Este documento presenta la sesión 14 de la primera unidad sobre suelos y fuentes de nutrientes para las plantas. Los estudiantes aprenden sobre los diferentes tipos de enlaces químicos como iónico, covalente y metálico. Realizan una actividad de laboratorio para identificar el tipo de enlace en diferentes sustancias mediante pruebas de conductividad eléctrica. Luego, presentan y discuten sus resultados.

1. SEMANA5
SESIÓN
14
PRIMERA UNIDAD. SUELO, FUENTE DE NUTRIMENTOS PARA LAS PLANTAS
CONTENIDO
TEMÁTICO
¿Cómo se representan y nombran las sales en el lenguaje de la química?
Conceptuales:
29. Asigna el nombre químico a las fórmulas de los compuestos estudiados. (N3)
Procedimentales:
33. Incrementa su habilidad en la búsqueda de información pertinente y en su
análisis.
Los estudiantes elaboren por medio de dibujos, esferas de Unicef, plastilina o algún
material similar, la representación de las moléculas de agua (H2O), hidrógeno (H2) y
oxígeno (O2) en las reacciones de descomposición y síntesis del agua.
APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO
Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyecto.
Presentación en equipo
Latitudinales
Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
De Laboratorio:
MATERIALES
Material: Probador de conductividad eléctrica, capsula de porcelana. Balanza
-
Sustancias: Agua destilada, láminas de: aluminio, magnesio, cobre; cloruro de calcio,
sacarosa, carbón. Suelo de cerro de zacaltepetl.
GENERALES
Didáctico:
-
Presentación, escrita electrónicamente.
FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes:
Pregunta
¿Qué es
un ion?
¿Qué es
un catión?
¿Qué es el
enlace
químico?
¿Cuándo
se tiene
un enlace
covalente
?
¿Cuándo
se tiene
un enlace
Polar?
¿Cuándo
se tiene
un enlace
iónico?
Equipo
4
2
5
3
6
1
Respuesta
Un ión es
una
partícula
cargada
Un catión
es un ion
con carga
eléctrica
Es la unión
que
componen
las
El enlace
covalente
es la unión
que como
resultado
La polarid
ad
química o
solo polari
El enlace
iónico se
produce
DESARROLLO DEL
PROCESO

2. eléctricam
ente,
construida
por un
átomo
que no es
eléctricam
ente
neutra.
FASE DE DESARROLLO
positiva
debido a
que ha
perdido
electrones
.
sustancias
se
combinan
y se unen.
Los
enlaces
químicos
dependen
del
número
de
electrones
de
valencia
que los
mantiene
unidos.
de
la
compartici
ón de uno
o
más
pares de
electrones
se
establece
entre dos
átomos.
De
esta
forma,
distinguim
os entre
enlace
simple o
sencillo
(los
átomos
comparte
n un solo
par
de
electrones
), enlace
doble (los
átomos
comparte
n
dos
pares de
electrones
) o enlace
triple (los
átomos
comparte
n
tres
pares de
electrones
).
dad es
una
propiedad
de
las molécu
las que
represent
a la
separación
de las
cargas
eléctricas
en la
misma.
por
transferen
cia de
electrones
entre un
metal,
capaz de
ceder
electrones
, y un no
metal,
capaz de
captarlos.
Es decir,
entre
átomos
con
electroneg
atividades
muy
diferentes.
Enlaces químicos
- Aplicar el número de oxidación como un auxiliar en la nomenclatura y escritura de
fórmulas.

3. Hacer énfasis en los fertilizantes (sales con iones poliatómicos) tales como:
cloruro de potasio, sulfato de potasio, nitrato de potasio, sulfato de amonio, nitrato de
amonio, fosfato de amonio. Realizar ejercicios al respecto. (A28, A29)
Procedimiento:
Fotos de material sustancias procedimiento.

5. Colocar una muestra (cucharada pequeña) de cada sustancia en la capsula de
porcelana, cuidadosamente probar su conductividad eléctrica, en seco y humedao, anotar
los resultados en el cuadro de observaciones:
Sustancia
Formula o
símbolo
Conductividad
Presenta (P)
Húmedo
Tipo de enlace
No presenta
(NP)
Seco
Agua destilada
H2O
NP
Presenta poco
Aluminio
Al
Si presenta
Presenta poco
Metálico
Magnesio
Mg
Si presenta
Si presenta
Enlace metálico
Cobre
Cu
Si presenta
Si presenta
Metálico
Cloruro de
calcio
CaCl2
No presenta
Si presenta
Iónico
Sacarosa
C12H22O11
No presenta
Baja
Polar
Hierro
Fe
P
P
Metálico

6. Carbón
C
NP
Si presenta
Polar
Suelo de abajo
sales
No presenta
poca
iónico
Suelo de en
medio
sales
No presenta
No presenta
Polar o
covalente
Suelo de arriba
sales
No presenta
No presenta
Polar o
covalente
Desarrollan la actividad en equipo y exponen sus resultados al resto del grupo.
Conclusiones: Con lo anterior pudimos llegar a entender el tipo de elace que en ocasiones
surfe entre los distintos elementos y como se comporta.
Después discuten y sintetizan el contenido. Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.
FASE DE CIERRE
Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a
cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo
al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su
Blog.
EVALUACIÓN
Producto: Presentación del producto. Resumen de la indagación bibliográfica.
Actividad de Laboratorio. Indagación del programa cocodrilo.