CRÉER UNE
EXPOSITION
NUMÉRIQUE
Mikel Le Berre
Professeur et Directeur de l’École des Délices de
Clermont-Créans
Les trophées itslearning
La société itslearning encourage l’innovation pédagogique en faveur
des apprentissages à l'aide d...
Mikel est directeur d’école à Clermont-Créans près du Mans. Pour le
centenaire de la grande guerre, il a souhaité créer un...
1. Mise en place
Le projet a débuté à partir d’une simple photo du monument aux morts.
Mikel a demandé à ses élèves s’ils ...
Protocole pour
les énigmes
Photos du monument aux morts dans l’ENT itslearning
2. Les recherches
Mikel a utilisé l’outil « devoir » de l’ENT itslearning pour gérer les
travaux des élèves. Il a créé une...
Vue de l’outil « devoir » dans itslearning
Consigne
Configuration
Les travaux des élèves sont
regroupés sous format liste
...
3.1 Création des cartes
Pour commencer, Mikel et ses élèves ont réalisé une carte interactive
sur Google Maps et une secon...
Vue de la carte créée sur Google Maps
Les travaux des élèves sont
regroupés sous format liste
pour faciliter la correction
3.2 Créer les expositions
Pour présenter les poilus, les élèves ont recopié leur travail numérique
sur papier tandis que M...
3.2 Créer les expositions
Pour créer une première exposition privée dans l’ENT itslearning, Mikel
a ouvert un dossier « Ce...
Vue du dossier partagé avec les parents
Dossier Centenaire 14/18 et les
éléments numériques constituants
l’exposition priv...
4. Résultats
Ce projet a permis à de travailler sur de nombreuses compétences, dont
la validation du B2I.
La manière dont ...
Aller plus loin…
Pour en savoir davantage sur l’exposition virtuelle de
Mikel, vous pouvez regarder un reportage vidéo con...
Vers le site
itslearning.fr
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

CRÉER UNE EXPOSITION NUMÉRIQUE À L'ÉCOLE

1 513 vues

Publié le

Mikel est directeur d’école à Clermont-Créans près du Mans. Pour le centenaire de la grande guerre, il a souhaité créer une exposition numérique et papier avec sa classe de CM2.

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
1 513
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
326
Actions
Partages
0
Téléchargements
5
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

CRÉER UNE EXPOSITION NUMÉRIQUE À L'ÉCOLE

  1. 1. CRÉER UNE EXPOSITION NUMÉRIQUE Mikel Le Berre Professeur et Directeur de l’École des Délices de Clermont-Créans
  2. 2. Les trophées itslearning La société itslearning encourage l’innovation pédagogique en faveur des apprentissages à l'aide des nouvelles technologies. Les Trophées itslearning est un concours visant à récompenser la créativité des enseignants utilisant l’Espace Numérique de Travail itslearning.
  3. 3. Mikel est directeur d’école à Clermont-Créans près du Mans. Pour le centenaire de la grande guerre, il a souhaité créer une exposition numérique et papier avec sa classe de CM2. « Une exposition papier a plusieurs inconvénients : certains parents ne peuvent pas venir et c’est une trace écrite qui ne dure pas. J’ai donc décidé d’en créer une seconde en version numérique avec l’ENT itslearning. » dit Mikel. « Le projet est né à partir d’une simple photo » - Mikel Le Berre.
  4. 4. 1. Mise en place Le projet a débuté à partir d’une simple photo du monument aux morts. Mikel a demandé à ses élèves s’ils savaient ce que c’était et aucun n’a su répondre. Il leur a proposé d’aller voir ensemble le monument puis de se renseigner sur les noms inscrits auprès des archives départementales de la Sarthe et du site mémoire des hommes. Voir le site mémoire des hommes
  5. 5. Protocole pour les énigmes Photos du monument aux morts dans l’ENT itslearning
  6. 6. 2. Les recherches Mikel a utilisé l’outil « devoir » de l’ENT itslearning pour gérer les travaux des élèves. Il a créé une trame de réponse puis l’a transmise aux élèves via l’outil. « Utiliser le papier n’est plus une évidence. Il faut ramener les documents chez soi pour faire les corrections, les rendre aux élèves, récupérer les documents modifiés, les corriger de nouveaux, etc. L’outil « devoir » me permet de tout concentrer et de donner des commentaires formatifs plus simplement » explique Mikel.
  7. 7. Vue de l’outil « devoir » dans itslearning Consigne Configuration Les travaux des élèves sont regroupés sous format liste pour faciliter la correction.
  8. 8. 3.1 Création des cartes Pour commencer, Mikel et ses élèves ont réalisé une carte interactive sur Google Maps et une seconde sur papier. Aux endroits où les soldats sont tombés, ils ont placé un repère avec toutes les informations retrouvées par les élèves. Voir la carte
  9. 9. Vue de la carte créée sur Google Maps Les travaux des élèves sont regroupés sous format liste pour faciliter la correction
  10. 10. 3.2 Créer les expositions Pour présenter les poilus, les élèves ont recopié leur travail numérique sur papier tandis que Mikel a compilé toutes ces informations dans un livret numérique. Voir le livret
  11. 11. 3.2 Créer les expositions Pour créer une première exposition privée dans l’ENT itslearning, Mikel a ouvert un dossier « Centenaire Numérique » contenant tous les éléments créés. Puis, il a rendu cet espace accessible aux parents d’élèves. Mikel a créé une exposition virtuelle publique sur le portail d’e-Primo, l’espace numérique des écoles de l’Académie de Nantes. Pour cela, il a utilisé les logiciels en ligne Padlet et Slideshare. Enfin, le travail des élèves a été exposé durant un mois à la mairie de Clermont-Créans.
  12. 12. Vue du dossier partagé avec les parents Dossier Centenaire 14/18 et les éléments numériques constituants l’exposition privée Livret numérique présentant les recherches des élèves
  13. 13. 4. Résultats Ce projet a permis à de travailler sur de nombreuses compétences, dont la validation du B2I. La manière dont ces expositions ont été menées a permis de ne pas émousser la motivation des élèves. À la grande surprise de Mikel, elle s’est même renforcée de mois en mois. En fin d’année les élèves ont même réclamé d’eux-mêmes une pièce de théâtre sur la guerre de 14- 18.
  14. 14. Aller plus loin… Pour en savoir davantage sur l’exposition virtuelle de Mikel, vous pouvez regarder un reportage vidéo consacré à son travail ou consulter l’exposition en ligne. Voir le reportage vidéo Visiter l’exposition virtuelle
  15. 15. Vers le site itslearning.fr

×