3. Lei nº 10.639/03 – da qual se
tornou obrigatório o ensino
da história e cultura africana
e afro-brasileira em todas as
escolas, públicas e
particulares, do ensino
fundamental até o ensino
médio

4. 
Segundo os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN-1998), o acesso ao tema
pluralidade cultural pode contribuir para
a adoção de uma postura não
preconceituosa e não discriminatória
diante das manifestações e expressões
de diferentes grupos étnicos e sociais e
das pessoas que deles fazem parte.
Serve também para o reconhecimento
da contribuição das diversas culturas
presentes no Brasil no processo de
constituição da identidade de nossa
nação

5. Discutir a política de reparação à população
negra, presentes nas políticas de ações
afirmativas, para que sejam efetivamente
praticadas dentro das escolas
Ainda que as discussões das relações étnicoraciais sejam incloncusas,
As escolas são espaços privilegiados de
poder, podem usar o seu poder de influenciar
a ordem do mundo e nos encorajar para
agirmos contra discursos hegemônicos que
querem dominar e silenciar os grupos étnicos
racialmente minoritarizados.

6. 




Africanidade na sala de aula :
uma inquietação
A Lei 10 639/2003 aplica-se na
sala de aula ?
Os profissionais são preparados?
E o que se tem feito é apenas
para se cumprir a Lei?
A África como um entrelaçamento
entre diversas
culturas, identidade e processo
histórico.

7. 


A Lei é discutida nas
Universidades? Principalmente na
formação de professores?
As redes públicas nas três
esferas tem se manifestado ?
Será se dizer “ eu não sou
preparado para aplicar a Cultura
Afro” é um álibi ?