Este documento presenta la sesión 23 de la primera unidad sobre el agua. Los aprendizajes esperados incluyen conceptos sobre mezclas, compuestos y reacciones químicas, así como características de los fenómenos químicos. Se discuten procesos de purificación del agua y contribuciones de la química. También incluye tablas con propiedades de sustancias como densidad y temperatura de ebullición.
2. APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO
Conceptuales:
47. Realiza una síntesis de los conceptos químicos estudiados en la unidad.
48. Indica las características de los fenómenos que estudia la química.
Procedimentales
• Elaboración individual de un resumen, cuadro sinóptico o mapa
• conceptual que sintetice lo aprendido sobre: mezcla, compuesto,
• elemento, molécula, átomo, enlace y reacción química. Revisión en
• grupo. (A47)
• A partir de lo estudiado en la unidad, establecer en grupo las características de los
fenómenos que estudia la química. (A48)
• Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
• Presentación en equipo
Actitudinales
• Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
MATERIALES
GENERALES
De Laboratorio:
- Flexo metro, Balanza.
Didáctico:
- Presentación, escrita electrónicamente.
FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente:
Preguntas ¿Por qué
es
indispens
able el
agua para
la vida?
¿Porque
ahí la
necesidad
de llevar a
cabo
acciones
que
permitan
la
conservaci
ón del
agua?
¿Cómo
contribuy
e la
química
en los
procesos
de
purificació
n del
agua?
¿Existen
fugas de
agua en su
domicilio?
¿Qué
acciones
se pueden
llevar a
cabo para
reducir el
gasto del
agua en la
ciudad de
México?
¿Cuántos
litros de
agua se
consumen
al día en
una
vivienda?
Equipo 5 2 6 1 3 4
Respuesta Esto es
debido a
que es el
único
líquido
natural
que tiene
la
propiedad
de
mantener
hidratado
El reducir
el uso del
agua hoy
ayudará a
conservar
los
recursos
de agua
para
generacio
nes
futuras y
Se utilizan
los
métodos
de
separació
n:
Filtración
y
decantaci
ón.
Se hace
luego la
No hay Evitar las
fugas de
agua,
tener un
límite al
momento
de usar el
agua,
sancionar
los malos
usos del
agua.
Dependien
do de los
habitantes
, por una
familia de
4
integrante
s se
consumirí
an
alrededor
de 100
3. Sustancia Formula Numero de
Átomos de cada
elemento
Conductividad
eléctrica
Sacarosa seco C12H22O11 Carbono 12
Hidrogeno 22
Oxigeno 11
Nula
Cloruro de sodio
seco
NaCl Sodio 1
Cloro 1
Nula
Cloruro de sodio
húmedo
NaCl +H2O Sodio= 1 Cloro= 1
Hidrogeno=2
Oxigeno= 1
Buena
Sacarosa
húmedo
C12H22O11.H2O Carbono 12
Hidrogeno 22
Oxigeno 11
Nula
Agua solida H2O (s) Hidrogeno 2
Oxigeno 1
Nula
Agua liquida H2O Hidrogeno-2
Oxígeno-1
Nula.
Agua gaseosa H2O(g) Hidrogeno 2
Oxigeno 1
Nula
Equipo Densida
d del
agua g/
ml
Densidad del aceite g/ ml Densidad del alcohol
g/ ml
1 0.94 0.85 0.8
2 0.95 0.87 0.9
3 0.97 0.84 0.8
4 0.95 0.86 0.7
4. 5 0.96 0.88 0.7
6 0.95 0.85 0.8
Datos de la Bibliografía
Densidad agua 0,917 kg/L
Aceite 0.9 g/mL
Alcohol 0.78g/ml
Equipo Tiempo minutos Temperatura de ebullición
del agua o
C
1 12 91°C
2 22 87°C
3 16 94°C
4 10 92° C
5 26 91°C
6 13 91°C
5. Cocnlusiones:
Temeratura de ebullicon del agua al niveldel mar en la ciudad de Mexico:
Temperatura de ebullición
Al nivel del mar La temperatura de ebullición
es de 100 °C.
Ciudad de México A los 90-96.4 grados
centígrados
Equipo Lugar seleccionado
1 Las fuentes del monumento a la Revolución.
2 Fuentes Brotantes.
3 Xochimilco
4 Los Dinamos
5 Jardín botánico.
6 Fuente de los Coyotes de Coyoacán.
6. Cocnlusiones:
Temeratura de ebullicon del agua al niveldel mar en la ciudad de Mexico:
Temperatura de ebullición
Al nivel del mar La temperatura de ebullición
es de 100 °C.
Ciudad de México A los 90-96.4 grados
centígrados
Equipo Lugar seleccionado
1 Las fuentes del monumento a la Revolución.
2 Fuentes Brotantes.
3 Xochimilco
4 Los Dinamos
5 Jardín botánico.
6 Fuente de los Coyotes de Coyoacán.