Modulo Trata de Personas por Victoria Humerez Escobar

Módulo de Prevención “Trata de Personas”

1
MÓDULO

“TRATA DE PERSONAS”

GUÍA DEL FACILITADOR


Módulo 2

“trata de personas”


3
Finalidad

Lograr
la comprensión y prevención,
respecto a la Trata
de Personas.


Conoce tu autoestima
4

Unidad didáctica 1


Temario
5

¿Qué es la autoestima?

El arte de valorarse

Autoestima exagerada

Autoestima como valor

¿Cómo fortalecer mi autoestima?

El buen trato


Objetivos específicos
6

 Guiar de una manera comprensiva el tema
de la autoestima para que los estudiantes
descubran la importancia de cada uno de
ellos.
 Identificar las características de la autoestima.
 Desarrollar las actividades planteadas de
cada tema.


UNIDAD 1
LA AUTOESTIMA

«Aprender es un camino que hace el sujeto para conocerse a sí mismo y
conocer el entorno». (Autores varios, Piaget en el aula).

En la mayoría de los casos la personalidad se forma bajo el conjunto de las relaciones 7
sociales, por lo que se dice que el hombre es un producto bio-psico-social y que
responde a las condiciones del momento y del lugar al que corresponde y en que se
desenvuelve.1

a) ¿Qué es la Autoestima?

Es la actitud que tenemos hacia nosotros mismos, es la forma habitual de pensar,
amar, sentir y comportarse consigo mismo.
La autoestima es innata, porque es el
resultado de nuestra historia, es el fruto de
una larga y permanente vida, la cadena de
acciones y pasiones que nos traen Es saberse querido/a y
combatiendo durante nuestros días de respetado/a por los
existencia. demás, así como de
sentirse competente, es
Es valor que nos asignamos y tiene que
decir, tener confianza y
ver, con qué tanto nos aceptamos y
seguridad, lo que nos
queremos cómo somos y qué tan
ayudará a tener una
satisfechos estamos con lo que hacemos,
vida más agradable y
pensamos o sentimos y si merecemos ser
facilitará el éxito de las
felices y cuánto respetamos y defendemos
metas que queramos
nuestros intereses.
realizar. (UMSA-2004.
Pág. 11)

1
UMSA Revista Educación y Conocimiento, La Paz-Bolivia, 2004: Pp. 11


La autoestima solo se puede fortalecer aceptándonos a nosotros mismos y a los
demás como son, es decir, que solo podemos alcanzar una autoestima buena y
equilibrada solo cuando podamos sentir que somos las personas más maravillosas
del mundo y que cada persona es única y todas forman parte de un todo. Solo de
esa forma podremos lograr una felicidad plena.

8

b) El arte de valorarse

Para disfrutar de la vida lo primordial es sentirse bien con nuestra persona, confiar
en los propios atributos y ser flexibles ante las situaciones adversas. Sin embargo,
este delicado equilibrio depende de la autoestima, esa característica de la
personalidad que mediatiza el éxito o el fracaso de la persona.2

El auto concepto, es lo que consciente o
inconscientemente se piensa de uno mismo “que
La autoestima excesiva es puede o no estar ligado a la realidad” y en torno a
frecuente en líderes, lo que ello o al individuo ordena su conducta con la
les indica que poseen finalidad de protegerse psicológicamente y

poderes especiales y se mantenerse en equilibrio. El auto concepto se
construye desde la niñez, a partir de las
sienten legitimados, para
enseñanzas de los antepasados
hacer y decir lo que les
biológicos y culturales, además
parece, sin medir las
de la propia experiencia.3
consecuencias de sus actos.
c) Autoestima exagerada
(Revista educación y
conocimiento-2004) Si bien la autoestima puede ser un
problema, cuando es BAJA, pues generan

2
IDEM, Pp. 89
3
CRESPO, Osvaldo Víctor “Psicopedagogía de la afectividad Adolescente”, Pág. 104


sentimiento de inferioridad y poca validez, Tenemos que
sensación de incapacidad y torpeza, también resulta enseñar a cada
conflictiva cuando es EXCESIVA, ya que el niño desde la
individuo manifiesta confianza exagerada e infancia a
imprudencia, “lo que lleva a cometer errores al no descubrir en su
medir ni actos ni palabras”. Es por ello que los interior, lo mejor
individuos con BUENA AUTOESTIMA son más de su
9
creativos en el trabajo, más elásticos para resistir a personalidad.
la presión de sucumbir ante la derrota y más Cuanto más lo
4
ambiciosos en cuanto a las expectativas de vida. De tratemos como ser
allí que la correcta relación del individuo con su importante y digno
autoestima redunde en mayor vitalidad y los de atención, y se
impulse a tratar a los otros con respeto, sienta amado y
benevolencia y positivamente a las oportunidades aceptado, mejor
que se les presentan, y lograr la serenidad espiritual, auto concepto
que es la definitiva y es la que hace posible el goce tendrá. (UMSA -
de la vida. 2004)

d) La autoestima como valor

La autoestima es la percepción individual sobre sus
propios méritos y actitudes, se construyen de las
experiencias vivenciales y sentimientos, que se
producen durante todas las etapas de la vida, que
son la infancia y la adolescencia.

e) Cómo fortalecer la autoestima

Los primeros valores que recibe la persona son por
medio de los padres o familiares y por los
profesores o capacitadores, donde los familiares

4
PIAGET, Jean “Psicología y Pedagogía”, Pág. 9


ocupan sin duda el primer lugar en cuanto a la apreciación, con los que
tienen contacto directo a lo largo de la vida. Los profesores o tutores ejercen una
influencia determinante para bien o para mal; en la escuela se fortalece los valores
del niño, para luego enfrentarse a su realidad social.

f) El buen trato

Cada uno de nosotros
10
entiende este
concepto de una
La persona con autoestima elevada, es decir manera especial, para
aquella que se acepte con sus características muchos son todas las

físicas y psicológicas, es capaz de afrontar cosas que queremos
que los demás nos
cualquier problema que se le presente. (Revista
demuestren, la forma
educación y conocimiento - 2004)
como nos gustaría
otros se relacionaran
con nosotros, que nos respetaran, nos vieran, nos oyeran, fueran amables y casi nos
abrieran caminos para poder pasar sin dificultades.

Otros opinan que el buen trato, es un listado enorme de comportamientos y valores
aplicados a la relación con los demás: respeto, consideración, amabilidad, cariño,
amor, reconocimiento, comunicación, apoyo, consuelo, satisfacción de necesidades,
etc. 5

Unos y otros tenemos la razón, el BUEN TRATO es recíproco, es de doble vía, es
un encuentro y por lo tanto tiene que ver con la forma como vemos a los demás y
como nos vemos a nosotros mismos.

5
DIETHER, Höber “Introducción a la Psicología Pedagógica”, Pág. 23-24”


Y recuerda que:

Es esta la razón por la que desde todo
punto de vista, no podemos
conceptualizar sobre el BUEN TRATO, si
primero no nos miramos cada uno desde
nuestro interior y sabemos claramente
quiénes somos y que queremos ahora. 11
(UMSA, Revista – 2004).


BIBLIOGRAFÍA

 BARRIOS, José Luis : “Bases de la exploración e intervención psicopedagógica:

Manual de apoyo estudiantil”. Edit. CREÁTICA – Investigación y desarrollo
12
Humano S.R.L. La Paz – Bolivia, 2006.

 CRESPO, Osvaldo Víctor: “Psicopedagogía de la afectividad adolescente”, 2002

 DÁVALOS, Vela Guillermo: “Descubriendo el Trampolín y la Telaraña,

Resiliencia, exclusión y violencia en adolescentes”; Edit. El País, 2005.

 DIETHER, Höber: “Introducción a la Psicología Pedagógica”, 1999.

 PIAGET, Jean: “Psicología y Pedagogía”, 2000.

 UMSA - Revista: “Educación y Conocimiento”, La Paz – Bolivia, 2004.


13

Trata de personas

Unidad didáctica 2


14
Temario

¿Qué es la Trata de Personas?

¿Quiénes son los tratantes?

¿Quiénes son las víctimas?

Tipos de Trata

Sus causas

Adolescentes en situación de Trata de Personas


15

 Definir el concepto de Trata de Personas.
 Identificar los tipos, características y factores de
la Trata de Personas.
 Analizar las características de los
tratantes y las víctimas de Trata.


“Por Trata de Personas se entenderá la captación,
16
el transporte, el traslado, la acogida o la recepción
de personas recurriendo al uso de la fuerza u otras
formas de coacción, el rapto, el fraude, el engaño,
al abuso de poder o de una situación de
vulnerabilidad o a la concesión o recepción de
pagos o beneficios para obtener el consentimiento
de una persona que tenga autoridad sobre otra
para propósitos de explotación. Ésa explotación
incluirá como mínimo, la explotación de la
prostitución ajena u otras formas de explotación
sexual, los trabajos o servicios forzados, la
esclavitud o las prácticas análogas a la esclavitud ,
la servidumbre o la extracción de órganos.”


17


PENSEMOS Y ANALICEMOS QUE ES
TRATA DE PERSONAS, MIGRACIÓN
Y TRÁFICO ILÍCITO

18

VAMOS AHORA A RESPONDER A LAS
INTERROGANTES QUE NOS PLANTEAMOS PARA
LUEGO ENTRAR DE LLENO AL TEMA PRINCIPAL

¿QUÉ ES MIGRACIÓN? ¿QUÉ ES TRATA DE PERSONAS? ¿QUÉ ES TRÁFICO ILÍCITO?

……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………


Ahora bien si no lo sabes te vamos a aclarar las ideas y lo comprenderás:

La Migración es el movimiento de una población hacia el territorio de otro
Estado o dentro del mismo que abarca todo movimiento de personas sea
cual fuere su tamaño, su composición o sus causas: incluye migración de
refugiados, personas desplazadas, personas desarraigadas, migrantes
económicos.6
19
Existe mucha diferencia entre Trata de Personas y Tráfico de Personas, ¿parece ser lo
mismo verdad?, pero que no te engañe, ahora sabrás porqué:

Trata y Tráfico: Similitudes y Diferencias

Paso fronterizo regular, ilícito o Paso fronterizo ilícito
ningún paso fronterizo

Documentos legales o ilegales Documentos ilegales
Negocio Lucrativo
Negocio Lucrativo que (falsos o robados)
Documentos retenidos que Comercia con
Comercia Seres Humanos
Coacción y explotación repetida Seres Humanos Acto voluntario

Movimiento restringido y control Redes Criminales
Redes Producto: un servicio
Producto: una persona Criminales (movimiento)

Delito contra una Persona Delito contra el Estado

Trata Tráfico

6
OIM “Glosario de Migración”, 2006. Pp. 38.


UNIDAD 2
LA TRATA DE PERSONAS

1. Definición 20

Existen muchas
conceptualizaciones en torno a Para la Organización
estos temas que son muy Internacional para las
importantes rescatar y Migraciones (OIM), la trata de
mencionar. Pero ¿qué es la personas constituye: “…un
Trata de Personas?... algunos fenómeno muy antiguo que
dirían que es el simple trato que solo desde las dos últimas
se tiene con las personas de décadas ha venido saliendo a la
acuerdo al sentido común de luz pública. En otras palabras
sus pensamientos en base a lo estamos frente a un problema
que escuchan, otros dirían que viejo con un nombre nuevo”
es el cómo las personas nos (OIM, 2006).
tratan, pero este término no se
limita simplemente al trato que nos emiten las personas, sino que tiene un sentido
muy profundo y en muchos casos peligroso, ya que se trata de la manera en que
algunas personas tratan a otras, pero utilizando ciertos mecanismos que nos llaman
la atención.

UNICEF, la define de la siguiente manera: “amenaza o el uso de la fuerza u otras
formas de coacción, el rapto, el fraude, el engaño, el abuso de poder o de una
situación de vulnerabilidad o la concesión o la recepción de pagos o beneficios para
obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre otra”7

7
UNICEF – UNIÓN INTER-PARLAMENTARIA Contra la Trata de niños, niñas y adolescentes, 2005. Pág. 11


Ellos consideran que este problema existió desde la colonia cuando las mujeres y
niñas africanas e indígenas eran desarraigadas de su lugar de origen y
posteriormente comercializadas para sufrir atropellos como ser la servidumbre,
explotación laboral, y violaciones sexuales. Pero desde fines de los años 70 fue en
donde la población mundial se preocupó por este tema: “En esa época, se comenzó a
utilizar el término tráfico humano y tráfico de personas para referirse al comercio
21
internacional de mujeres y personas menores de edad, sin todavía alcanzarse una
definición o concepto consensuado sobre este fenómeno.8

2. ¿Quién es el tratante?

El tratante es una persona que tiene la habilidad de ganar la
confianza de la víctima, por ello, muchas veces este trabajo
es realizado por mujeres, porque ellas tienen mayor
facilidad para involucrarse con las víctimas, conocer de
cerca sus problemas y acercarse lo suficiente como para
poder plantearle una oferta atractiva. Para conseguir
mejores resultados, los tratantes utilizan personas de la
propia comunidad, ofrecen jugosos adelantos económicos a las
víctimas, que sirvan tanto para generar mayor confianza, como también para
someterla posteriormente, los tratantes atacan especialmente a mujeres, niños y
niñas porque se encuentran en una situación de desprotección y desventaja.

Es lamentable reconocer que en algunos casos las víctimas se convierten en parte de
la cadena delincuencial participando en el trabajo de captación, retornando a sus
lugares de origen con el objetivo de reclutar nuevas víctimas, está por demás
mencionar el síndrome de Estocolmo, que el fenómeno por el cual la víctima refleja
un elevado grado de dependencia con el tratante.

8
OIM La trata de personas – aspectos básicos. Pág. 12


3. ¿Y quiénes son las víctimas?

Son generalmente personas en situación de vulnerabilidad,
de bajos recursos económicos y de poca o ninguna
formación académica. El grupo mayor sin duda es el de niños, niñas y
adolescentes, sin embargo, también se encuentran en este nivel de riesgo a mujeres
cuando nos referimos a la explotación sexual comercial. Desde luego los varones 22
también son víctimas de estos delincuentes en
explotación laboral.9

4. Tipos de Trata de Personas
“Las personas migran
Trata internacional, es el tipo más común de trata,
por muchos motivos: en cual se desarrolla cuando la víctima sale fuera
del país, es decir la persona cruza la frontera de su
Algunas buscan mejores
país de origen para llegar a su destino en donde es
oportunidades.
explotada en los diferentes niveles explicados en
Otras buscan la el protocolo de Palermo.

seguridad (huyendo de la
Trata interna, es la trata que no se menciona, ya
guerra, la persecución o
que la podemos ver tal vez muchas veces en todo
la violencia). lugar sin darnos cuenta, se desarrolla en el mismo
país o el mismo lugar de origen, no se necesita
salir del país necesariamente para sufrir Trata de
Personas.

5. Causas que nos impulsan a ella

Algunas causas importantes que conllevan a las personas a ser víctimas de Trata de
Personas es la pobreza y la escasez de oportunidades de nuestro país. Puesto que la
transición económica fracasó mediante el transcurso de los años, la falta de

9
Ídem


gobernabilidad que viene arrastrando durante mucho tiempo, la corrupción
y la discriminación de género producto de estructuras patriarcales tradicionales,
también son factores agravantes de la problemática.

Al mismo tiempo muchos países han impuesto controles fronterizos y requisitos de
ingresos más estrictos. En muchas partes del mundo las posibilidades de migración
ilegal han disminuido. Sin embargo, en los países de destino persiste la demanda por
23
varias categorías de mano de obra tanto en el sector formal como en el sector
informal. En conjunto, estos factores han producido un fuerte aumento de migración
irregular y de Trata de Personas”10

6. ¿Cómo se da la Trata de Personas?

Se presenta de la siguiente manera:

Los tratantes se a) Reclutamiento
aprovechan del hecho
de que la mayoría de “Frecuentemente la Trata de Personas
sus víctimas no tienen comienza con la falsa promesa de alguna
el dinero necesario oportunidad. En algunos casos la víctima sabe que
para obtener
documentos y pasajes, irá a trabajar en cierta actividad, empero no sabe
por lo que les prestan cuáles serán las condiciones (reclutamiento
el dinero en forma de
parcialmente engañosos) En otros casos las
adelanto.
víctimas esperan trabajar en alguna forma de
actividad lícita, pero luego de llegar al destino se
ven obligados de hacer otra clase de trabajos (reclutamiento plenamente
engañoso). En estos casos las víctimas son engañadas con promesas de empleo y
remuneración creyendo sinceramente que trabajarán en alguna actividad lícita al
llegar (como en un restaurante, en una oficina o en trabajo doméstico).
También existen tratantes que raptan a sus víctimas por la fuerza (reclutamiento
forzoso)”.11

10
Obcit, Pág. 20
11
CARTILLA REALIZADA POR LA OIM Contra la Trata de niños, niñas, adolescentes y mujeres, Pág. 32


En cada uno de estos casos antes descritos sin importar el método de
reclutamiento la víctima no sabe de antemano que la obligaran a trabajar largas
horas bajo condiciones extenuantes y a menudo peligrosas recibiendo a cambio
poco o ningún sueldo, tampoco sabe que le quitarán sus documentos de viaje y/o de
identidad que le impedirán la libertad de movimiento o que sufrirán violencia o
amenazas de violencia a manos de los tratantes.

Transporte y traslado 24
En algunos casos la Trata de Personas ocurre en etapas que involucran países de
origen de tránsito y de destino. Una víctima puede ser trasladada dentro de su país y
luego albergada en casas de seguridad antes de ser trasladada fuera del país
repitiéndose el proceso por una serie de países de tránsito antes de las rutas usadas
por los tratantes siempre se caracterizan por un factor constante, ya que las víctimas
serán trasladadas hacia donde existe demanda de sus servicios donde el posible
lucro por su explotación sea mayor. (OIM, 2006: PÁG. 52)

Explotación
Es el aspecto medular de la Trata de Personas. Los tratantes trasladan a sus víctimas
con el único propósito de lucrar con su explotación. La Organización Internacional
para las Migraciones la menciona en el siguiente recuadro:

“Algunos tratantes perciben sumas
grandes de dinero, más en algunos
casos los beneficiarios se perciben
en especie, como mano de obra o
servicios gratuitos.
Por lo general la actividad
explotadora comienza muy pronto
después de la llegada al punto de
destino final”.(OIM – 2004, Pág. 56)


7. ¿Cómo hacen los tratantes para controlar a sus víctimas?

“Los tratantes utilizan una variedad de mecanismos para controlar a sus víctimas
porque el objetivo principal de estas personas es el de lucrar con la explotación de
ellas, cada mecanismo se puede utilizar en función de los otros, dependiendo del
tipo de explotación de cada caso en específico:

25
a) Servidumbre por deuda
Así se crea “el vínculo por endeudamiento” que el tratante luego utiliza como
medida coercitiva para asegurar que la víctima participe en la actividad que él
desee.
También puede quedar endeudada por su venta por parte de un tercero y en caso
de que haya sido raptada, puede que se encuentre obligada a participar en
actividades de explotación en contra de su voluntad, para poder reintegrar el
dinero que un tratante ha pagado al comprarla a su raptor.

b) Detención de documentos

Muchas veces los tratantes confiscan los documentos de identidad y de viaje
que pertenecen a sus víctimas, generalmente después de llegar al destino final.
Así se le priva a la víctima de su identidad oficial, lo que en muchos casos crea
una condición migratoria irregular, por lo que se le hace muy difícil buscar
ayuda o huir.

c) Aislamiento lingüístico y social
En este caso se prohíbe a la víctima el hablar en su lengua materna y queda
entendido también que no pueden recibir ni llamadas ni cartas y mucho menos
enviarlas.


d) Violencia y temor.

Los tratantes también recurren a la violencia y amenazas de violencia, como
una forma eficaz de mantener el control. A menudo las víctimas son golpeadas
y violadas, encerradas, mantenidas en aislamiento por largos periodos, privadas
de alimento y agua, drogadas y/o torturadas para garantizar su obediencia. Esos
abusos se pueden infligir como castigos o como advertencia para asegurar que 26
la víctima sepa claramente cuáles serán las consecuencias de cualquier falta. En
algunos casos los tratantes abusan de una víctima, o incluso la matan delante de
las otras.
En las situaciones de explotación sexual, la vergüenza se vuelve otro
mecanismo de control poderoso. El tratante puede amenazar a la víctima
aludiendo que dirá a sus familiares que ella está trabajando como prostituta, por
ejemplo. A veces se toman fotos cuando la víctima está siendo violada y se
utilizan las fotos para chantajearla y asegurar que acate plenamente las órdenes
del tratante.

e) Represalias y amenazas de represalias contra los familiares de la víctima.

Una de las amenazas más eficaces y más problemática es la amenaza de
represalias violentas contra los seres queridos de la víctima (quienes
generalmente aún se encuentran en el país o región de origen). En muchos casos
el tratante procura conocer detalles sobre las circunstancias familiares de la
víctima, como un apodo o la dirección de algún pariente cercano.
Independientemente de la cantidad de información con que realmente cuente el
tratante, estas clases de amenazas resultan muy eficaces, ya que muchas veces
la víctima no estará dispuesta a poner sus seres queridos en peligro por
resistirse o intentar huir”.12

12
Obcit, Pág. 26


La adolescencia es una etapa que trascurre entre los 10 a 19 años (OMS -
1999). Se caracteriza por una serie de cambios biológicos y corporales de
gran trascendencia, como son el desarrollo de los caracteres sexuales y la
adquisición de la capacidad reproductiva.

27
8. ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE TRATA
“…No trabajan
“La mayoría de los y las adolescentes en situación de Trata de y ellas las
Personas tienen una baja escolaridad y encuentran en el comercio mismas chicas
de sus cuerpos una salida a sus carencias materiales y una les mantienen,
posibilidad para contribuir con algo de sus ganancias a sus hogares. se hacen
Un alto porcentaje especialmente entre las mujeres, proviene del pegar…
interior del país como una estrategia para mantener sus actividades cuando no les
en secreto. Sus expectativas son poco realistas, tienen baja dan plata les
autoestima y poco conocimiento sobre cómo protegerse de ITS –
pegan o les
tratan mal…
infecciones de transmisión sexual, VIH/SIDA, u otras
algunos ya
enfermedades, los tratantes los contactan a través de las redes de
están
internet”.13
acostumbrados
Adolescentes en riesgo extremo a vivir de las
chicas…”(Testi
monio de un
La adolescencia es una etapa que transcurre entre los 10 y 19 Garzón de
años14. Se caracteriza por una serie de cambios biológicos y Night club,
corporales de gran trascendencia, como son el desarrollo de los Bolivia-2001)
caracteres sexuales y la adquisición de la capacidad reproductiva.

13
PRO ADOLESCENTES “Develando el ambiente de prostitución de los y las adolescentes en la ciudad de La Paz “
2004, Pág. 11
14
Organización Mundial de la Salud – OMS. 1999


“Quienes se desarrollan en el ambiente del comercio sexual a causa de la Trata
de Personas, enfrentan una etapa de su vida que determinará su futuro, en condiciones
de extremo autoritarismo, subvaloración y negación de sus derechos fundamentales”.15

Muchas/os adolescentes tratados sufren palizas, son violadas/os por los proxenetas y
los dueños de los locales del comercio sexual (tratantes) y son sobreexplotados en sus
horarios de trabajo. Se les encierra y no se les alimenta de manera adecuada. Cuando se
enferman, no se les presta los servicios sanitarios en forma adecuada o si están 28
demasiado enfermos para “trabajar”, a menudo se les hecha a la calle, donde los
detiene la policía, que les trata como delincuentes sufren más abusos o se pierden en
las drogas y el alcohol. Sin embargo, las/os niñas/os y adolescentes que logran huir de
la prostitución, confrontan un futuro incierto si no pueden regresar a sus familias. En
algunas ocasiones, su única alternativa es retornar al proxeneta o al prostíbulo que
conocen. (PRO ADOLESCENTES, 2004, Pág. 29)

Testimonios que nos muestran la realidad:

“Yo actualmente vivo en el club… me siento un
poco encarcelada, porque uno quiere tomar un
café, salir, las chicas tenemos celulares… estoy
tomando un café nos llaman, tienes que venirte nos
dicen, porque nos descuentan si una no llega al
local… es un poco triste…, no tengo horario sea que
estoy todo el día, yo salgo, salgo a almorzar, salgo a
pasear, no puedo estar tranquila, me llaman al celu,
te necesito ven me dicen…” (Adolescente mujer de 19
años que trabaja en un Agencia. Entrevistada en enero 2002.)

En consecuencia, la dependencia psicológica que suele generar el caficho 16 local hace
que las mujeres se aferren a él, a pesar del daño que les pueda infringir.

15
Obcit, Pág. 29


BIBLIOGRAFÍA

 ALVARADO, De la Fuente José: “Prostitución Adolescente volante en
Ayacucho”; Institutos de Estudios por la Infancia y la Familia, 2000.
 DEFENSA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS INTERNACIONAL – BOLIVIA:
“Tráfico de niños, niñas y adolescentes con fines de explñotación laboral en
29
Bolivia”, Terre Des Hommes Alemania. Edit. Serrano: Cbba – Bolivia, 2001.
 Organización Internacional para las Migraciones: “La Trata de Personas –
Aspectos Básicos”, CIM, INM, OEA, Instituto Nacional de las Mujeres;
México, 2006.
 Organización Internacional para las Migraciones – Cartilla: “Contra la Trata de
niños, niñas y adolescentes y mujeres” OEA, 2005.
 Organización Internacional para las Migraciones – Policopiado:“Trata de
Personas – Estrategia Nacional”, 2006.
 Organización Internacional para las Migraciones: “Glosario de Migración”,
2006.
 PRO ADOLESCENTES – Modulo: “Trata de Personas – Conceptos básicos”
Publicado por: OIM, BID, Ministerio de la Presidencia, Ministerio de Justicia,
Ministerio de Educación y Cultura y PRO ADOLESCENTES BOLIVIA, 2007.
 PRO ADOLESCENTES : “Develando el ambiente de la prostitución de los y
las adolescentes en la ciudad de La Paz”, 2005
 TORREZ, Pinto Hugo: “Jóvenes del Ayer, de Hoy y del Mañana”, Edit. Grupo
Desing, 1997.
 UNICEF: “Contra la Trata de niños, niñas y adolescentes”, UNIÓN INTER-
PARLAMENTARIA, 2005.

16
Proxeneta manipulador de las adolescentes, que se considera dueño de ellas.


¿Los medios de comunicación
30
cómo medio de captación?

Unidad didáctica 3


Temario
31

Las revistas

La televisión

La radio

Los periódicos y ofertas laborales

El internet y la educación



32

 Identificar los posibles medios de
comunicación que utilizan las redes de
Trata de Personas para reclutar a sus
víctimas.
 Advertir de los peligros que asechan a los
jóvenes en la actualidad.
 Analizar los riesgos del internet hacia
los jóvenes.


UNIDAD 3
1. MEDIOS DE COMUNICACIÓN

En la mayoría de los casos, nos vemos deslumbrados por la televisión, radio y todos
los medios de comunicación masiva, ya que, endulzan nuestros oídos y llegan con
mensajes subliminales para poder atraer nuestra atención, pero no tenemos la
33
certeza de que, éstos medios, escogen el tipo de información que dan a conocer a la
ciudadanía.

Por lo tanto, se debe tener cuidado al acudir a ciertas propagandas, ofertas de
trabajo, etc., ya que este medio puede ser uno de los mecanismos que utiliza la Trata
de Personas para reclutar e identificar futuras víctimas.

A. Revistas

Las revistas son las que pueden condicionarnos de una manera
sutil, puesto que nuestros ojos se deslumbran al ver a
personas o modelos que salen en estas con cierto tipo de
ropa, una figura enmarcada y un aspecto que todos
envidian; estamos siendo obligados inconscientemente a
convertirnos en aquellas personas y por ello deseamos trabajar de
inmediato y entrar en programas de ejercicio para formar nuestros cuerpos de la
manera que vimos, vestirnos con esas prendas, para ver si con ellas nos vemos bien
“o estamos a la moda”, etc.

En caso de tener esa apariencia, como lo vimos en la
autoestima exagerada, creemos poder ser más bellas o
guapos, igual a los de las portadas y podemos caer a ser
víctimas de Trata de Personas en redes que se camuflan y utilizan los concursos
de belleza, ofertas para trabajar en revistas y otras actividades.


B. Televisión

En el caso de la televisión ocurre de la misma manera, existen personas
inescrupulosas que utilizan este medio de comunicación para reclutar a sus posibles
víctimas anunciando trabajos con buen sueldo y
poca experiencia, viajes que cuestan poco o nada
para los participantes, y concursos que pueden ser
modos de captación de las víctimas. Es por tal 34
motivo tener presente este tipo de acciones para
evitar que violen nuestros derechos humanos
cayendo en redes criminales que trabajan y utilizan
este medio como anzuelo para la Trata de Personas.

C. Radio

La radio es el medio de comunicación más económico, y que puede llegar a las
poblaciones más alejadas, siendo así que puede ser utilizado como medio de
captación ofertando servicios laborales que pueden caer en la Trata de Personas
pues en algunas emisoras de radio no existen normas para anunciar sus avisos
clasificados, en algunos casos lo hacen por teléfonos al aire, es por eso que se tiene
que prestar atención a este fenómeno para no sufrir engaños.

D. Periódicos

Los periódicos también son utilizados para contener
avisos que no son confiables, porque a veces nosotros los
jóvenes somos ingenuos y al ver un trabajo que paga bien
y no exige mucha o nada de experiencia nos
deslumbramos y en nuestras mentes están ya las ideas de
cuántas cosas comprar y cómo utilizar.

Pero que no te engañen, pues si es el caso de la Trata de Personas lo que ocurrirá no
será nada de lo que piensas o sueñas.

200 bolivianos
Los medios de comunicación difícilmente pueden pasan
hambre y miedo
en Rusia
Ayer fue uno de esos días. Un grupo
de mujeres acudió a un centro de

verificar si los anuncios que las personas ofertan, son llamadas en Cochabamba y pidió al
operador contactarlas con Rusia. Al
otro lado de la línea contestó el
esposo de doña Felisa (nombre
ficticio).
“Me ha dicho que desde ayer

reales, tal es así que muchos de ellos indican que no (martes) están sólo con pan y agua,
y les habían dicho que los van a
botar a la selva para que vayan a la
guerra si no los sacamos de ahí
hasta el 15 de agosto”, relató la
mujer con la voz entrecortada,

son responsables de los anuncios, por lo cual, es el minutos después de haber
terminado el contacto.
Felisa está angustiada porque su
marido lleva más de dos meses en
ese país y no tiene el trabajo

público quién debe investigar. ofrecido, pese a

35
E. Ofertas Laborales

Hasta aquí nos damos cuenta de que
este peligro puede estar en cualquier
medio de comunicación,
Otro mecanismo de reclutamiento
especialmente en los anuncios
suelen ser los avisos clasificados
clasificados y ofertas laborales, pues
que se encuentran en varios
es a través de la promesa de un
periódicos del país. Mediante
trabajo y una remuneración buena
ellos, las víctimas son engañadas
es posible que nos engañen y
con falsas promesas de trabajos
tengamos que arrepentirnos luego.
dignos y bien pagados en las
Pero estas ofertas laborales están en ciudades capitales o en el
todo lugar y en todo formato, tal es extranjero.
el caso de panfletería que nos
Otro mecanismo de reclutamiento
reparten en las calles, los anuncios
suelen ser los avisos clasificados
en televisión, radio, y en periódicos
que se encuentran en varios
de las ciudades de toda Bolivia.
periódicos del país. Mediante
ellos, las víctimas son engañadas
con falsas promesas de trabajos
dignos y bien pagados en las
ciudades capitales o en el
extranjero.


2. PELIGROS QUE ASECHAN A LOS JÓVENES

En muchas ocasiones estamos expuestos a peligros que ignoramos y
en los que caemos inocentemente, somos manipulados por ciertas situaciones que
juegan con nuestras mentes dejándonos indefensos a toda clase de peligros tal es el
caso de la Trata de Personas, cuyas redes que manejan este delito utilizan, los 36
medios de comunicación para poder engañarnos y destruirnos, pero esto ocurre
porque queremos tener dinero y un status social diferente y eso ¿A qué se debe?
¿Por qué queremos ganar dinero? ¿Qué necesidad tenemos para exigirnos a nosotros
mismos de esa manera? ¿Trabajar inmediatamente para qué?; en la mayoría de los
casos a la edad que tenemos queremos vestirnos bien, tener arreglado el cabello,
tener dinero para acudir a reuniones, fiestas o centros comerciales, estar a la moda,
imitar a un artista u otro etc. Pero, ¿esto viene de nosotros mismos?, no, esto no es
así, se debe a que todas las propagandas, novelas y anuncios nos entran por los ojos
y se adueñan de nuestras mentes, y lo mejor que podemos hacer es ser más
conscientes y cuidarnos de una manera más madura en el pensar para no caer a ser
víctimas en cualquiera de los casos.

3. EL INTERNET Y LA EDUCACIÓN

La Red de Internet ofrece a los usuarios información de
todo tipo, siendo esta educacional, cultural, social,
política, económica y de entretenimiento u ocio.

En términos generales, de hecho está a nuestro alcance satisfacer la curiosidad sobre
cualquier tema. La información puede ser abundante, barata, diversificada, además,
podemos estar al día con nuestra lectura de la prensa diaria si así lo requerimos.


a) La relación del estudiante con el Internet

La mayor parte de los estudiantes, recurren al uso del Internet debido a que prefieren
obtener los datos que necesitan para su investigación a través de la
“autopista de la información”.

37

b) El proceso de aprendizaje del estudiante

Pero también en la Red de Internet
está la Esa educación a distancia, ¿les sirve a todos los
facilidad del
estudiantes, o solo es útil en el caso de los
plagio de ideas,
adultos?
trabajos como
tesis, Hay quienes consideran que la educación a
monografías,
distancia solo funciona con estudiantes con tal
etc. ; por otra
madurez, que no requieran de la disciplina que
parte de los
estudiantes en impone la presencial.
general y el
Sin embargo centrándonos en el caso de
fácil acceso que
estudiantes que pertenecen a un sistema
se tiene a
educativo regular cuentan con docentes capaces
páginas de
pornografía, y actualizados, el Internet se convierte en un
anuncios por medio que apoya y enriquece el conocimiento
ejemplo, que van adquirido previamente en las aulas o que puede
en desmedro de analizarse en forma conjunta una vez planteada.
las normas y
valores Es así que tanto educando como educador
sociales. pueden estructurar nuevos conocimientos o
fortalecer los anteriores con ayuda de la Red de
Internet. La particularidad de que cualquier tipo de usuario pueda acceder al


Internet permite que este, se actualice permanentemente en el área que
requiera.17

c) Los peligros que conlleva el INTERNET

Existen muchos peligros en los que podamos caer, pero uno de los peligros que
hasta ahora no reconocemos por lo agradable de su contenido es el INTERNET,
puede ser que muchas personas no crean peligroso a este medio, pero es importante
38
tocar el punto porque la mayoría de los tratantes operan a través de este medio.

Los chat´s, las páginas web son manipulados muchas veces por las redes de
delincuentes que quieren engañarnos. Por ejemplo por medio de los chat´s no
sabemos si la persona con la que nos escribimos tienen realmente la edad que dicen
tener, si la fotografía que colocan en su información sean realmente ellas o si son
hombres, mujeres, homosexuales, bisexuales, etc. no podemos saber con certeza que
no nos engañan y que sus intenciones son buenas al pedirnos nuestras fotografías, la
edad que tenemos o nos piden conocernos; sin embargo es verdad que no en todos
los casos es de esta forma, empero debemos tener cuidado y atención en este tipo de
situaciones que si bien no aceptamos a lo que nos piden, hay muchos amigos y
amigas que tenemos que pueden hacerlo y lo importante es comunicar a todos de
este peligro para poder vivir y
convivir de una manera más
segura.

17
OBCIT, Pp. 125-126


BIBLIOGRAFÍA

39
 ALVAREZ Massi, Pedro: “Una educación experimental para mejorar la
democracia”, 2001.
 BLONDEL, Charles: “Introducción a la Psicología Colectiva”; Tronquel, 1966.
 BRAVO Reyes, Carlos: “Los medios de difusión masiva y la educación en América
Latina”; UMSS, Edit. RUNA, Cbba – Bolivia, 1992.
 KAPLUN, Mario: “El educador Popular”; CIESPAL – CESAP – RADIO
NEDERLAND; Colección INTIYAN, Quito – Ecuador, 1985.
 hptt//: www.lpp-buenosaires.net/webforosacademicos.int


Formas y mecanismos de 40

explotación

Unidad didáctica 4


41

Temario

¿En qué formas se da la explotación?

¿Qué consecuencias presentan las víctimas de Trata de
Personas?


42


 Definir las formas y mecanismos de
explotación que sufren las víctimas de
Trata de Personas.

 Analizar las consecuencias que presentan las
víctimas de Trata de Personas.


UNIDAD 4
1. FORMAS Y MECANISMOS DE EXPLOTACIÓN

FORMAS O MECANISMOS SECTORES
Fábricas, maquiladoras
Trabajo agrícola, plantaciones 43
Minas, construcción, pesca
Laboral
Mendicidad
Trabajo doméstico
Vientres de alquiler
Prostitución forzada
Pornografía (películas, fotos, internet)
Pedofilia
Sexual
Turismo sexual
Agencias matrimoniales
Embarazos forzados

Falsas adopciones Venta de niños

Prácticas religiosas y culturales
Servidumbre
Matrimonios serviles

Soldados cautivos
Militar
Niños soldados
Sustracción ilícita de órganos, tejidos
o componentes (pulmón, riñón, córnea,
Extracción de órganos
hígado, corazón, etc.….) para ser
vendidos en el mercado negro

Captura, adquisición o cesión de un individuo
Prácticas esclavistas
para explotación o servilismo

(Cuadro realizado por OIM, 2006)


2. CONSECUENCIAS QUE PRESENTAN LAS VÍCTIMAS DE TRATA DE
PERSONAS

a) Consecuencias para la Víctima y su familia.
Cuando una persona cae en manos de un tratante, las consecuencias pueden ser sumamente
graves. Durante este proceso sus derechos humanos básicos son violentados una y otra vez.
44
A veces las víctimas que logran huir de los tratantes son re victimizadas a manos de las
autoridades,…, en lugar de brindarles la protección que merecen. Cuando por fin recuperan
su libertad, las consecuencias físicas y psicológicas del abuso y del trauma que la víctima
ha sufrido, siguen afectando su bienestar. También la estigmatización es, frecuentemente,
una de las consecuencias de la Trata de Personas”.18 En muchos casos la vergüenza es tan
grande que la víctima no desea que los demás se enteren por miedo a ser rechazada por su
familia al regresar a casa.

Estos problemas tienen mayor impacto con niños,
niñas o adolescentes:

“los niños, niñas y adolescentes que han sido
víctimas de la Trata de Personas muestran
sentimientos de vergüenza, culpabilidad y baja “Las personas
autoestima y a menudo son estigmatizados, se sometidas a la
sienten traicionados, especialmente si el perpetrador Trata pueden ser
fue una persona en quien habían confiado. Estos violadas,
factores así como la experiencia misma, pueden amenazadas,
causar pesadillas, insomnio, sentimientos de golpeadas y en
desesperanza y depresión. Algunos niños, niñas y algunos casos no
adolescentes que han sido víctimas de trata han sobreviven la
experiencia (…).

18
Ibíd., Pág. 15


recurrido al abuso de drogas para adormecer su dolor psíquico y otros han llegado
a intentar el suicidio”.19

“…víctimas de la Trata para la industria del sexo son susceptibles de contraer infecciones
de transmisión sexual, incluyendo el VIH/SIDA. La peligrosa y equivocada creencia
presente en algunos países de que tener relaciones sexuales con una virgen puede curar el
VIH/SIDA ha conducido a una demanda incluso más alta de mujeres jóvenes. Muchas
mujeres y niñas informan que los “clientes” pagan más por tener sexo sin el uso de 45
preservativo y ellas, especialmente las niñas, raramente están en posición de insistir sobre
el uso del preservativo. Las trabajadoras domésticas, niños de la calle, niños trabajadores y
aquellos niños, niñas y adolescentes que están recluidos son vulnerables a sufrir violación,
explotación sexual y están en situación de riesgo de contraer VIH/SIDA”20

b) Consecuencias para las comunidades

Tenemos que estar atentos a este delito, ya que, si existe Trata de Personas en nuestro país
o nuestros departamentos, entonces este delito no está solo, puesto que tendremos la certeza
que existe tráfico de armas, drogas.

Son necesarios procurar esfuerzos
coordinados para detener y prevenir la
trata de niños, niñas y adolescentes, se
debe hacer que los penetradores de la trata
de niños, niñas y adolescentes rindan
cuentas ante la justicia, procurando crear
entornos de protección para mantenerlos
alejados de esta amenaza.

19
Ibídem, Pág. 16
20
Ibídem, Pág. 16


BIBLIOGRAFÍA

46

 ALVARADO De la Fuente, José: “Prostitución Adolescente volante en
Ayacucho”; Institutos de Estudios por la Infancia y la Familia, 2000.
 Organización Internacional para las Migraciones: “La Trata de Personas –
Aspectos Básicos”, CIM, INM, OEA, Instituto Nacional de las Mujeres;
México, 2006.
 OIM – Cartilla: “Contra la Trata de niños, niñas y adolescentes y mujeres”
OEA, 2005.
 OIM – Policopiado: “Trata de Personas – Estrategia Nacional”, 2006.
 PRO ADOLESCENTES – Modulo: “Trata de Personas – Conceptos básicos”
Publicado por: OIM, BID, Ministerio de la Presidencia, Ministerio de Justicia,
Ministerio de Educación y Cultura y PRO ADOLESCENTES BOLIVIA, 2007.
 PRO ADOLESCENTES : “Develando el ambiente de la prostitución de los y
las adolescentes en la ciudad de La Paz”, 2005
 TORREZ Pinto, Hugo: “Jóvenes del Ayer, de Hoy y del Mañana”, Edit. Grupo
Desing, 1997.
 UNICEF: “Contra la Trata de niños, niñas y adolescentes”, UNIÓN INTER-
PARLAMENTARIA, 2005.


47

Trata de personas en Bolivia

Y cómo prevenirla

Unidad didáctica 5


48
Temario

¿Existe la Trata de Personas en Bolivia?

Una investigación verídica

¿Cómo nos protegemos?

¿Qué hacer si somos conscientes de que alguien es víctima de
Trata de Personas?


49

 Despertar el interés de los estudiantes
sobre el tema de Trata de Personas en
Bolivia.
 Prevenir y proteger para no ser víctima
de Trata de Personas.
 Analizar la importancia de prevención
y protección en colegios fiscales y
privados del país.


UNIDAD 5
1. ¿EXISTE TRATA DE PERSONAS EN
BOLIVIA?

Erick Roth y Erick Fernández, de la consultora nacional
“Científica”. Realizan una investigación apoyada por la OIM,
50
en la cual, pone al descubierto una amplia cultura de migración
producida al interior de nuestro país por las condiciones de
pobreza de algunas regiones. Afirma que las migraciones rural-
urbanas se producen por asociación de lo rural con miseria,
postergación, marginalidad, falta de oportunidades, ignorancia, etcétera. En este contexto
encuentra la trata su expresión delictiva, cuando los migrantes son “vendidos” para trabajos
de servidumbre o con fines de explotación sexual. Las rutas y transportes utilizados por los
tratantes para el tráfico interno son por tierra y públicos, estableciéndose que existe una
importante demanda de mujeres y niñas orientales del país (Santa Cruz y Beni)

Es ampliamente conocido el tema de Trata de Personas para la zafra, en el que se trasladan
contingentes humanos a los centros de trabajo en Santa Cruz y Tarija para la cosecha de la
caña de azúcar. Su trabajo se desarrolla en condiciones infrahumanas, alojados en barracas
malsanas, sin condiciones de habitabilidad ni de saneamiento, y con pagos mediante
cupones.

También para la servidumbre se evidencia el traslado de niños y niñas desde el campo a la
ciudad con fines de entrega a terceras personas. Amparados en la tradición, esta entrega se
produce para mejorar las condiciones de vida de los niños y niñas, como una forma de
ascenso social, sin embargo, en muchos casos, ellos no encuentran más que maltrato y
trabajo.

En el caso de los desplazamientos humanos de Bolivia hacia el mundo, el estudio tipifica
dos maneras: las adopciones ilegales que ocasionalmente se convierten en venta de niños y
niñas y la Trata con fines de explotación laboral que se produce en los países vecinos (caso
de los talleres de costura en Argentina), en España y los Estados Unidos. Los trabajos


conseguidos por los migrantes son, por lo general, mal pagados, sin beneficios
sociales ni de salud y con interminables jornadas laborales. Además por las condiciones de
ingreso a algunos países como España, migrantes de Perú, Ecuador, China y otros,
consideran a Bolivia como país de tránsito para llegar a sus destinos.

2. PREVENCIÓN

2.1. RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES/MADRES O
51
APODERADOS

 Sacar certificado de nacimiento y cédula de identidad de su niño o
niña.
 Conservar fotografías recientes de su hijo/a.
 Crear un ambiente de amor, confianza y respeto, en el que puedan hablar
libremente.
 Conocer a los amigos, amigas de su hijo/a.
 Observar si su hijo/a tiene dinero de fuentes desconocidas.
 Que su niño/a sepa de memoria la dirección de su casa, número de su teléfono fijo o
celular.
 Alertar a su hijo/a sobre los peligros de hablar con desconocidos.

2.2. QUE DEBES HACER PARA PREVENIR SER VÍCTIMA DE TRATA DE
PERSONAS

 Desconfía de los desconocidos que te ofrecen empleo en el exterior o en otra región
del país.
 No des datos personales ni de tu familia a extraños/as.
 Si tienes dudas sobre los requisitos de algún trabajo pregúntale a alguna persona de
confianza.
 No vayas sola a una entrevista de trabajo, pídele a una amigo/a que te acompañe.
 Desconfía de personas que te ofrecen pagar grandes
cantidades de dinero.
 Si te hacen una oferta de trabajo, averigua sobre la persona
con la que conversaste y si la empresa existe realmente.


 Denuncia cualquier indicio de explotación de niños, niñas y adolescentes.

2.3. SI ESTAS SIENDO VÍCTIMA DE TRATA ¿QUÉ PUEDES
HACER?

 No arriesgues tu vida.
 Recuerda que hay una Ley (Nº3325) que te protege y defiende.
52
 Recuerda que eres una persona importante.
 No eres culpable de lo que te sucede, eres víctima de engaños.
 Acude a la Defensoría Municipal de la Niñez y Adolescencia más cercana o a la
División de Trata y Tráfico de seres humanos de la Policía, en la Fuerza Especial de
Lucha Contra el Crimen (FELCC).21

21
INFANTE “ Cartilla Ley Nº 3325” “CONTRA LA TRATA Y TRÁFICO DE PERSONAS Y DELITOS
RELACIONADOS”, S/D AÑO, Pág. 16-18


BIBLIOGRAFÍA

 INFANTE: “Cartilla Ley Nº 3325 – Contra la Trata y Tráfico de Personas y Delitos
53
Relacionados”, S/D Año, 2007.
 LORA, José Luis: “El Teatro del Oprimido como estrategia Educativa”,
CEMPROTAC, La Paz – Bolivia, 2004.
 CIRIGLIANO, Gustavo: “De la palabra conciencia, de la palabra opresión a la
palabra proyecto de la esperanza”, Buenos Aires, Siglo vente y uno Editores, 1972.


AUTOESTIMA

ACTIVIDAD

MI AUTORRESOLUCIÓN

CARTA DE UNA MUJER

(Adaptación de “yo soy yo” de Virginia Satir) 54

Yo soy yo, y soy mujer, una mujer llena de vida, tengo el don de la vida y tengo el
don de la libertad. Puedo hacer libremente lo que yo quiera con ella.

Yo soy yo, y soy hermosa y fuerte, me veo al espejo y me gusta como soy, mi cara,
mis ojos, mis labios, mi nariz, mi cuerpo, mis brazos, mis manos, mis pechos, mi
estómago, mi espalda, mis nalgas, mis piernas, mis pies, me veo toda yo en el
espejo y pienso que soy hermosa y fuerte, soy única y soy irrepetible, pueden haber
otras personas parecidas a mí, pero yo soy yo y soy única.

Ahora me veo en el espejo de mi alma, eso que nadie más que yo puede verlo, mi
corazón etéreo, mi alma, mis sentimientos, mis pasiones, mis ilusiones y mis
quereres, yo soy yo y soy única, nadie piensa como yo, nadie ama como yo, nadie se
expresa como yo, nadie soluciona los problemas como yo, yo puedo con mi
imaginación que es solo mía volar por cielos montada en un unicornio, yo puedo
correr por mil jardines y recoger las flores más bellas del mundo o simplemente
puedo darle un beso a ese niño hijo mío con toda la pasión de la que soy capaz, o
puedo abrazar mil ilusiones.

Esa soy yo y el mundo está a mis pies.

Hoy es un nuevo día, amanece y me siento feliz, puedo vestirme y salir a realizar
todas mis actividades muy feliz, aunque sean tareas que no me gusten, las haré
rápidamente porque así podré soñar con otras ilusiones solo mías, y puedo hacer
todas mis actividades muy entusiasmada porque sé que lo que haga me va a
aumentar la felicidad, me voy a sentir importante y útil a mi sociedad.


Hoy estoy aquí y estoy viva y soy feliz por estar viva.

MI AUTORRESOLUCIÓN

CARTA DE UN HOMBRE

(Adaptación de “yo soy yo” de Virginia Satir)

Yo soy yo, y soy varón, un varón lleno de vida, tengo el don de la vida y tengo el
55
don de la libertad. Puedo hacer libremente lo que yo quiera con ella.

Yo soy yo, y soy hermoso y fuerte, me veo al espejo y me gusta como soy, mi cara,
mis ojos, mis labios, mi nariz, mi cuerpo, mis brazos, mis manos, mi pecho, mi
estómago, mi espalda, mis nalgas, mis piernas, mis pies, me veo todo yo en el
espejo y pienso que soy hermoso y fuerte, soy único y soy irrepetible, pueden haber
otras personas parecidas a mí, pero yo soy yo y soy único.

Ahora me veo en el espejo de mi alma, eso que nadie más que yo puede verlo, mi
corazón etéreo, mi alma, mis sentimientos, mis pasiones, mis ilusiones y mis
quereres, yo soy yo y soy único, nadie piensa como yo, nadie ama como yo, nadie
se expresa como yo, nadie soluciona los problemas como yo, yo puedo con mi
imaginación que es solo mía volar por cielos montado en un unicornio, yo puedo
correr por mil jardines y recoger las flores más bellas del mundo o simplemente
puedo darle un beso a ese niño hijo mío con toda la pasión del que soy capaz, o
puedo abrazar mil ilusiones.

Ese soy yo y el mundo está a mis pies.

Hoy es un nuevo día, amanece y me siento feliz, puedo vestirme y salir a realizar
todas mis actividades muy feliz, aunque sean tareas que no me gusten, las haré
rápidamente porque así podré soñar con otras ilusiones solo mías, y puedo hacer
todas mis actividades muy entusiasmado porque sé que lo que haga me va a
aumentar la felicidad, me voy a sentir importante y útil a mi sociedad.

Hoy estoy aquí y estoy vivo y soy feliz por estar vivo.


AUTOEVALUACIÓN

EL ÉXITO TOTAL

Querido amigo(a) a continuación te presento una serie de
preguntas que tienes que llenar con la mayor honestidad posible, solo hay cuatro 56

casillas, en las cuales, debes ponerle un valor numérico. Por ejemplo:

Nunca = 1 Casi siempre =2 Algunas veces = 3 Siempre = 4

Ejemplo: PREGUNTA ¿TE SIENTES ALEGRE?

Nunca Casi siempre Algunas veces Siempre

3

PREGUNTA Nunca Casi siempre Algunas veces Siempre
1. ¿Te sientes alegre?
2. ¿Te sientes dependiente de otros?
3. ¿Sientes que los demás dependen de ti?
4. ¿Cuándo las cosas salen mal, sientes que
es tu culpa?
5. ¿Sientes que eres agradable ante los
demás?
6. ¿Si las cosas salen bien, se deben a tus
esfuerzos?
7. ¿Te sientes el ser menos importante del
mundo?
8. ¿Hacer lo que los demás quieran, es
necesario para sentirte aceptado/a?
9. ¿Te sientes el ser más importante del
mundo?
10. ¿Te sientes contento/a con el físico que
tienes?
11. ¿Te consideras perfecto/a?


12. ¿Te alegras cuando otros fracasan?
13. ¿Los retos representan una amenaza para
tu persona?
14. ¿Te consideras sumamente agresivo/a?
15. ¿Realmente eres tímido/a?

Instrucción para la autoevaluación del diagnóstico 57

Al terminar el llenado del test se sugiere sumar los números de las
columnas que hayan marcado verticalmente, para luego sumar los totales de cada columna,
horizontalmente, para obtener el resultado final y con ello podrá llegar a saber en qué nivel
se encuentra el autoestima del diagnosticado, haciendo una comparación con los puntajes
que están en la tabla siguiente:

a) De 15 a 30 puntos = Autoestima alta negativa
b) De 31 a 45 puntos = Autoestima alta positiva
c) De 46 a 60 puntos = Autoestima Baja
Recomendaciones:

 Estimado amigo/a si tu puntaje está dentro del inciso “a”, tu autoestima es alta
negativa, lo que significa que tienes que reflexionar sobre tu persona para ser más
empático/a.
 Estimado amigo/a si tu puntaje está dentro del inciso “b”, significa que tu
autoestima es alta positiva, por lo que te felicitamos por tener una adecuada y
empática personalidad, esperamos que siempre preserves esta cualidad.
 Estimado amigo/a si tu puntaje está dentro del inciso “c”, tu autoestima está baja,
por lo cual, te aconsejamos que trates de mejorar, valorándote a ti mismo tal cual
eres porque estamos seguros que tú vales mucho.


TRATA DE PERSONAS

AUTOEVALUACIÓN

Encierra en un círculo las siguientes afirmaciones “F”, si te
parece que la afirmación es falsa y “V” si te parece que la
afirmación es verdadera: 58

1. La Trata de Personas es un fenómeno reciente que apareció desde hace solo
algunos años. F V

2. Los tratantes suelen ser generalmente mujeres para generar mayor confianza
en las víctimas. F V

3. Los varones no están expuestos por la Trata de Personas porque ésta solo se
limita a captar mujeres, niños y niñas. F V

4. Se considera Trata de Personas solo cuando la víctima es trasladada fuera
del país o región. F V

5. El principal objetivo de los tratantes es lucrar de alguna manera con sus
víctimas, ya sea por dinero o especie. F V


MEDIOS DE COMUNICACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

Responde de manera reflexiva a las siguientes preguntas:

1. ¿Alguna vez te interesaron avisos clasificados que te
ofrecen mucho dinero y poca experiencia para ir a trabajar? – Comenta 59
sobre ello.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

2. ¿Tú crees que todas las personas que utilizan la Televisión , la Radio
ofertando trabajo, a concursos de belleza y otro tipo de actividades son
confiables?

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

3. Menciona tres peligros en los que puedan caer los jóvenes en nuestra
sociedad.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

4. ¿Te parece que el INTERNET es una manera segura de bajar información?

..........................................................................................................................


..........................................................................................................................

5. ¿Tienes amigos del Chat? ¿Tú crees que todos los amigos que tienes, tienen
buenas intenciones cuando te ofrecen conocerte, viajar o trabajar?

60

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

6. ¿Crees que puedes confiar en personas que te ofrecen trabajo con grandes
sumas de dinero y que no precisan que seas una persona capacitada?

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................


FORMAS Y MECANISMOS DE EXPLOTACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿De qué forma se da la Trata de Personas?

……………………………………………………………………... 61

……………………………………………………………………………………….

2. ¿Qué consecuencias personales sufren las víctimas de Trata de Personas?

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

3. Si a un niño lo raptan momentáneamente y al regresarlo, el niño se
encuentra sin ojos. entonces ¿A qué tipo de Trata fue sometido?

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….


PREVENCIÓN

AUTOEVALUACIÓN

Si tú crees que en el lugar donde vives hay niños, niñas, adolescentes o
mujeres en situación de Trata de Personas ¿Qué es lo que debes hacer? – Explica o grafica 62
tu respuesta.


LECTURAS COMPLEMENTARIAS

Protocolo de Palermo
En el Protocolo de Palermo se define como trata de personas a:
“Artículo 3
a) Por “trata de personas” se entenderá la captación, el transporte el traslado, la
63
acogida o la recepción de personas, recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u
otras formas de coacción, al rapto al fraude, al engaño al uso de poder o de una
situación de vulnerabilidad o a la concesión o recepción de pagos o beneficios para
obtener el consentimiento de alguna persona que tenga autoridad sobre otra, con
fines de explotación.
Esa explotación incluirá como mínimo, la explotación de la prostitución ajena u
otras formas de explotación sexual, los trabajos o servicios forzados, la esclavitud o
las prácticas análogas a la esclavitud, la servidumbre o la extracción de órganos;
b) El consentimiento dado por la víctima de la trata de personas a toda forma de
explotación que se tenga la intensidad de realizar descrita en el apartado a) del
presente artículo no se tendrá en cuenta cuando se haya recurrido a cualquiera de los
medios enunciados en dicho apartado;
c) La captación, el transporte, el traslado, la acogida o la recepción de un niño con
fines de explotación se considerará como “trata de personas” incluso cuando no se
recurra a ninguno de los medios enunciados en el apartado a) del presente artículo;
d) Por “niño” se entenderá toda persona menor de 18 años”.22

LA PROSTITUCIÓN ADOLESCENTE

La prostitución en todas las sociedades constituye en un fenómeno de expansión de
este problema y a la vez en la expansión de los delitos de trata y tráfico de personas,

22
Obcit, Pág. 11


siendo como población vulnerable a los adolescentes y niños de todo el
mundo, en especial en sociedades pobres.

“La prostitución de niños, niñas y adolescentes es una de las formas más brutales de
violencia sexual, de explotación y de victimización. Es la expresión de una sociedad
degradante e indigna, donde a través de la cosificación del cuerpo y la sexualidad, estos
se asumen como mercancía y se permite comprar acceso a ella por parte del/a cliente
prostituyente. La prostitución de niños, niñas y adolescentes tendrá siempre el carácter 64
23
de una actividad forzada y dañina”.

“La mayoría de los y las adolescentes prostituidos tienen una baja escolaridad y
encuentran en el comercio de sus cuerpos una salida a sus carencias materiales y una
posibilidad para contribuir con algo de sus ganancias a sus hogares. Un alto porcentaje
especialmente entre las mujeres, proviene del interior del país como una estrategia
para mantener sus actividades en secreto. Sus expectativas son poco realistas, tienen
baja autoestima y poco conocimiento sobre cómo protegerse de ITS – infecciones de
transmisión sexual, VIH/SIDA, u otras enfermedades. Trabajan todos los días y
encuentran a sus clientes en calles céntricas de la ciudad de La Paz, así como bares,
restaurantes, alojamientos, night club, agencias e incluso se contactan a través de redes
de internet”.24

a) Adolescentes en riesgo extremo

La adolescencia es una etapa que transcurre entre los 10 y 19 años25. Se caracteriza por
una serie de cambios biológicos y corporales de gran trascendencia, como son el
desarrollo de los caracteres sexuales y la adquisición de la capacidad reproductiva.

“Quienes se desarrollan en el ambiente del comercio sexual, enfrentan una etapa de su
vida que determinará su futuro, en condiciones de extremo autoritarismo,
subvaloración y negación de sus derechos fundamentales”.26
23
http://www.casa-alianza.org/ES/human-rights/sexual-exploit/docs/pcostarica.shtml
24
PRO ADOLESCENTES “Develando el ambiente de prostitución de los y las adolescentes en la ciudad de La Paz “
2004, Pág. 11
25
Organización Mundial de la Salud – OMS. 1999


Muchas/os adolescentes prostituidas/os sufren palizas, son violadas/os por los
proxenetas y los dueños de los locales del comercio sexual y son sobreexplotados en
sus horarios de trabajo. Se les encierra y no se les alimenta de manera adecuada.
Cuando se enferman, no se les presta los servicios sanitarios en forma adecuada o si
están demasiado enfermos para “trabajar”, a menudo se les hecha a la calle, donde los
detiene la policía, que les trata como delincuentes sufren más abusos o se pierden en
las drogas y el alcohol. Sin embargo, las/os niñas/os y adolescentes que logran huir de
65
la prostitución, confrontan un futuro incierto si no pueden regresar a sus familias. En
algunas ocasiones, su única alternativa es retornar al proxeneta o al prostíbulo que
conocen. (PRO ADOLESCENTES, 2004, Pág. 29)

Testimonios que nos muestran la realidad:

“Yo actualmente vivo en el club… me siento un poco encarcelada, porque uno quiere
tomar un café, salir, las chicas tenemos celulares… estoy tomando un café nos llaman,
tienes que venirte nos dicen, porque nos descuentan si una no llega al local… es un
poco triste…, no tengo horario sea que estoy todo el día, yo salgo, salgo a almorzar,
salgo a pasear, no puedo estar tranquila, me llaman al celu, te necesito ven me
dicen…”27

En consecuencia, la dependencia psicológica que suele generar el caficho 28 local hace
que las mujeres se aferren a él, a pesar del daño que les pueda infringir.

“…no trabajan y ellas las mismas chicas les mantienen, se hacen pegar…cuando no
les dan plata les pegan o les tratan mal…algunos ya están acostumbrados a vivir de
las chicas…”29

26
Obcit, Pág. 29
27
Adolescente mujer de 19 años que trabaja en un Agencia. Entrevistada en enero 2002.

28
Proxeneta manipulador de las adolescentes, que se considera dueño de ellas.
29
Garzón de un Night club. Informante clave entrevistado en diciembre 2001. La Paz – Bolivia.

Modulo Trata de Personas por Victoria Humerez Escobar

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (16)

En vedette

En vedette (9)

Similaire à Modulo Trata de Personas por Victoria Humerez Escobar

Similaire à Modulo Trata de Personas por Victoria Humerez Escobar (20)

Dernier

Dernier (20)

Modulo Trata de Personas por Victoria Humerez Escobar