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SESION DE APRENDIZAJE


  DATOSINFORMATIVOS:

           o   Gerencia Regional de Educación : Arequipa
           o   Unidad de Gestión Educativa Local: Arequipa Sur
           o   Institución Educativa: 40315 “José María Arguedas”
           o   Lugar : Ciudad Blanca
           o   Director : Edgard Alarcón Aranda
           o   Docente: Fredy Vera Apaza
           o   Grado : Cuarto
           o   Sección : “B”

  ACTIVIDADES PERMANENTES:

  Lectura de los acuerdos de aula
  Revisión del cuadro de responsabilidades

  ACTIVIDADES DE LECTURA

   Lectura del plan lector: Las plantas de tu región.

  ACTIVIDADES DE PROCESO

  Titulo de la sesión: La planta

  Selección de logros de aprendizaje, capacidades e indicadores:

AREA       LOGRO DE APRENDIZAJE             CAPACIDAD               INDICADORES DE
                                            DIVERSIFICADA           EVALUACION
 Ciencia   Experimenta,     infiere   y 1.5       Evalúa       la • Reconoce        las
    y                                       biodiversidad como partes          de    la
           generaliza las evidencias
ambiente   encontradas en los cambios e     una riqueza del planta.
                                            ambiente y participa • Señala           las
           interacciones     de     los
                                            en su conservación      características de
           elementos de la naturaleza
           desarrollando hábito de                                  las partes de la
           conservación del ambiente.                               planta.
DESARROLLO:

            ESTRATEGIAS METODOLOGICAS                                 MATERIAL
                                                                      EDUCATIVO     TEMPORA
                                                                                    LIZACION
  ♦ Despertamos el clima armonioso mediante la presentación de        Lámina        10 min.
    Laminas de la planta:




   Responden las siguientes interrogantes mediante lluvia de ideas
    1. ¿Qué observas en la lámina?
    2. ¿Que es planta?
♦ Responden la siguiente interrogante:
  ¿Cuáles son las Partes de la planta?
  Ahora identifican:

                   PARTES DE LA PLANTA
                         son

                            son
                                                                      Papelotes y   15 min.
                                                                      plumones
                        Raíz

                        Tallo

                        Hoja


                         Flor

                        Fruto


                       Semilla


1.           A cada grupo se les proporciona información las partes
  de la planta
2.           Elaboran un organizador visual de las partes de la
  plantas con sus características.

                                                                      Textos de     10 min.
información
Sistematizan la información en su cuaderno:                                   Papelotes y      20 min.
                                                                              plumones
                 PARTES DE LA PLANTA
                           son

                      Fija a la planta en el suelo y absorbe las sustancias
        Raíz          necesarias para la alimentación de la planta



                      Es la parte de la planta que sostiene a las hojas,
        Tallo         flores y frutos, también transporta el agua y las
                      sales minerales a las hojas, y lleva el alimento a
                      toda la planta


        Hoja          Es donde se producen las funciones como: la
                      fotosíntesis, respiración y transpiración.



        Flor          Es la parte más vistosa de la planta. Son los
                      órganos reproductores de la planta.

                      Es la parte comestible de la planta. Puede ser:
       Semilla        carnosos y secos. .Es la parte comestible de la
                      planta. Puede ser: carnosos y secos



                      Es el ovulo fecundado y maduro. Pueden ser de
       Semilla        diferente tamaño y formas; pero siempre dentro
                      de ellas hay una pequeña planta.




EVALUACION:
    Reflexionan sobre lo aprendido mediante la meta                           Cuadro de auto   10 min.
    cognición                                                                 evaluación e
    Se autoevalúan y se coevaluan                                             coevaluación

EXTENSIÓN:
Escriben cinco ejemplos de las plantas propias de tu región.
                                                                              Cuaderno         05 min.

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Sesion De Aprendizaje Finalok

  • 1. SESION DE APRENDIZAJE DATOSINFORMATIVOS: o Gerencia Regional de Educación : Arequipa o Unidad de Gestión Educativa Local: Arequipa Sur o Institución Educativa: 40315 “José María Arguedas” o Lugar : Ciudad Blanca o Director : Edgard Alarcón Aranda o Docente: Fredy Vera Apaza o Grado : Cuarto o Sección : “B” ACTIVIDADES PERMANENTES: Lectura de los acuerdos de aula Revisión del cuadro de responsabilidades ACTIVIDADES DE LECTURA Lectura del plan lector: Las plantas de tu región. ACTIVIDADES DE PROCESO Titulo de la sesión: La planta Selección de logros de aprendizaje, capacidades e indicadores: AREA LOGRO DE APRENDIZAJE CAPACIDAD INDICADORES DE DIVERSIFICADA EVALUACION Ciencia Experimenta, infiere y 1.5 Evalúa la • Reconoce las y biodiversidad como partes de la generaliza las evidencias ambiente encontradas en los cambios e una riqueza del planta. ambiente y participa • Señala las interacciones de los en su conservación características de elementos de la naturaleza desarrollando hábito de las partes de la conservación del ambiente. planta.
  • 2. DESARROLLO: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIAL EDUCATIVO TEMPORA LIZACION ♦ Despertamos el clima armonioso mediante la presentación de Lámina 10 min. Laminas de la planta: Responden las siguientes interrogantes mediante lluvia de ideas 1. ¿Qué observas en la lámina? 2. ¿Que es planta? ♦ Responden la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las Partes de la planta? Ahora identifican: PARTES DE LA PLANTA son son Papelotes y 15 min. plumones Raíz Tallo Hoja Flor Fruto Semilla 1. A cada grupo se les proporciona información las partes de la planta 2. Elaboran un organizador visual de las partes de la plantas con sus características. Textos de 10 min.
  • 3. información Sistematizan la información en su cuaderno: Papelotes y 20 min. plumones PARTES DE LA PLANTA son Fija a la planta en el suelo y absorbe las sustancias Raíz necesarias para la alimentación de la planta Es la parte de la planta que sostiene a las hojas, Tallo flores y frutos, también transporta el agua y las sales minerales a las hojas, y lleva el alimento a toda la planta Hoja Es donde se producen las funciones como: la fotosíntesis, respiración y transpiración. Flor Es la parte más vistosa de la planta. Son los órganos reproductores de la planta. Es la parte comestible de la planta. Puede ser: Semilla carnosos y secos. .Es la parte comestible de la planta. Puede ser: carnosos y secos Es el ovulo fecundado y maduro. Pueden ser de Semilla diferente tamaño y formas; pero siempre dentro de ellas hay una pequeña planta. EVALUACION: Reflexionan sobre lo aprendido mediante la meta Cuadro de auto 10 min. cognición evaluación e Se autoevalúan y se coevaluan coevaluación EXTENSIÓN: Escriben cinco ejemplos de las plantas propias de tu región. Cuaderno 05 min.