell’indirizzo scienze della formazione, attraverso un raccordo interdisciplinare tra religione, linguaggi non verbali e scienze della formazione, viene attivato un laboratorio creativo al fine di realizzare l’allestimento del reparto di Pediatria dell’Ospedale Maggiore di Lodi in collaborazione con l’associazione Abio di Lodi.

32. Aula video : per la visione di documentari di italiano, storia, chimica, biologia, arte, spettacoli teatrali, musicali e delle autoproduzioni del “Maffeo Vegio”. Laboratorio linguistico : (in fase di totale rinnovo) ventotto postazioni audio interattive per esercizi di ascolto individuali e di gruppo, visione di filmati, ricezione di trasmissioni in diretta da tutta Europa. LABORATORI E AULE SPECIALI

33. Biblioteca multimediale e Sala di consultazione : rende disponibile il patrimonio non solo librario, ma anche su supporti informatici, riviste italiane e straniere, opere enciclopediche, i progetti sperimentali dell'Istituto. Laboratori multimediali : dotati globalmente di trenta postazioni, permettono lavori di Grafica e Desktop Publishing, attività di ricerca, visione e creazione di pagine Internet, collegamento in diretta con altre scuole. LABORATORI E AULE SPECIALI

34. Postazione di produzione audiovisivi : per il montaggio di audiovisivi, con un computer grafico e software specifico per il montaggio audio/visivo e la produzione di progetti multimediali. Aula dei linguaggi non verbali e multimediali : dotata di strumenti per il trattamento digitale di videofilmati e fonti analogiche e digitali, permette la visione di filmati, diapositive, CD-Rom con video proiettore, schermo da proiezione da 100’’ e impianto audio. LABORATORI E AULE SPECIALI

35. Aula di scienze : destinata alle esercitazioni di laboratorio di microscopia e di chimica e alle attività di educazione ambientale (Orto botanico). Laboratorio Musicale : attrezzato con strumentazione a corda, a fiati e a percussione. Dotato inoltre di impianto di amplificazione computerizzato LABORATORI E AULE SPECIALI

36. open day Sabato 14 gennaio 2012 dalle ore 14.30 alle ore 17.30 Sabato 3 dicembre 2011 dalle ore 14.30 alle ore 17.30 Classi aperte programmate gennaio 2012

37. Il nostro Liceo

39. Liceo Statale “Maffeo Vegio” Lodi Via Carducci, 3 Tel. 0371.420361 Fax 0371.421745 www.maffeovegio.it [email_address]