Webquest que transmite las inquietudes de la sexualidad adolescente

1. EDUCACIÓN SEXUAL Y ADOLESCENCIA
NIVEL: TERCER AÑO. POLIMODAL.
ASIGNATURA: FORMACIÓN ÉTICA, PSICOLOGÍA, PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN.
ELABORADO POR:
MARIANA BADAGNANI: marubad@hotmail.com
ZORAYA CORDOBA:
MARICEL PEIRANO: maricelpeirano@hotmail.com
VERÓNICA ONDARCUHU:

2. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESOS RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN
INTRODUCCIÓN:
El término «sexualidad» se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser humano.
(…) Se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades,
prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos,
psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales. (…) En resumen, la
sexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.
La ESI comprende todas las acciones, directas e indirectas, deliberadas o no, conscientes
o no, ejercidas sobre un individuo (a lo largo de su desarrollo) que permiten situarse en relación
a la sexualidad en general y a su vida sexual en particular.
Consiste en la enseñanza tendiente a desarrollar la comprensión de los aspectos físico,
mental, emocional, social, económico y psicológico de las relaciones humanas en la medida en
que afecten a las relaciones entre hombre y mujer.
Su objetivo básico es lograr la identificación e integración sexual del individuo y
capacitarlo para que se cree sus propios valores y actitudes que le permitan realizarse y vivir su
sexualidad de una manera sana y positiva, consciente y responsable dentro de su cultura, su
época y su sociedad

3. TAREA:
Exposición mediante PowerPoint de diapositivas para conseguir:
1. Entender la sexualidad como inherente al ser humano, que tiene implicaciones sociales y
que puede estar relacionada con la reproducción.
2. Comprender el carácter cultural de la sexualidad, según las épocas, los lugares, las
religiones, las ideologías, etc.
3. Conocer la anatomía y la fisiología de los aparatos genitales femenino y masculino, y
relacionarlo con la conducta sexual y sus consecuencias (embarazo, enfermedades,
felicidad, placer...).
4. Identificar y diferenciar los términos de uso cotidiano referentes a la sexualidad y la
reproducción, y saber cuáles son los términos utilizados en el lenguaje informal y
científico.
5. Conocer las diferentes posibilidades que la ciencia y la técnica médicas ponen a nuestra
disposición a fin de intervenir en la reproducción: Reproducción asistida, anticoncepción
e interrupción del embarazo.
6. Conocer las enfermedades de transmisión sexual más frecuentes (SIDA). Para tomar
conciencia de la necesidad de evitar las conductas de riesgo.
7. Darse cuenta de la influencia de los medios de comunicación, la publicidad y el entorno
social sobre la conducta sexual de las personas.
8. Poder expresar, argumentar y defender sus opiniones, sobre cualquier aspecto referido a
la sexualidad y la reproducción con una actitud tolerante hacia las otras personas y sus
puntos de vista.

4. PROCESOS :
Organizar grupos de 4 personas, a cada grupo se les repartirá una ficha en la que se
registren los términos a analizar. Cada grupo se hará cargo de recabar información sobre los
términos asignados y exponerlo después a los demás grupos. Estos términos incluyen la anatomía
masculina y femenina, los diferentes métodos anticonceptivos, las enfermedades de transmisión
sexual, las diferentes formas de conducta e identidad sexual.
RECURSOS
Para encontrar información sobre la temática a trabajar dirigirse a:
http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res08/45-08-anexo.pdf
http://www.cba.gov.ar/imagenes/fotos/Educacionsexualintegral.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Infecciones_de_transmisi%C3%B3n_sexual
http://www.cdc.gov/STD/Spanish/default.htm
http://www.e-sexologia.com/anticonceptivos/antinicial.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Anticonceptivo
http://www.ambientejoven.org/temas/2005/emergencia. .htm

5. EVALUACIÓN:
En cada uno de los grupos se evaluará la información expuesta, la claridad de los conceptos, el
material y los recursos utilizados, la capacidad de comunicación y las dudas y preguntas que
sugieran al resto de los grupos.
CONCLUSIÓN:
El objetivo de la educación sobre sexualidad es ayudar a los jóvenes a desarrollar el
conocimiento, la autonomía y las habilidades –tales como la comunicación, la toma de decisiones
y la negociación para hacer la transición a la edad adulta gozando de buena salud sexual.
La educación sobre la sexualidad incluye información sobre la anatomía y fisiología, la
pubertad, el embarazo y las ETS, incluido el VIH/SIDA. Pero también aborda las relaciones y
emociones implicadas en la experiencia sexual. Toca el tema de la sexualidad como una parte
natural, íntegra y positiva de la vida.
Promueve la igualdad de género, la autoestima y respeto por los derechos de los demás.
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