1. Profesora Karla Rodríguez Araya

4. Desde que nacemos estamos
integrando diversos grupos de
personas (familia, amigos, colegio,
entre otros).
Gracias a esto interactuamos con el
resto , lo que nos hace vivir en
sociedad.
Entonces, para organizarnos y
convivir, hay que acordar reglas y
normas, para resolver temas que le
afecten a toda la comunidad.

6. Asuntos y
problemas
públicos
La limpieza y la
seguridad de las
plazas
Mantenimiento de
lugares públicos
(calles y veredas)
Calidad de la salud
y educación, en el
sistema público.
Situaciones
que involucran
a un conjunto
de habitantes.
Para solucionar estas situaciones que le
afectar a toda la comunidad, es importante
lograr acuerdos.

7. Una forma de contribuir a
la búsqueda de acuerdos
es cuidar nuestras
actitudes.
Por Ejemplo, tener buenos
modales, como:
• Saludar
• Pedir por favor
• Ceder el asiento
• Respetar los turnos
• Dar las gracias

8. Para relacionarnos
con el otro
debemos
desarrollar
habilidades sociales
para lograr una
buena relación con
otros.
Llevarnos bien con
los demás.
Colaborar
Escuchar a otros y
ponernos en su lugar.
Resolver conflictos de
manera pacífica

11. El
comportamiento
asertivo es la
forma adecuada
de relacionarse
Requiere
que las
personas
sean
empáticas
La forma de
expresar las
ideas, no
debe ofender
al resto.

16. Vivir en una sociedad
democrática implica actuar
de una manera responsable
y respetuosa de las
diferencias y de los
derechos de las persona, es
por eso que son necesarias
las buenas actitudes cívicas.

17. Actitudes cívicas
Formas de actuar en sociedad que
contribuyen a la buena convivencia
y al respeto entre las personas
Respetar a todas
las personas
Contribuir a la
buena convivencia
Actuar con
honestidad y
responsabilidad

18.  Según lo estudiado responde la página 15 de
tu libro.
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6

21. Convivimos en
sociedad que
debemos cuidar
y respetar
Personas
(familia,
amigos)
Entorno
(colegio,
barrio)
Espacio
(medio
ambiente)

22. Cada persona
que convive con
el medio
La
responsabilidad
El deber
tiene
De cuidarlo,
porque es un
espacio que le
pertenece a
todos.

23. En la casa
Desenchufar artefactos
eléctricos que no se
estén usando
No dejar corriendo el
agua mientas te lavas
los dientes
Apagar el televisor si no
lo estas viendo
En el barrio
Cuidar las plazas y
parques
No botar basura al suelo
No rayar las murallas
En el colegio
Apagar los
computadores cuando
no estén en uso
Evitar encender la luz
eléctrica
Botar la basura en los
basureros
Cuidar la limpieza en los
patios.

24. Es un conjunto de
bienes naturales y
culturales que dan
identidad a una
comunidad y que se
heredan de generación
a generación.

25. Todas las comunidades
poseen un patrimonio
propio y representativo de
una época y de la
identidad.
El respeto y cuidado del
patrimonio de nuestro
país es responsabilidad de
todos.
El patrimonio de una
localidad es un derecho
de todas las personas, por
lo que respetarlos es
fundamental

26. Patrimonio de la humanidad:
Es el título conferido por la Unesco a sitios específicos del
planeta. Su objetivo es preservar y dar a conocer sitios de
importancia cultural o natural excepcional para la herencia
común de la humanidad.
Patrimonio Cultural:
Es la herencia cultural propia del pasado, con la que un pueblo
vive hoy y que transmitimos a las generaciones futuras.
Patrimonio Natural:
Son formaciones físicas y biológicas que tienen un valor
universal excepcional desde el punto de vista estético o
científico.

28.  Según lo estudiado responde las páginas 18
y19 de tu libro.
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6

31. Son facultades que
tienen las personas
para realizar
libremente ciertas
acciones
Sin que nadie lo
impida, y siempre
que no perjudique
a otros.
Derechos

32. Sí, todas las
personas,
más allá de:
Diferencias de
género
Color de piel
Edad
Nacionalidad
Creencias
Capacidades
físicas y
mentales
Nivel
educativo
Nivel
socioeconómico

33. Sin importar
lo diferentes
que somos
Todos
necesitamos
condiciones
mínimas para
vivir y
desarrollarnos
Compartimos
derechos
básicos
La vida
La salud
El trabajo
La educación

34. Derecho a la salud
Para que los niños y
niñas crezcan
saludables
Adultos
responsables:
Tienen la obligación
de proporcionar una
buena nutrición y
cuidados
El estado:
Asegura la
prestación médica
gratuita y de calidad
para todos los niños
y niñas

35. Derecho a la educación
Para que los
niños y niñas
puedan recibir
una buena
educación
Adultos
responsables:
Deben procurar
de que los niños
y niñas vayan al
colegio
El estado:
Tiene la
obligación de
garantizar que
hayan colegios y
profesores

36. Derecho a jugar y a no trabajar
Los niños y niñas pueden
jugar, ya que les permite
desarrollar la creatividad y
el razonamiento
Sin embargo este derecho
es el más vulnerado, pues
en el mundo millones de
niños trabajan para
mantenerse o ayudar a
sus familias.

37. Los derechos
conllevan
deberes.
Para exigir que se
respeten nuestros
derechos tenemos
que cumplir
nuestros deberes.
Todo lo anterior,
asegura una
buena convivencia
entre las
personas.

38. Son
obligaciones
Lo que
debemos
hacer, de
acuerdo con las
normas de
convivencia
Deber

40. Tenemos derechos que
generan deberes y
responsabilidades
Para asegurar
la convivencia
social y el
bien común

41. Derechos
Derecho a la
vida
Derecho a la
educación
Derecho a la
igualdad
Derecho a una
familia
Derecho a
opinar
Deberes
Deber de respetar la vida propia y
la de otros
Deber de estudiar y hacer las
tareas
Deber de respetar a todas las
personas
Deber de respetar a nuestros
padres y familiares
Deber de respetar las opiniones
de los demás

42.  Según lo estudiado responde la página 23 de
tu libro.
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4

43. En el mundo hay
millones de seres
humanos que ven
amenazados sus
derechos más
básicos.
Los derechos
esenciales son
inherentes a
cualquier ser humano
por el solo hecho de
serlo.
El reconocimiento de
que los derechos
fueran universales,
fue un logro de la
revolución francesa y
de la formación de
las naciones unidad.

44. Don derivados de la
dignidad de las personas
Son el conjunto de
características y atributos
propios del ser humanos
Es imprescindible que los
estados y sus leyes los
reconozcan
Sin ellos las personas no
pueden existir
Derecho a la libre
expresión
Derecho a la
alimentación

45. Son universales:
pertenecen a todas
las personas
Son irrenunciables:
nadie puede ser
privado de sus
derechos
Son obligatorios: los
gobiernos los deben
garantizar
Son indivisibles:
todos ellos se deben
respetar

46. Derechos humanos
El reconocimiento
de los derechos
de las personas
fue un proceso
que duró mucho
tiempo.

47. Los
revolucionarios
redactaron una
declaración que
fue aprobada el
26 de agosto de
1789.
Declaración de los
derechos del hombre
y del ciudadano
Debían ser
considerados
iguales libres
y que les
correspondían
los mismos
derechos.
Todos los hombres
Comenzó en
1789.
París se
reveló contra
el rey y los
derechos
exclusivos
que tenían
los nobles.
Revolución francesa

48. Si bien esta
declaración establece
los derechos de
todos los hombres
sin excepción.
No se refiere a la
condición de las
mujeres o a la
esclavitud de las
personas.
Pasaron varios años y luchas para que
las mujeres pudieran gozar plenamente
de los mismos derechos que los hombres

49. La declaración de
los derechos del
hombre y el
ciudadano de 1789
es la antecesora
de…
La declaración
Universal de
los derechos
humanos,
aprobada en
1948