Este documento presenta un taller de tres ciclos sobre la medida y la estimación para estudiantes de primaria. Cada ciclo contiene tres sesiones con actividades prácticas de medición de objetos, uso de regletas de Cuisenaire, y construcción gradual de un plano y modelo de una ciudad. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos de medición de una forma divertida y participativa.

1. Fernández Mondéjar, Vicente
García Cutillas, María
García Pérez, Noelia
Hernández Monís, Marta
López Mula, David

2. Antes de comenzar…
 ¿Qué
es un taller?
 Nuestro
taller…
Sigue una progresión
 Evaluable
 Objetivos
 Contenidos: Bloque 2. La medida:

estimación y cálculo de las magnitudes”

4. Primer ciclo
Sesión 1: “Nos divertimos midiendo”
Medir distintos objetos y partes del cuerpo con
medidas no convencionales.

Sesión 2: “Medimos con regletas de Cuisenaire”
Utilizar las regletas de Cuisenaire para medir distintos
objetos.

Sesión 3: “¡Reflexionamos y vamos de paseo!”
Construcción de figuras a partir de la medición de sus
piezas.


5. Segundo ciclo
Sesión 1: “Un problema a nuestra medida”
Carta para reflexionar sobre las medidas
convencionales y no convencionales.

Sesión 2: “¿Cuál es cuál?”
Realizar mediciones sobre el plano de la ciudad y
trazo de las carreteras en el plano grande.

Sesión 3: “Medir para construir”
Construcción de la ciudad guiada por el maestro.


7.  CAMINO
A: 9cm a la derecha, 13 cm hacia
abajo, 5cm a la izquierda, 8cm hacia abajo, 15 cm
a la derecha, 13 cm hacia arriba
 CAMINO B: 2cm a la derecha, 12 cm hacia
arriba, 12cm hacia la izquierda.
 CAMINO C: 5cm a la izquierda, 12cm hacia
arriba, 8cm hacia la derecha, 7cm hacia
arriba, 1,5cm hacia la derecha, 7cm hacia arriba
 CAMINO D: 3cm hacia arriba, 3,5cm a la
izquierda, 14cm hacia abajo, 3,5cm hacia la
izquierda, 9cm hacia abajo, 2,5 cm hacia la
izquierda, 1 cm hacia abajo, 2cm hacia la
izquierda.
 CAMINO E: 2cm a la derecha, 14cm hacia
arriba, 4cm hacia la izquierda, 4cm hacia
arriba, 10cm hacia la izquierda, 6cm hacia abajo, 5
cm hacia la izquierda, 6 cm abajo.

9. Tercer ciclo
Sesión 1: “Medimos para poder construir”
Actividades de estimación, medición y
reflexión, entre los propios compañeros.

Sesión 2: “Minidiendo la ciudad 1”
Construcción de las carreteras en el plano y del
Minimoy (primer paso de la construcción de la ciudad)

Sesión 3: “Minidiendo la ciudad 2”
Construcción de la ciudad.


10. Reflexión final
 Actividades
teóricas y prácticas
 Contextualizo
 Aprendizaje
 Ameno
activo y participativo
y atractivo